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1、四下十二单元七子之歌教案一、教材分析七子之歌是一组诗，共有七首。诗人闻一多作于1925年。诗人把当时我国被外国侵略者占据的七个地方（澳门、香港、台湾、威海卫、九龙、广州湾、旅顺大连），拟人化为远离母亲的“七个儿子”，一首诗写一个“儿子”，所以总称为“七子之歌”。20世纪20年代，闻一多从当时的清华学校毕业后来到美国留学，学习美术，研究文学，并从事诗歌创作。他目睹了美国种族歧视的种种表现，深为祖国领土被外国侵略者占据，祖国同胞遭受种种屈辱而愤怒。这使他更加怀念自己的祖国，更加渴望这七个地方能回归祖国。七子之歌抒发了闻一多强烈的爱国情感，洋溢着强烈的民族自尊感，表达了被占领土的广大民众渴望回归的迫
2、切愿望，抒发了他们思乡念亲的情愫。诗歌内容直白，那一声声呜咽，足以打动每一个中国人的心。本课选了七子之歌中的两首：澳门、香港。二、教学目标1、运用综合识字法认识13个生字，会写8个生字，理解“梦寐不忘、襁褓”等词语。2、通过背景资料的查询和反复的诵读，体会诗歌所表达的主要内容。3、引导学生正确、流利、有感情的朗读诗歌，体会儿女离开母亲太久，渴望回归祖国母亲怀抱的情感和作者的爱国情意。三、教学重、难点体会诗意，感受诗歌所表达的强烈的渴望回归之情。 四、教学准备：1、有关闻一多先生生平及其创作的介绍。 2、七子之歌背景的文字、图片或音像资料。 3、关于香港、澳门回归的影像资料。五、教学过程（一）谈
3、话导入 1、同学们，喜欢听歌吗？今天老师带来了一首歌，我们一起来听一听。（播放七子之歌澳门），谁能说说这首歌的歌名是什么？（出示课题：七子之歌）2、这首歌在当年澳门回归之际唱响全中国，曾经打动亿万炎黄子孙的心。曲作者当代著名作曲家李海鹰先生曾经一遍又一遍地吟诵着歌词，满含热泪在一夜之间完成了作曲。让人如此动容的歌词作者又是谁呢？七子之歌为什么能深深打动人心，它究竟有什么魅力呢？让我们一起来学习七子之歌。（二）初读感知1、听老师范读课文 2、选择喜欢的方式自读课文3、自学以下生字词：襁褓 灵魂 掳去 乳名 凤阙 黄豹 哭泣 号啕 狞恶 脂膏 啖着 咽着 险要 保管 梦寐不忘 4、再读课文，读准字
4、音（三）介绍作者，了解背景1、教师介绍作者：闻一多（1899-1946），现代诗人、学者、民主战士，字三友，号友山，原名闻家骅，湖北浠水人，曾著有诗集红烛、死水，诗论新诗格律及学术著作唐诗杂论、楚辞校补等。1946年7月15日被国民党特务杀害。2、课件出示历史背景:1553年，葡萄牙殖民者登陆澳门。1842年，英国殖民者强占香港。1895年，日本殖民者强占台湾。1898年，英、法、沙俄殖民者强占威海卫、广州湾、九龙。日俄战争后，日本又接替沙俄强占旅顺、大连中华大地风雨飘摇，中华儿女苦难深重。翻开中国的近代史，由于清政府的腐败无能，我们看到的是一部屈辱的历史，满纸都是割地赔款，满纸都是丧权辱国。
5、看到祖国的版图一次又一次地被外国列强撕裂，任何一个有良知的中国人都会有切肤之痛，更何况闻一多先生?3、教师介绍创作过程：留学美国的闻一多先生深深为祖国遭受的侵略和屈辱感到悲愤，1925年3月，他在纽约写下了七子之歌，同年5月提前结束留学回到祖国，毅然投身到反帝、反封建的爱国主义斗争中七子之歌中的“七子”指的是先后被外国列强侵占的我们祖国的七个孩子，分别是澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺、大连。诗人拟人化为远离母亲的“七个儿子”，一首诗写一个“儿子”，所以总称为“七子之歌”。 （四）品读诗歌，学习七子之歌.澳门1、自 读七子之歌.澳门，初步感知诗人的思想感情。2、出示自读要求：（1）
