《四年级上册音乐教案－5 唱脸谱西师大版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册音乐教案－5 唱脸谱西师大版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、唱脸谱教案教学目标：1、情感目标：通过戏歌唱脸谱的学习，让学生了解京剧与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生对京剧的兴趣和热爱祖国优秀文化的情感。2、知识目标：通过戏歌唱脸谱的学习，让学生了解戏歌，脸谱、拖腔、四击头、鸳鸯瓦及京剧表演形式等知识，让学生感受下滑音、装饰音、休止符等音乐记号在戏曲音乐中的韵味。3、能力目标：通过戏歌唱脸谱的学习，提高学生感受音乐，欣赏音乐，表现音乐的能力。教学重点：1、了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。2、在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。教学难点：歌曲中休止符和拖腔的掌握。来源:教学过程：来源:一、赏析与导入1、在京剧音乐声中开始上课。（背景音乐是唱脸谱，同
2、时有脸谱的图片欣赏）2、讲述京剧的来源，产生的年代等。二、新课教学来源:1、新授引入今天我们就一起来学习一首歌曲唱脸谱，了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物，以及戏曲知识。2、听范唱歌曲分析：唱脸谱是一首以脸谱为歌唱题材的歌曲，全曲以生动的笔调描绘了京剧中各种人物角色脸谱的特点，旋律朴实、亲切，具有浓郁的京剧韵味，给人以“源于京剧、胜于京剧”的亲切感、新鲜感、时代感，是群众喜爱的“戏歌”。思考：听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识。“四击头”、“鸳鸯瓦”是什么意思？生：蓝脸的窦尔敦、红脸的关公、黄脸的典韦、白脸的曹操、黑脸的张飞；紫色的天王、绿色的魔鬼、金色的猴王、银色的妖怪、灰色的精
3、灵。老师评价学生的谈论结果并做答“四击头”和“鸳鸯瓦”的意思。3、学唱新歌（1）学生先在教师的电子琴伴奏中视唱旋律，然后随教师指挥一起唱。来源:ZXXK（2）难点突破，前半拍休止，以及歌曲最后的拖腔。（3）随电子琴唱词（体会京剧风味的流行歌曲的特点）。（4）齐唱歌曲。（加深情感体验）（5）老师将难点范唱，或学生跟老师模唱，解决难点。三、京剧知识介绍1、京剧的形成；2、京剧的四大行当；3、角色的细致分工；我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中
4、毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄
5、人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。4、脸谱的色彩。四、班级讨论来源:1、如果京剧中没有了脸部的化妆，也就是脸谱，它将变成什么样子？你能找出一个很恰当的比喻关系来形容京剧和脸谱的关系吗？2、如果让你自己选择一种颜色来代表自己，你会选择什么颜色？为什么？五、小结一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。今天，我们一起愉快地学习了唱脸谱这首歌曲，学到了许多京剧中的脸谱知识，认识到了祖国京剧艺术的博大精深，希望同学们在以后不要只欣赏流行歌曲，要多听听京剧，做一个热爱民族音乐艺术的人在京歌唱脸谱音乐中学生走出教室。第 2 页
