《地理环境整体性教学合案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地理环境整体性教学合案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、地理环境整体性教学合案1、 课标要求：举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用； 举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。二、学习目标：1.识记：自然地理环境的组成要素。2.理解：地理环境各要素间的相互关系和地理环境整体性的表现。3.应用：运用地理环境整体性原理解释有关地理问题。三、命题分析： 以区域图为载体，结合人类活动，运用整体性的原理解释地理现象；以区域图为载体考察自然带的分布。四、导学过程：1、夯实双基（1）自然地理环境的组成要素 ：_、_、_、_、_等。(2)各要素之间的关系 ：_、_。2、考点精讲：(1)考点一：自然地理要素变化与环境变迁 生物的进化灭绝与
2、环境人类活动对环境的作用(2)考点二：自然地理环境的整体性(要素之间相互联系、相互作用） 以江南丘陵为例，理解自然地理环境要素的相互联系、相互作用。水文 土壤 生物（植被） 气候 地貌土壤红壤水文地貌流水作用，山谷交错气候生物气候与地貌气候地貌云贵高原的岩溶地貌形成于_ 的气候条件下；西北内陆的风沙地貌形成于_ 的气候条件下.地貌气候横断山区山高谷深，气候_变化大，形成“一山有四季，十里不同天”的气候气候与水文气候水文我国北方河流大多有结冰期；温带海洋性气候区河流水位变化小水文气候在湖泊、水库周围，空气湿度大，昼夜温差小气候与生物气候植物动物赤道附近为_，动物耐热；亚寒带地区则为_，动物耐寒植
3、物气候森林茂盛的地方，周围的气候相对_气候与土壤气候土壤东北平原气候冷湿，土壤有机质分解慢，形成肥沃的_；东南丘陵地区气候湿热，有机质分解快，形成贫瘠的_.土壤气候冻土加剧气候的_(3)考点三：自然地理环境整体性的表现自然地理环境具有统一的演化过程。 地理环境各要素的发展变化是统一的，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。举例说明我国西北地区，气候、水文、土壤等自然要素共同构成了西北独特的荒漠环境。地理要素的变化会“牵一发而动全身”。 地理环境中的某一地理要素的变化会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变。举例说明大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调。一个区域的变化不可避
4、免地影响到其他地区。 区域之间是相互联系和影响的，一个区域的自然环境的发展变化也会引起其他区域的发展变化。举例说明青藏高原的隆起对其周边区域自然环境的影响。3、方法指导（1）分析区域自然地理特征。从地理位置入手，联系气候、地貌、植被、水文、土壤等要素特征，综合分析自然地理环境特征。（2）解释地理现象或成因方面的运用。例如，分析黄土高原水土流失严重的自然原因，要从气候、地貌、土壤、生物、水文等方面分析；五、课堂训练：1、（2019广东文综）某地区植被退化或丧失、土壤物质和地表水流失、岩石溶蚀与侵蚀、基岩裸露、土地生物生产力退化。这一地表过程是（）A.黄土高原水土流失严重的沟壑地区的环境演化过程B
5、.石灰岩地区受强烈风力侵蚀作用产生的自然演化过程C.石灰岩地区在自然和人类活动作用下的综合演化过程D.黄土高原由于地下水的过度开采而造成的人为演化过程修建水库蒸腾加强湖泊周围降水增多人类活动会导致某些自然要素的变化，进而带动其它要素的变化，其中水是比较容易受人类干扰的自然要素。读下图完成2-3题。2、.图中I、相应内容的排序，正确的是( ) 土壤水增多 库区蒸发量增大 植被覆盖率增大A. B. C. D. 3.图中各地理要素之间的关系体现了地理环境的( )A.整体性特征 B.区域性特征 C.差异性特征 D.不稳定性特征4、阅读图文资料，完成下列要求。 原产澳大利亚东北部热带雨林中的几种高大桉树，主根深扎地下，能大量吸收地下水。这几种桉树适应性强，生长迅速，35年即可成材，统称“速生桉”。我国西南地区某地引种速生桉作为造纸原料。下图中a、b分别示意该地速生桉种植前、后的变化。（1）（地理环境要素间的关系）读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。（2）（地理环境要素间的关系）读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。（3）（自然地理环境的整体性）就降水条件简述我国西南地区不适宜大面积种植速生桉的原因。 6 课堂小结：自然地理要素变化与环境变迁 自然地理环境的整体性 自然地理环境整体性的表现第 3 页
