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1、第七章 力考点一、如何认识力力的性质、力的三要素、力的作用效果是本考点考查的重点。学习本考点要联系生活中的实例，通过实验探究，领悟力的存在。例1如图1所示，一位同学坐在小船上用力推另一只小船，把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明力可以改变物体的_，也可以说明_。解析（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；体现了力改变物体的运动状态。（2）把另一只小船推开的同时自己坐的小船则向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的。答案：运动状态；力的作用是相互的例2 2013年5月，足球运动员贝克汉姆宣布退役。人们将他的弧线球称为“贝氏弧度”，这主要是由于踢球时所用力的_和_（选
2、填“大小”、“方向”或“作用点”）不同，从而产生了与直线球不同的作用效果。解析“弧线球”是球运动的路线改变，如果是力的大小改变了，改变的可能只是运动的距离，所以这主要是方向和作用点不同造成的。答案：方向；作用点考点二、如何使用弹簧测力计本考点主要考查弹簧测力计的原理和使用方法，有单独考查，但更多地是结合实验探究综合考查。例3小帆在练习使用弹簧测力计（以下简称测力计）测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图2所示。（1）此测力计的量程是O_N。若此时她将一个3N重的物体悬挂于挂钩上，静止后，测力计的示数应_3N（选填“大于”、“等于”或“小于”）。（2）在老师
3、的指导下，小帆调整好了测力计。他将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图3所示的位置，则此物体的重力G=_N。解析（1）由图2所示可知，弹簧测力计的测量范围是05N。由图示可知，弹簧测力计指针没有指在零刻度处，指针没有调零，用该弹簧测力计测3N重的物体时，弹簧测力计所示大于3N。（2）由图3所示弹簧测力计可知，其分度值为0.2N，示数为2.6N。答案：（1）5；大于（2）2.6考点三、 如何利用重力的方向解释生活现象本考点主要考查利用重力的方向总是竖直向下的，解释物体下落问题、弹簧测力计的倒置问题、重垂线的使用等。例4小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开
4、实验探究，现象如图4（甲）、（乙）所示。相对于立柱底端而言，该立柱顶端（ ）A略向东南方向倾斜 B略向西南方向倾斜C略向西北方向倾斜 D略向东北方向倾斜解析如图5，长方体的物体竖直放置时，重锤线挂在顶端，重锤线和物体边缘平行；长方体物体倾斜放置时，重锤线下面的小球偏向倾斜的一侧。由题干甲图知，物体向西倾斜，由乙图知，物体向南倾斜，所以立柱像西南倾斜。故选B。答案：B考点四、如何作力的示意图本考点重点考查力的示意图的作法。力的示意图是用一根带有箭头的线段表示力的方法，它能清楚直观地表示出力的方向和作用点，如果需要也能直观地反映力的大小，可以同时把力的三要素都表示出来，是表示力的基本方法，我们必须掌握。例5如图6所示，有一根粗细均匀的长木棒，斜放在墙角，画出木棒所受重力G、木棒对墙面的压力FA和地面对木棒的支持力FB的示意图。解析过木棒重心做竖直向下的重力，过木棒与墙壁的接触点做垂直于墙面的压力。过木棒下端与地面的接触点做垂直于地面的支持力。如图7所示。答案：如图7所示。3
