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1、名词解释1.实在的历史所谓实在的历史就是历史的本身，亦即那种已经离我们而去、消逝的无影无踪、但确实存在过且又不为后人的意图所左右的过去，是确有其人、确有其事中的人和事。凡是过去的都是历史；历史是过去的现实，现实是将来的历史；历史是人类的生活并为其产物的文化；历史既有偶然性又有必然性。举例：是指真实的秦始皇，而不是史记、汉书中的秦始皇。2.描述的历史史学家依据一定的理论预设、一定的参照框架、一定的价值准则，为达到某种特定的意图，采用一定的方法，对零散、扎乱、众多的历史事实进行选择、取舍、整理、归纳、组合而勾画出的一定区域、一定时间内的人类社会的变迁过程，就是这里所说的描述的历史。描述的历史离不开
2、“参照框架”；有其特定的价值准则；历史是被叙述，被描述的，意在复原历史。举例：史记中陈胜吴广起义。3.选择论选择论是人类自由意志选择的结果。选择论认为，人是历史活动的能动因素，社会是人的活动场所，历史是人主观选择的产物。选择论充分肯定了人的自由意志的作用。选择论揭示了历史过程的表层特征。席勒“如果人的自由是实在的，这个世界变实在是非决定的”因此人的自由选择活动使历史发展呈现出一种非决定性，人选择的自由是绝对的，任何情境都不能构成对自由的限制。4.决定论决定论认为历史由人类之外的力量决定的。决定论认为，在人类历史进程中，某种独立于人类主体之外的客观或主观的力量起着支配性作用。决定论揭示了历史过程
3、中的深层本质。赫尔德认为“作为人类历史自身的文明纯粹是一种自然现象，各种事件严格的交织在一起，连续性没有中断，在任何一个特定时间发生的一切只会在那一时间发生，而且任何其他事件均不会发生”5.蝴蝶效应。（当天气系统处于混沌状态，一个小小的摄动，就可能对全局产生重大的影响，这就是气象学方面对“蝴蝶效应”的最初解释。）蝴蝶效应同样存在于社会历史领域：当巨大的社会力量形成对峙状态时，也就形成了无处不在的能牵一发而动全身的临界点，即社会历史与混沌状态，这时一个小小的随机扰动，都会掀起一场轩然大波。例如，明朝灭亡，李自成建立政权，清王朝势力正在上升，正当两者势均力敌，不相上下，却发生了刘宗敏强占陈圆圆，拷
4、掠吴襄，最终促使吴三桂下决心投靠清朝，引清兵入关，清王朝成为中国新的统治者。如果陈圆圆事件不发生，吴三桂极有可能倒向李自成，那么17世纪后的中国历史就要改写了。6.基础历史学基础历史学是指那些不带有科学之外的任何目的，不考虑现实社会的一时需要，纯以记述和认识历史本身为宗旨的史学研究活动。基础历史学是一种纯正的历史学。基础历史学带有某种为历史而历史的意味，基本不受现实利益的左右。基础历史学是历史存在的根本，其包括两个层次：一是整理事实，记录，主要完成的是史料学的任务；二是揭示诸历史事实之间的内在联系，尽可能复原历史的本来面目。举例：王国维的兵器兵符考，金文考，石刻考等文字器物的考证。7.应用历史
5、学应用历史学是指那些有明确的现实动机，以满足学术之外的需要为宗旨的史学研究活动。它最突出的特征就是实用性和现实性。它具有专业化和实用化的性能，可分为宏观研究、实际研究和知识普及三个分支，通常的使用方法有仿效法、借鉴法、抽象法、类比法、启迪法等。应用历史学发挥了历史的咨询功能，边疆史和历史地理的研究与现实关系特别密切，常常带有应用性质。8.对校法 “对校者，即以同书之祖本与别本对读，遇不同之处则注于其旁”，其主旨在校异同而不校是非，虽然祖本或别本有误，亦照式录之，不参己见。 也称为版本校,是最基本的校勘方法.是在广泛搜集同一书籍的不同版本的基础上,从中选择一个错误较少的版本作为底本,再用其他版本
