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1、用字母表示数 例2,(一)呈现情境,一、合作交流 探究新知,3. 小航员在地球上举起的物体的质量和在月球上举起的物体的 质量会不会相同呢?,问题:1. 同学们,你们在地球上能举起多重的物体?,2. 你们想不想知道,我们这位小航员在地球上能举起多重的物体?,4. 你们能不能用一个算式表示出这个小宇航员在月球上举起物体 的质量?,在月球上,人能举起物体的质量是地球上的6倍。,问题:1. 如果在地球上能举起物体的质量是1kg,在月球上能举起 物体的质量是多少呢?请你用算式表示出来。,2. 如果在地球上能举起物体的质量是2kg,怎么用算式表示呢?,展示学生资源,一、合作交流 探究新知,3. 你们还能举
2、例说说吗?,逐步出示表格,4. 你们发现了什么规律?,1 166,2 2612,3 3618, ,问题:1. 能不能用一个算式表示出人在月球上能举起的物体的质量?,(二)理解含有字母的式子,一、合作交流 探究新知,预设1:x6,预设2: 6x,2. 这两个式子能表示人在月球上举起的物体的质量吗?,4. 这两个式子有什么不同?,3. 这里的x表示什么?,一、合作交流 探究新知,总结写法:字母与数字相乘时,把乘号省略。省略乘号时, 一般把数字写在字母前面。含有字母的式子中的 加、减、除号不能省略。,5. 想一想,式子中的字母可以表示哪些数?,6. 现在能不能算算小宇航员在月球上能举起的物体的质量是多少呢?,(二)理解含有字母的式子,二、巩固练习,问题:1. 试着用今天学习的知识,解决这个问题。,2. 说一说你的想法。,1.,根据剪下的长方形纸条的长度计算面积,并完成下表。,6,12,16.8,24,45,3x,二、巩固练习,问题:1. 试着用今天学习的知识,解决这个问题。,2.说一说你的想法。,2.,3a,二、巩固练习,问题:1. 试着用今天学习的知识,解决这个问题。,2. 说一说你的想法。,3.,鸟的骨骼约是体重的0.050.06倍,人的骨骼约是体重的0.18倍。一个人重a kg,骨骼约是 kg。,0.18a,三、布置作业,