《六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠33_1516苏教版（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠33_1516苏教版（无答案）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠3315-16苏教版（无）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此
2、，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、读拼音，写词语。(8分)死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 shn q yn cng jng m x li其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围
3、很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 q y jio xio mn yu qn wn二、比一比，再组词。(8分)邀( )俏( )侠( )巷( )遨( )峭( )陕( )卷( )冠( )瀑( )俯( )庞( )寇( )爆( )府( )宠( )三、在()里选出正确的读音，用标出来。(4分)1.岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散( sn sn )，唯有你依然如旧。2
4、.它们有时几个吧，散(sn sn)聚在两棵大树下面。3.你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和( h h hu )吗?4.当我们一行( xng hng )中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶( w )作剧地撒(s s )起尿来。5.我脚下长出的根须，深深扎( z zh)进泥土和岩层。6.山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎(z zh)过去。四、照例把下列句子换个说法(6分)例：王宁说：我要像李永勤那样关心集体。王宁说，他要像李永勤那样关心集体。1.杨小雪说：我和爸妈明天回老家。2.克莱谤只是微笑着说：我不是故意的。3.她爸爸认真地对我说：我希望她学中文，以后到
5、中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。五、阅读传达室徐大伯的(厉 历)害在我们学校小有名气。期末考试前，学校明确了一条（归 规）定：任何学生都不准把食物带入学校内，以此杜（决 绝）上课时不时发出的“咂吧咂吧”声。这下，徐大伯越发认真了。大清早，徐大伯便叉（ch ch)开双腿稳稳地立在院门口，满是青筋的大手垂在背后，显出几分威严。他认真地盯着每一位进出的同学“喂，把嘴里的口香糖吐（t t)了（再 在）进去！”那些正鼓着腮帮子大嚼特嚼的同学只好不（干 甘 敢）心地吐了口香糖；“咦？你怎么把牛奶带进来了？”这位企图蒙混过关的同学只好在校门口把牛奶喝掉。唉，这徐大爷也太不通人情了！这么一来，嘴馋的女同学们课余时候便少了享受瓜子、话梅的快乐，于是她们撒着（娇 骄）要徐大伯打个“马虎眼”，可徐大伯相当认真：“这是原则问题！”还有那些一向懒散的男同学，因为不能在早晨的校园里吞咽面包或大饼油条，也厚着脸皮要徐大伯“放一码”。可徐大伯（毫 豪）不通融，“不行就是不行！”男同学无（计 豪）可施。奇怪的是，这么一个不通情理的人，大家却都很喜欢他。1、划掉（ ）内不正确的音节或汉字。2、给短文加一个合适的题目，写在横线上。3、假如你是一个被徐大伯“管”的学生，你当时心里会怎么想？写一个心理活动片段。4、你怎么评价传达室徐大伯这个人？六：写作我的好朋友第 2 页
