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1、,中学生人际关系,主题班会,泗洪中学高三年级,前言 人际关系,人与人之间通过一定方式进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。在交往的基础上形成的人与人之间的心理关系称为人际关系。,人际关系,主要对像,父母 老师 同学,前言 人际关系,使人与人之间互通信息，交流思想。俗话说“与君一席言，胜读十年书”，就充分说明了人际交往沟通的作用。,人际交往的意义,可以协调人际关系。交往不仅能使人学到知识，增进感情，还可以消除人际关系不协调的重要因素误会。,可以排除内心的孤独，可以将自己心中的积怨、忧愁和悲哀一一倾吐出来，减轻心理压力，同时还可以从别人那里获得生活的力量和勇气。,可以促进人的成熟。在交
2、往过程中，可以体会到对方的为人出世、待人接物的方式以及思想水准、道德修养，从而得到教益。,第一篇,同学之间的交往,在我们的世界，朋友组成了必不可少的一部分：一份好的友情可以在我们失意时送来慰藉，在我们伤感时送来温暖，在我们跌倒时伸出友爱的手，在我们重新振作时送来掌声,第一篇 同学之间的交往,同学交往问题的出现,1,理想化的思维方式使中学生已建立的友情经不起风雨,认知上的片面性、极端性使中学生对同伴常发生曲解。,不会关心他人，导致友谊淡漠，同学关系疏远,较强的自我中心性格使其无法理解他人。,2,3,4,第一篇 同学之间的交往,个案一 薛虎、谭刚、钱军是光明中学高一年级同班同学。有一天，他们班上体
3、育活动课。谭刚和钱军在踢足球，突然，一个足球“嘭”的一声打在薛虎的头上。,个案二 早读下课后，同学们前呼后拥着打早餐。此时，心急的罗斯昕一不小心把汤水洒到了女同学牛靖慕身上，牛靖慕哭出了眼泪。一旁对牛靖慕早有好感的男生诸冲突然飞起一脚揣向罗斯昕。于是俩人就打起架来，全班同学也跟着闹起了哄,案例,第一篇 同学之间的交往,1,简要分享你处理同学矛盾的好方法？,同学之间发生矛盾的因素有哪些？,请简要评述个案二罗斯昕、牛靖慕、诸冲及全班同学的言行。,请简要评述个案一薛虎同学的言行。,2,3,4,案例分析,第一篇 同学之间的交往,冷处理法，谁也不找谁谈，一直僵持下去； 矛盾激化法； 谦让或主动与人和好法
4、。,1,2,3,处理的方式,第一篇 同学之间的交往,冷处理法,矛盾激化法,谦让或主动与人和好法,a. 同学间的隔阂会越来越深。 b. 同学间感觉都不舒服，心情不舒畅。严重影响学习。,a. 同学间反目成仇闹不团结。 b. 当事人在同学中的印象一落千丈。,a. 维护友谊，加深感情。 b. 相互理解，相互促进。,利弊分析,1,2,3,第一篇 同学之间的交往,选择和好的时机 a.在对方需要肯定与鼓励时； b.在对方孤独时； c.在集体活动时； d.在对方能够“露脸”时。,运用和好的方法 a.主动打个招呼； b.有成绩多往对方让， 有过失多往自身揽； c.有分寸地在集体场合抬高对方； d.当面沟通； e
5、.留张便条； f.通过“第三者”； g.主动邀请对方参加某项活动等。,与人和好,1,2,第一篇 同学之间的交往,良好的同学关系的建立,第一篇 同学之间的交往,良好的同学关系的建立,第一篇 同学之间的交往,良好的同学关系的建立,第一篇 同学之间的交往,良好的同学关系的建立,第一篇 同学之间的交往,良好的同学关系的建立,第二篇,子女与父母的交往,与父母的交往可以称之为家庭交往。它是同学交往、师生交往的基础，是我们学习交往的第一课堂 。 父母是孩子最早的接触者。在朝夕相处中，父母总是伴随儿童左右，指导他们的行为。学会正确和父母相处是人际交往的起步。,第二篇 与父母的交往,子女与父母的矛盾表现,1,表
6、现在规范与自律方面,表现在子女发展意向方面 。,表现在生活方式方面,表现在价值观、人生观方面 。,2,3,4,第二篇 与父母的交往,案例爱的冲突 不知什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了。难道是我的个子长高了，才会觉得家里的天花板给了我一种压抑感？我也说不清楚，反正我觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟一样不自由！父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。而且，他们总是苛责多于鼓励，要求多于倾听。我已经明显感觉到我们之间的代沟了！我现在和父母之间，只要一谈学习，就犹如电闪雷鸣！之后便会换来狂风暴雨！可是从不见有彩虹出现！ 一位苦恼的女儿,案例,第二篇 与父母的
