《人民版九年级道德与法治上册 第一课 第二课时 理性面对新媒体 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人民版九年级道德与法治上册 第一课 第二课时 理性面对新媒体 教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、主备人：李 华辅备人：吴湘莲 上课人：上课时间：课 题第一课 新媒体新生活教案 - 第2课时 理性面对新媒体课 型新授课教学目标情感、态度与价值观目标：培养学生理性面对新媒体的情感。知识目标：知道如何理性面对新媒体。能力目标：培养学生正确全面认识事物的能力，从而培养善于利用新媒体的能力。教学重点理性面对新媒体教学难点理性面对新媒体教学方法情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究辅助工具媒体课件教学过程二次备课导入新课联系现实，网瘾少年、网络诈骗，思考回答新媒体带来的一系列问题及如何应对。自主学习 基础过关1、为什么要学会甄别信息？新媒体信息良莠不齐，真伪难辨。对个人来说，如果处理不好，不仅上当受
2、骗，给身心造成伤害，还有可能触犯法律法规，受到法律的制裁。对社会来说，会降低人与人之间的信任，损害社会公信力。2、怎样甄别信息？用常识和逻辑辨别信息。上网查有没有类似的假信息以及是否为权威部门发布。搜索相关新闻报道。在没有确认信息真伪时，不要贸然转发和采取行动。3、应如何转遵守规则？要遵守道德。注意语言文明、真诚友好。要遵守法律。要有法律意识，做到不制造、传播流言，不侮辱他人人格等。 新媒体也是我们共同生活的空间，建设文明、健康的新媒体环境是我们共同的责任。小组讨论 合作探究4、请你从青少年健康成长的角度，给青少年提几条上网的合现化建议（如何理性面对新媒体？） 不能沉迷。学会甄别。遵守规则。5、我们中学生应如何正确对待网络？ 充分利用网络进行学习。健康上网，文明上网，不浏览不良网站和信息。节制上网，合理安排作息时间。增强自我保护意识，接受监督。课堂小结新媒体给人们的生活带来很大便利，但要注意不要沉迷、学会甄别、遵守规则，合理使用。布置作业：4、如何理性面对新媒体？课后反思第 3 页