6、进行校勘的方法。这是最稳当的校法，看似“不负责任”而书籍中的有些文字错位，非用此法不能校出，且校勘之始只要有两种以上的本子，就必须先用此法。9.本校法本校者，即“以本书前后互证，而抉摘其异同，则知其中之谬误。”是一种用本书校本书的校勘方法，通过前后文字的对照，比较分析其异同,从而找出其中的错误。此法限于同一本书内的事实和文义前后相承而文字歧出者，有时也可用注文校正文。10.他校法即“以他书校本书”，通过查检相关的权威工具书或权威著作，找到判断是非、改正错误的可靠依据，从而达到校对目的的校对方法。此法主要用于本书引前人之文或后人引本书之文的部分，有时也可用于同时之书并载的内容对勘，但不论哪一种情
7、况，对于他书只是择善而行从，本书可通者不可擅改。11.理校法即“无古木可据，或数本互异，而无所适从”时，以义理“定其是非”。理校法是校对者运用自己的知识进行分析、推理，在通读中对原稿是非作出判断的校对方法。但“此法须通识为之，否则鲁莽灭裂，以不误为误，而纠纷愈甚”。12.书证是以现存的书籍资料作为证据，即群书印证。这是书籍来最为习见的证据形式。书证的具体形式是：如两种记载同记一事，又不是互相转抄的，而所记大略相同，那么其事就可信；两种记载虽不是同记一事，而主要事实可以互相佐证，那么各自的可信度也很高；虽独立的记载，而涉及到一些客观证据可群书印证，那么其事一般也是可信的；正反两方面的比较、歧义资
8、料的对比等等，都可以从中寻出较可信的史料等等。13.物证是以实物作证据。这类证件不仅是指普通意义上的文物资料或考古遗迹，而且包括地下出土的古文字史料。没有文字的考古文物，也能印证文献记载，并且考古学在相当程度上要依赖于这种互证。例：孙子兵法一书，两千多年间多有人不相信，但1970年代在临妡银雀山汉墓中同时发现了孙子兵法和孙膑兵法的竹简，既往的争论基本上就消除了。另外如金石学。14.理证按陈垣的定义，是指“凡无证，而以理断之者”。理证高妙而且危险，须有深厚的学术素养和通识为基础，一般初学者不宜采用。一般的说，理证多凭经验，但经验有时靠不住的，因此，理证尤其要力避以“耳传之谈”为据。举例：长平之战
9、坑杀降卒四十万人的争论。长平之战秦军是否曾坑杀40万赵国降卒，不断有通家质疑，但到现在也还不能断定其事有无。倘若将来考古能够揭露当时的战场遗迹，则是非有无可望自消，否则终不能无疑。15.历史解释史家洪业在燕京大学教授“高级历史方法”时，据说屡次强调：“掌握五个（五个W，即何人、何时、何地、何事、如何，就掌握了历史”，周一良先生后来还补充一个重要的W，即“何故（Why）”，这六个W包含了历史研究的三个环节，何人、何时、何地、何事所涉及均是历史事实的组成要素，如何则是指“事情是怎样发生或演变成现在的面貌的”，“何故”则主要指“为什么”或“原因何在”，这也就是通常所说的历史解释。16、历史叙述的概念
10、201历史叙述就是按照一定的逻辑结构，将若干分散的历史事实组织成为一个有头有尾，有意义的整体。历史叙述包含了一些超历史之外的东西，诸如叙述结构，语言技巧等，尤其是涉及一些带有主观性的理论预设，因此历史叙述具有非客观性。历史编纂是历史叙述的主要形式。没有历史叙述而面对无数单个的历史事实却难以从中认清历史。历史本身具有可追述的性质，没有叙述就没有历史，一切历史都是叙述的历史。包括口述的历史、族类记忆、国家记忆、文字记忆。简答1历史发展中的结构性制约有哪些？17决定论的多种类型和形式：神意决定论、自然决定论、经济决定论、文化决定论等一元决定论。另外最有说服力的是结构决定论：综合了历史发展中的多种因素
11、，整体决定了历史的行程，即多元决定论。结构决定论揭示了人类历史运行的客观机制，考察了作为主体的人的活动舞台。（一）地理环境的制约地理环境是人类历史活动的舞台。地理环境主要指自然环境，是由岩石、地貌、土壤、水、气候、生物等自然要素构成的自然综合体。地理环境对历史发展的影响可归结为以下三方面：1 、人们的生产方式和生活方式对地理环境有很强的依赖性。不同的地理环境产生了不同的生存方式。地理环境多种多样，主要可分三类：（1）干燥的高地及其广阔的草原和平原；（2）流过的平原流域；（3）沿海地区。例如：捕鱼或航海在干旱的高原是不可想象的，在缺乏矿藏的地方就无法发展冶炼技术。2、地理环境对各民族的政治制度有