6、用笔划出有疑问的地方。（2）查阅字典或有关资料，试着解决有疑问的内容。（3）同学间互相交流自学了 哪些内容： “妈港”这个名字的来历:1553年葡萄牙人用不正当的手段在澳门的妈阁庙前登陆。后来葡萄牙人就将澳门称为“妈港”。襁褓：用来包裹婴儿的布带和被子。梦寐不忘：在梦中也念念不忘，近义词是魂牵梦萦、日思夜想。灵魂：指生命；人格，良心；精神、思想、感情等。掳：抢取。 襁褓：用来包裹婴儿的布带和被子。（4）请教老师或同学自己仍然没弄懂内容。土生土长的澳门人乃至全中国人，会喜欢“妈港”这个名字吗？为什么？a .（ 当然不会喜欢这个名字， 因为这是侵略者给起的名字、是屈辱历史的开始。）b.“他们掳去的
7、是我的肉体”怎样理解？（侵略者抢掠去的是澳门人民的土地、资源、金钱等，从“掳去这个词，我们仿佛看到了侵略者野蛮、凶残的嘴脸。） c.“你依然保管我内心的灵魂”是什么意思。（ 事实上，在澳门占总人口97%的中国人，始终保持着传统的中华民族文化，始终维系着与祖国血肉相连的根。是啊，财富可以抢夺，土地也可以掠走，但澳门同胞的心却永远属于祖国母亲。）（5）指导朗读：虽然土地沦丧，虽然亲人离散，但澳门同胞心里永远也忘不了自己的祖国，所以才发自心底深情地呼唤，让我们带着这种坚定的信念，带着这份浓浓的情谊，再来读一读这首诗。（6）谈一谈，读学了七子之歌.澳门之后，你有哪些感受。（7）介绍澳门回归之路（8）多
8、媒体播放澳门回归仪式（五）自学诗歌香港1、总结自学方法：（1）读一读，初步感知诗人的思想感情。 （2）划一划，用笔划出有疑问的内容。（3）查一查，查阅字典或有关资料解决疑问。（4）说一说，同学间交流自学成果。（5）问一问，请教老师或同学仍不懂的内容。（6）谈一谈，学完诗歌后有哪些感受。（7）再读一读，根据自己的理解读出感情。2、根据以上的学习方法自学诗歌香港3、交流汇报学习成果（1）解词：凤阙：指皇宫，因为母亲在“儿”的心目中地位神圣，所以把母亲居住的地方比作皇宫。黄豹：儿子香港愿意像忠实勇猛的黄豹在暗夜里守护母亲。险要：地势险峻而处于要冲的地位。狞恶：狰狞；凶恶。啖：吃的意思。脂膏：脂肪。比
9、喻人民用血汗换来的财富。（2）理解句子：a.怎样理解“如今狞恶的海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏”。（狞恶的海狮是指葡萄牙殖民者，这句话是说澳门人民所受到的压迫，国土被列强践踏，财富被列强掠夺，如有切肤之痛。） b.“我”为什么“哭泣号啕”，为什么“呼你不应”。 （因为“我”正遭受侵略者的压迫和掠夺，极度痛苦，所以“哭泣号啕”。而呼唤祖国母亲，母亲当时却没有能力拯救“我”于水深火热之中，所以不应孩子的呼唤。）(3)想一想，香港这首诗表达了作者怎样的思想感情。（这首诗通过对列强的残暴血泪控诉，抒发了作者满怀的悲愤，表现了“儿”对祖国母亲的眷恋和向往。）(4)谈一谈， 读了七子之歌.香港
10、之后，你有哪些感受。(5)课件展示香港回归经过（六）总结全诗，发散思维1、教师总结：当年，外国列强们煞费苦心、不择手段地强占香港、澳门绝非因为这两座小岛本身有什么奇珍异宝，而是看中了岛后面那一片极为辽阔的物资场地和市场能够带给他们源源不断的财富和利益，也正是由于这片大陆作为强大后盾，香港、澳门才得以不断发展。然而，当其他六子正在祖国母亲的怀抱里享受幸福之时，台湾正隔着海峡，孤苦地遥望着自己的母亲。但是我们完全有理由相信：台湾回归的日子一定不会太遥远！正如闻一多先生所言：“精诚所至，金石能开”。诚如斯，中华“台湾”之归来其在旦夕乎？2、多媒体配乐播放澳门、香港、台湾景观（七）作业：假如闻一多先生见到香港、澳门回归祖国，会有怎样的心情？试着改写一段课文。