7、交往,案例 1、父母不经我同意看我的日记，监听我的电话，我怎么办？ 2、 因为成绩不理想，父母骂了我，我怎么办？ 3、父母只关心我的成绩，从不和我沟通，我怎么办？,亲子矛盾,案例,第二篇 与父母的交往,1,从父母的角度看，亲子间产生矛盾的原因有哪些？,从子女的角度看，亲子间矛盾产生的原因有哪些？,2,案例分析,从子女的角度来看,1,对家庭的依恋逐渐转向伙伴群体，信任伙伴胜过信任家长.,自我同一性混乱,心理断乳期，自我意识的增强，逆反心理的出现.,2,3,第二篇 与父母的交往,第二篇 与父母的交往,从父母的角度来看,1,父母望子成龙成风心切，对子女的要求过于完美,父母对子女过度保护、无端干涉，采
8、取一些令子女最“不能忍受”的行动,父母习惯把子女当成未长大的孩子,规定子女的人生目标.,2,3,第二篇 与父母的交往,与父母建立良好关系学会沟通,生活中，由于年龄、生活背景等差异， 我们常常会与父母有磨擦，如果不能及时处理，日积月累就会影响我们和父母的关系。既使子女在成长道路上平添许多烦恼，也会使父母忧心忡忡，影响家庭的和睦。因此我们要学会与父母沟通。,第二篇 与父母的交往,与父母沟通的方法,招式一：主动交流 每天找一点时间，比如饭前或饭后，和爸爸妈妈主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，与家人一起分享你的喜怒哀乐。 招式二：创造机会 每周至少跟爸妈一起做一件事，比如做饭、打球
9、、逛街、看电视。边做事情、边交流。 招式三：认真倾听 当被父母批评或责骂时，不要着急反驳，试着平心静气地先听完父母的想法，说不定你会了解父母大发雷霆背后的理由。 招式四：主动道歉 如果你做得不对，不要逃避，不要沉默不理，主动道歉，往往会得到父母的理解。,第二篇 与父母的交往,与父母沟通的方法,招式五：善于体谅 可能错不在你，你有很大的委屈，但是先不去争辩。也许父母过于劳累或工作生活中遇到了麻烦。换个时间和地点，再与父母沟通，会有意想不到的效果。 招式六：控制情绪 与父母沟通不良时，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害别人的事。想要动怒时，可以深呼吸、离开一会，或用凉水先洗把脸。 招式七
10、：承担责任 在做好自己事情的同时，主动分担家庭的一些责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。趁机还可以跟老爸老妈聊聊天。 招式八：讨论问题，达成协议 学会遇事多与父母讨论，并就如何行动达成协议。例如父母会担心子女沉迷计算机而荒废学业，如果能就玩计算机的时间和学业的平衡作出讨论和达成协议，问题和分歧便能解决了。,第三篇,师生之间的交往,师生交往是班级中生活与学校的基本方式。在师生交往中，教师与学生共享着在交往中形成丰富资源，改造自己的生活，学习一切有利于自身发展的内容，不断完善自己。,师生交往的理解,1,从心理关系看，在教育环境中的相互认知、期待的情感交往,从组织关系看，一定制度、规范下的角色交往,工作
11、关系看，围绕教育教学目标而结成的人际交往,2,3,第三篇 师生之间的交往,第三篇 师生之间的交往,师生交往问题的表现,学生的年级越高，教师的社会威望越低。理由在于：师生缺少接触、学生对教师缺乏信任、教师关心学生少、学生担心教师不理解他们等。,第三篇 师生之间的交往,*我做错了作业，老师要我罚抄50遍，我怎么办？ *我对某位老师有一些不满意，我怎么办？ *偶尔老师冤枉了我，我怎么办？,案例,第三篇 师生之间的交往,1,其次，要知道老师与其它成年人一样既不是完美的，也不是万能的,我们要了解教师工作的特点，积极进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情,2,案例分析,3,最后，要知道
