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1、四年级上册Module10一课一练一中英互译。1.dinner( ) 2. family ( ) 3.Chinese( ) 4.hundred( ) 5.Chritmas( ) 6.festival( ) 7.运气( ) 8.愉快的( ) 9.年份( ) 10.花生( ) 12.许多( ) 13. 圣诞树( ) 二单词分类。happy say high nine dress for like Halloween shoe eleven Chritmas 1.in( )（ ）2.do（ ）（ ）3.hundred （ ）（ ）4. the Spring Festival ( ）（ ）5.hat
2、( ）（ ）6.merry ( ）（ ）三单项选择。1.( )New Year.A.happy B.Happy2. What are you going to do ( ) the Spring Festival?A.on B. at3. Merry Christmas! -( )A. Thank you.B. Merry Christmas!4.Good luck, Sam.-( )A.Thank you.B. Good luck.5.What do you do ( ) Christmas?A.atB.in6. We eat ( )food.A.lot ofB. lots of四翻译下列句
3、子。1. What about you?2. Merry Christmas!语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,
4、可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。3. What do you do at Christmas?4. Happy New Year.5.Whats the Spring Festival?6. What are you going to do?第 2 页
