《八年级语文下册 第四单元 天人对话 第8课《三峡》课文解析素材 北师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册 第四单元 天人对话 第8课《三峡》课文解析素材 北师大版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、郦道元三峡课文解析自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。（在三峡的七百里当中，两岸山峰相连，没有一点中断的地方。）自：这里有“于”“在”的意思。略：无，毫无。阙（）：通“缺”，豁口。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。（重重的悬崖、叠层的峭壁，遮蔽天空、挡住阳光，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。）嶂（）：像屏障似的高山。自：如果。亭午：正午，夜分：夜半。曦：阳光，这里指太阳。（作者写山，抓住了山的什么特点？）【段析】 第一段为第一部分：总写三峡山的特点。“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”，交代三峡之长，说明两岸山的特点在于“连”。“隐天蔽日”“不见曦月”，说明山高、山密，只能
2、正午见日，夜半见月。“亭午夜分，不见曦月”侧面衬托山高峡窄，水流急。至于夏水襄陵，沿泝阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。（至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻断隔绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，有时早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间一千二百里，即使骑上快马驾着清风也没有这么快呀。）襄：冲上。陵：山陵。沿：顺流而下。泝（）：同“溯”，逆流而上。或：有时。急宣：急速传达。奔：这里指飞奔的马。御：驾。【段析】 第二段以下为第二部分：写三峡水的特点。夏：大水猛涨，江流湍急，交通阻断，淹没山陵。真可谓有“朝发白帝，暮到江陵”“虽乘奔御
3、风，不以疾也”之势。这里属于侧面描写，烘托三峡夏水水流之快。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。（春冬的季节，则是雪白的急流、碧绿的潭水，回旋的清波中倒映着各种景物的影子。极高的山峰上大多生长着奇特的柏树，悬泉瀑布在那里飞流冲荡，水清树荣山高草盛，实在有很多趣味。）湍（）：急流的水。绝：极。山献 ():山峰。飞漱：飞流冲荡。良：真，实在。【段析】 春冬：水退潭清，风光美丽。白色的急流映衬着青光，碧绿的水流映着景物的影子。白中有绿，水中有影，更显风光秀丽，景色宜人。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰
4、：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（每当到了初晴的日子或者结霜的早晨，树林清凉，山涧寂静，经常有高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，凄凉异常，空荡的山谷传来回声，悲哀婉转，很久很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”）（作者写水，抓住了水的什么特点？ 课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水时为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 课文写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”的凄凉的特点，这是否与文章赞美祖国山河的感情相违背？）【段析】 秋：林寒涧肃，哀婉凄清。水枯天寒，猿鸣凄凉，更使人感受到山高、岭密、峡窄、水阔，从而渲染了深秋萧瑟的气氛。引用渔歌为证，说峡长、声哀，使人进一
5、步体会到山高水长，同时山猿哀鸣，渲染了秋天萧瑟、凄凉的气氛。答案速查 作者写山，抓住了山“连绵不断”“隐天蔽日”的特点。 作者写水，抓住了水“夏水疾、春冬水素湍绿潭，回清倒影、秋水林寒涧肃”的特点。 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方。有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，是因为夏水最盛、最险、最疾。最后描写了三峡之秋的悲凉气氛。这样安排，可谓匠心独运。细细品味，不难发现文章的脉络。开头由山势落笔，接着承山高江窄而写水势，按水势的涨落安排四时顺序，顺势而下，入情入理。 不违背。 因为三峡不同季节的特征就是美，用三峡秋季的凄凉与前面不同季节的不同特征组成绚丽多彩的画面，这更是一种和谐的美。3
