《八年级语文下册 第四单元 天人对话 第8课《三峡》课文解析素材 北师大版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级语文下册 第四单元 天人对话 第8课《三峡》课文解析素材 北师大版(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、郦道元三峡课文解析自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。(在三峡的七百里当中,两岸山峰相连,没有一点中断的地方。)自:这里有“于”“在”的意思。略:无,毫无。阙():通“缺”,豁口。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。(重重的悬崖、叠层的峭壁,遮蔽天空、挡住阳光,如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。)嶂():像屏障似的高山。自:如果。亭午:正午,夜分:夜半。曦:阳光,这里指太阳。(作者写山,抓住了山的什么特点?)【段析】 第一段为第一部分:总写三峡山的特点。“自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处”,交代三峡之长,说明两岸山的特点在于“连”。“隐天蔽日”“不见曦月”,说明山高、山密,只能
2、正午见日,夜半见月。“亭午夜分,不见曦月”侧面衬托山高峡窄,水流急。至于夏水襄陵,沿泝阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。(至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻断隔绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达,有时早晨从白帝城出发,傍晚就到了江陵,这中间一千二百里,即使骑上快马驾着清风也没有这么快呀。)襄:冲上。陵:山陵。沿:顺流而下。泝():同“溯”,逆流而上。或:有时。急宣:急速传达。奔:这里指飞奔的马。御:驾。【段析】 第二段以下为第二部分:写三峡水的特点。夏:大水猛涨,江流湍急,交通阻断,淹没山陵。真可谓有“朝发白帝,暮到江陵”“虽乘奔御
3、风,不以疾也”之势。这里属于侧面描写,烘托三峡夏水水流之快。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝山献 多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。(春冬的季节,则是雪白的急流、碧绿的潭水,回旋的清波中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上大多生长着奇特的柏树,悬泉瀑布在那里飞流冲荡,水清树荣山高草盛,实在有很多趣味。)湍():急流的水。绝:极。山献 ():山峰。飞漱:飞流冲荡。良:真,实在。【段析】 春冬:水退潭清,风光美丽。白色的急流映衬着青光,碧绿的水流映着景物的影子。白中有绿,水中有影,更显风光秀丽,景色宜人。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰
4、:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”(每当到了初晴的日子或者结霜的早晨,树林清凉,山涧寂静,经常有高处的猿猴放声长叫,声音持续不断,凄凉异常,空荡的山谷传来回声,悲哀婉转,很久很久才消失。所以打鱼的人唱道:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”)(作者写水,抓住了水的什么特点? 课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?写水时为什么不按春夏秋冬的顺序来写? 课文写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”的凄凉的特点,这是否与文章赞美祖国山河的感情相违背?)【段析】 秋:林寒涧肃,哀婉凄清。水枯天寒,猿鸣凄凉,更使人感受到山高、岭密、峡窄、水阔,从而渲染了深秋萧瑟的气氛。引用渔歌为证,说峡长、声哀,使人进一
5、步体会到山高水长,同时山猿哀鸣,渲染了秋天萧瑟、凄凉的气氛。答案速查 作者写山,抓住了山“连绵不断”“隐天蔽日”的特点。 作者写水,抓住了水“夏水疾、春冬水素湍绿潭,回清倒影、秋水林寒涧肃”的特点。 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方。有山才有“峡”,所以从山写起。三峡的水又是最有特色的,所以接着写水。写水先写夏水,后写春冬之水,是因为夏水最盛、最险、最疾。最后描写了三峡之秋的悲凉气氛。这样安排,可谓匠心独运。细细品味,不难发现文章的脉络。开头由山势落笔,接着承山高江窄而写水势,按水势的涨落安排四时顺序,顺势而下,入情入理。 不违背。 因为三峡不同季节的特征就是美,用三峡秋季的凄凉与前面不同季节的不同特征组成绚丽多彩的画面,这更是一种和谐的美。3