12、制约作用。例如：秦统一中国，与其所处之地理位置密切相关。“秦居关中，据上游，扼地势之要害”。3、不同的地理环境对各民族的精神面貌、性格心理也有一定的影响。例如：居住在高原上的人粗犷、好客，易于冲动；生活在平原流域的人则表现的怯懦、守旧和呆板；沿海居民则表现得勇敢和喜欢冒险。举例：孟德斯鸠:地理环境决定论。（二）历史发展中的经济因素马克思的经典论述包括三个主要方面：（1）生产力决定生产关系；（2）经济基础决定政治上层建筑；（3）社会经济条件决定社会意识。例如：司马迁认为经济利益是人们的普遍要求，他指出，不仅各种违法乱律之徒是为了求利，就是朝中的贤人和岩穴的隐士，也是名曰求名实为求利。（史记货殖列
13、传）他赞同管仲的“仓房实而知礼节，衣食足而知荣辱”的主张。（三）政治的作用1、政治制度、政策制约干预经济发展。例如：中国古代社会长期实施和推行重农抑商政策，对经济发展的消极作用十分突出。2、政治制度和政治设施规约着人们的生存状态和生活方式。例如，科举制度是中国古代的一项重要政治制度，对社会生活产生过重要而深远的影响。3、政治导向在很大程度上决定着文化学术的面貌。例如：文艺复兴时期佛洛伦萨的共和政治对文化的兴盛发挥了积极作用。4、政治变动尤其是政治斗争使整个社会发生根本性变革。例如：英国1860年革命、法国大革命、中国辛亥革命、俄国十月革命这些重大政治事变，都使历史出现了跃进，甚至改变了历史的航
14、向。（四）文化因素的作用文化是社会的神经，是人生活的第二层空气。文化思想能够对社会政治变革产生先导作用，学术文化甚至具有左右世界的巨大力量。例如：马克思韦伯认为资本主义之所以兴起于西方世界，除物质因素之外，还有一种独特的、源于西方文化深处的精神动力在起作用。这就是“资本主义精神”，即合理地追求利润的态度。2、法国年鉴学派布罗代尔的三时段理论49在他的代表作菲利普二世时期的地中海与地中海世界的序言中，布罗代尔对这三个层面作了明确的说明。人类社会存在着三种不同的时间量度，即历史时间可分为长、中、短三个时段。长时段是指在一个相当长的时间内起作用的那些因素，中时段包括价格曲线、人口增长、国民收入等，短
15、时段是事件的历史，事件与具体的人的思想和行动相联系。但他关于三个时段的划分本身兼顾了决定和选择。三个时段理论体现了一种总体史观，包容了地理、社会和人，将历史发展的外在因素和人的主观活动联系起来了。3、19世纪的自然科学对历史学的同化表现在哪些方面？77答：（1）、认为历史学与自然科学一样，也必须是严格实证的：第一位的工作是确立事实。例如：中世纪哲学和神学一直认为思想是可信的权威。哥白尼、伽利略、牛顿和18世纪大批大批的科学家胜利地认定可信的权威是“事实”，而不是意见。（2）、认为历史学与自然科学一样，也必须在“确定事实”之后，“根据归纳法来概括这些事实”以发现规律，这就是所谓的“实证主义的历史
16、编纂学”。例如：孔德及其门徒们“相信对社会法则的了解会使国家不但掌握历史方向，并能预知历史进程”。（3）、19世纪的自然科学对历史研究的另一个重要影响，“是使历史家深刻地认识到研究事物根源的重要性”。例如：在物理结构方面，追查到分子和原子；在动物生命方面，追查到神经细胞、原形质或任何最简单最原始的东西。（4）、19世纪的德国历史学家认为，“只要有正确的方法，真理就会从中产生，而且准确无误”。因此，与自然科学一样，历史学也是“可以向完全正确的知识前进的”.。例如：兰克提出的“不偏不倚的教诫”。一句话，历史学家可以像物理学家、化学家、生物学家那样面对和处理它的研究对象。4导致历史叙述非客观因素的因素有哪些？9答：1、个人的好恶
