《八年级物理上册第五章第一节光的传播同步作业新版北师大版_23》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册第五章第一节光的传播同步作业新版北师大版_23（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一节 光的传播光在均匀介质中是沿直线传播的，光能在真空中传播。课时作业1、下列四个词语所描述的光现象中，表示能自行发光的是 （ ）A.金光闪闪 B.红光满面 C.火光冲天 D.波光粼粼2、月亮、镜子、烛焰、水母、红宝石等物体中，属于光源的有_。3、一般情况下，光传播时的路径是看不到的，你在实验中显示光路的方法是 (答出一种即可)4、同学们列纵队参加升旗仪式时，如果你站在最后，当你看到自己前面的那个同学挡住了前方所有的同学，纵队就列直了，这可以用光的 来解释。5、下列现象中，不能利用光的直线传播规律解释的是（ ） A. 雨后天空出现彩虹 B. 射击瞄准时“三点成一线” C. 操场上战士们列队看
2、齐 D. 挖掘隧道时，用激光引导掘进机6、小明在课外按如图511所示装置做小孔成像实验.如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是A.三角形光斑 B.圆形光斑C.蜡烛的正立像 D.蜡烛的倒立像 图5117、光在_中的速度最快，是_km/s。8、2019年被定为国际物理年，4月18日（爱因斯坦逝世50周年纪念日）举行了主题为物理照耀世界的全球性光信号接力活动。从美国普林斯顿发出一束光，经太平洋到我国上海，并在我国各省市传递后回到普林斯顿，历时正好一天（8.64104s）。这个过程中，光传播的总路程约为 m。（在全过程中光的传播速度取3108m/s）中考练兵9、一根旗杆竖立在阳光下，从
3、早晨到中午这段时间内，旗杆影子的长度_。（填“变大”“不变”或“变短”）10、夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣。在一次闪电过后约3 s才听到雷声，那么闪电发生处离你约_m（声音在空气中的传播速度取340m/s）11、在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐渐靠近，看到外面景物范围 （ ）A变小 B变大C不变 D先变大后变小12、室内一盏电灯通过木板隔墙上的两个小洞，透出两条细小光束（如图图512所示。请根据这两条光束的方向确定室内电灯的位置（保留作图痕迹） 图51213、光从太阳传播到地球约需要8min20s， 则太阳与地球之间的距离大约是_ m。月亮到地球的距离为38105km,在地面上
4、向月球发射一束激光,地面接收到激光经反射回来的信号,共经历了 _s 。14、“皮影戏”是我国的民间艺术，演 员只要在屏幕和灯光之间抖动拴在道具“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼的小兔形象，并且与道具“小兔”动作完全一致，可谓形影不离，这其中所涉及的光学知识主要有 15、关于光的传播，下列说法正确的是( ) A光不能在真空中传播 B、光在不同物质中传播速度相同 C影子是由于光的直线传播形成的 D、光年是天文学中的时间单位16、“举杯邀明月，对影成三人”，这里的三“人”其中的一“人”是出于光的直线传播形成的 17、太阳和月亮位于如图513所示的位置，请你根据光的直线传播规律，在图中画出当地
5、球上的人分别位于什么空间区域时，可以看到日全食、日偏食和日环食。图513 拓展延伸18、拿一个很小的方形孔，让太阳光垂直照射在方形孔上，那么地面上产生的光斑（ ）A是方形的，它是太阳的虚像B是圆形的，它是太阳的虚像C是方形的，它是太阳的实像D是圆形的，它是太阳的实像19、学校运动会上的百米赛跑，计时员为了计时准确些，总是（ ）A听枪声按秒表，因为耳朵的灵敏度比眼睛高B看发令时散发的白烟按秒表，因为眼睛的灵敏度比耳朵高C听枪声和看白烟都可以，因为枪声和白烟是同时发生的D看发令时散发的白烟按秒表，因为光速比声速大得多20、浩繁的星空，天体之间相距遥远例如，地球到太阳的平均距离为1个天文单位 (AU
6、)，1AU14961011m，若不考虑地球大气层等因素对太阳光传播过程的影响，那么，太阳光可以看成是沿 方向传播到地球的，你每天接受到的太阳光大约是 s前从太阳上发出的21、图514是 成因的示意图（选填日食或月食）。 图51422、2002年6月11日，家住上海的某天文爱好者，用照相机拍摄的一张太阳照片。如图515所示，这是一种_现象，它形成的原因是_。 图51523、小明用如图516所示的实验来研究光的传播。 图516 由实验可知，光在水中沿_传播；光在玻璃中沿_传播。同样也可知，光在空气中沿_传播。由此可得出的结论是：光在均匀介质中是沿_传播的；得到上述结论时所采用的方法是 （ ）A转化
7、法 B类比法 C归纳法12、一同学用“可乐瓶”做小孔成像实验，实验装置如图335（甲图）所示。(1)请在图517甲图中的半透明纸上画出蜡烛AB的像AC.（2）该同学发现蜡烛和小孔的位置固定后，像离小孔越远，像就越大。他测出了不同距离时的像的高度（见下表）.请根据表中的数据，在图517乙图中的坐标中画出h与S的关系图像。（3）从图像中看出h与S是什么关系？ 图5死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素
8、质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。答案：第五章 光现象第一节 光的传播课时作业1、C 2、烛焰、水母 3、让光线从烟雾中通过；或用白纸做背景，让光线从纸面上通过；或答采用“漫反射”的方式(其他方法只要合理也可) 4、光在均匀介质中总是沿直线传播的 5、A 6.D 7、真空；3105 8、2.61013 中考练兵9、变短 10、1020 11、B 12、图5113、15109；127 14.光在均匀介质中沿直线传播。 15. C 16.影子 17.如图52所示。图52拓展延伸18、D 19、D 20. 直线 498.67（498500均可）21、日食 10、日偏食；光在同
9、一均匀介质中总是沿直线传播 22、直线、直线、直线、直线 C 23、死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。图53要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，
10、着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，
11、我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。第 3 页