12、师生关系是平等的,第三篇 师生之间的交往,建立良好的师生关系,作为学生，要有意识的调整好自己对教师的看法，如果因为不满意教师的性格就会影响自己知识的学习和健全人格的形成，有了对教师正确的态度，才能认真听取教师作为一个年长者和学识丰富者对自己知识的教导和为人之道的指导，通过不断向老师学习来充实自己、提高自己。,作学生如果对老师敬而远之，就会失去许多与老师相互沟通的机会，实际上一般教师都是愿意和学生建立亲密信任的关系。所以，青少年学生不要总是被动地等待教师来关注自己，而是可以主动去和老师作交流，探讨课业上的疑问，也可以谈些内心的想法和学习的心得，以便及时得到老师的教导。,第四篇,异性之间的交往,与
13、异性同学交往，并不等于早恋。大家正直青春期，由于生理和心理发育的急剧变化，使得情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是“恋爱”。,如果交往处理不当，过于频繁地单独相处，超越普通交往的界线，过早萌发出对异性的情爱，则容易带来情绪和行为上的困扰，影响学习和身心健康 ，甚至走入歧途。,第四篇 异性之间的交往,健康的异性交往,1,青春期的男女同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的好机会。,男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难
14、、更具独立性；而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点。男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益,2,第四篇 异性之间的交往,不健康的异性交往,分散精力，影响学习，不利于青少年的成长。 走上犯罪道路的开端。 家庭纠纷的祸根。早恋往往不能取得双方家庭的同意，即使成功也难获得家庭和睦 不正当的交往，虚掷青春往往会留下悔恨的印记，它的伤害可能影响今后一生的生活与情感。,第四篇 异性之间的交往,案例,早恋分手自残悲剧 2004年的深夜里在南通某县某中学女宿舍里传来一阵惊叫，震惊了全校的师生。尖叫是小翠（化名）传出来的。原来小翠因为被她深爱的男生甩了，她觉得很没面子，在这天夜里她痛
15、苦不已，她恨那位男生，更恨自己的那双手，如果不是这双手接受人家的礼物，他们的感情就不会发展，也就不会有今天的痛苦。她悔恨至极，便在那天深夜里做了一件傻事，她拿出水果刀，剁掉了自己的一节手指，成了一生缺陷。,第四篇 异性之间的交往,早恋引发的跳楼事件 今年的四月，在安徽省某中学，发生了令人心惊肉跳的事件。女生江雯与邻班的一位男生发生了恋爱关系。但不久，江雯又发现那男生又另有新欢了，江雯很痛苦，决定“用自己生命挽回她的爱人，希望她的爱人抱着她的身体哭泣”（引遗书原话），于是，在一天阳光灿烂的早晨，江雯嘴里叫着那位男孩的名字，从五楼跳下。她的遗言实现了，爱她的人哭天喊地，惨不忍睹，不过，不是那男孩，
16、而是深深爱着她的父母！,案例,第四篇 异性之间的交往,案例分析早恋真爱,第四篇 异性之间的交往,正确处理那女关系,1,自然交往。像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。,2,3,4,适度交往。异性交往的程度和方式要恰倒好处，应为大多数人所接受。当然，要做到为大多数人所接受有时也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。,真实坦诚。这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。,留有余地。虽然是结交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能毫无顾忌。能在与异性同学的交往中感受到积极向上的力量！,我们每个人活着都需要友情的滋润，而友情的获得终究只能靠自己去把握。追求真、善、美的态度去与朋友相处。 但我们也不能过分投入精力在与同学交往上，因为我们的任务还是学习。珍惜友谊，用积极的心态去面对学习与生活，拼一个精彩的高三！,结束语
