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1、泾华学校课时教案 任课教师：杜绒 学科：历史 任课班级：高 三 授课时间 2019 年 11 月 日 课时：一课时课题近代中国民族资本主义的曲折发展课型新授课教学目标1. 了解民国时期民族工业曲折发展的史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素2. 探讨在半殖民地半封建社会条件下，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用教学重点民族工业曲折发展的史实 影响中国资本主义发展的主要因素教学难点资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用教学方法讲解法 分析法 归纳法 比较法教学过程学生自学环节认真研读教材 完成知识点四、五教师精讲环节基本概念补充：实业救国1、含义：中国近代史上主张以兴办实业拯救
2、中国的社会政治思想。2、产生及代表：产生于洋务运动时期，盛行于和五四运动前后，代表人物有张謇等。3、实践：民族资本家大力提倡国货，抵制外国的经济掠夺，维护民族利益，使民国初期出现了一个民族资本主义发展的新热潮，但是，在半殖民地半封建社会的中国，“实业救国”道路行不通。4、 (1)民族危机是近代民族资产阶级“实业救国论”主张产生的社会根源。(2)实业泛指农、工、商业,重点则在近代工业。一、民族资本主义的初步发展（甲午战后第一次世界大战前）1、原因列强争相向中国输出资本，进一步破坏中国自然经济（客观） ；清政府为了扩大税源，解决财政危机，放宽对民间设厂的限制；（主要原因）在民族危机下，“实业救国”
3、思潮兴起。2、 表现（略）3、 影响为民主革命奠定新的阶级基础；民族资产阶级登上历史舞台，掀起维新变法运动和；加速中国近代化的步伐。（政治近代化开始）思考：1.实业救国的理想能实现吗?2.理解清政府放宽对民间设厂限制的目的和客观影响二、短暂春天（一战期间）（19121919）1.原因（1）为民族工业发展扫清了一些障碍（2）群众性反帝爱国运动的推动（3）列强忙于一战，暂时放松对中国的经济侵略（4）民主共和和实业救国思潮的推动2.表现：（1）厂矿企业和新增资本增加；（2）轻工业发展快，纺织业和面粉业最突出；（3）涌现出一批著名实业家（张謇、周学熙、荣宗敬、荣德生）3.影响：（1）使民族资产阶级力量
4、壮大，掀起新文化运动，促进思想解放（2）推动中国近代化由制度层面进入思想层面（3）促进无产阶级队伍壮大 ，为向新民主主义革命的转化和中共成立奠定阶级基础思考：这一时期民族资本主义发展的特点（1） 发展短暂 （2）没有形成独立完整的工业体系（3）地区分布不合理，主要集中东部地区，西部较少（4）外国资本超过民族资本（5）民族资本与封建经济相比，自然经济占绝对优势语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生
5、头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。三、国民党统治前期民族工业的显著发展（南京国民政府前十年）1、原因、全国基本统一、国民政府开展“国民经济建设运动”，促进了经济发展、鼓励发展工业、农业和交通。
6、、设立国家银行，实行币制改革。、抵制洋货，提倡国货。 、从外国人手中收回部分关税主权。2、表现：民族资本在国民经济中比重上升；出现新兴行业。3、影响：为抗战准备物质基础思考：国民政府实行币制改革的目的和影响4、5、 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。民族工业遭受沉重打击抗战时期1、时间：19371945唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“
7、算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。2、原因：（
8、1）沦陷区：日本野蛮的经济掠夺（2）国统区：政府实行战时经济统制；官僚资本的挤压3、表现：官僚资本膨胀，民族资本萎缩思考：抗日战争时期，国民政府组织民族工业内迁的目的及其作用五、民族工业陷入绝境 解放战争时期一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
9、1、时间：194519492、原因：（1）美国加强经济掠夺：中美友好通商航海条约（2）官僚资本的挤压 （3）增加苛捐杂税，滥发纸币，导致通货膨胀（4）内战破坏，政局动荡3、表现：民族工业陷入绝境，纷纷倒闭归纳：国民政府统治后期，影响民族工业因素合作探究环节1、 思考：民族工业在中国近代史上的地位和作用经济上：是一种新的经济因素，其发展有利于社会进步，有利于中国现代化 政治上：民族资产阶级力量壮大，促进资产阶级运动发展；无产阶级力量壮大，为新民主主义革命到来和中共建立奠定物质和阶级基础 思想上：冲击了封建正统思想；为资产阶级思想文化的传播创造条件；从发展趋势看：民族资产阶级的先天不足，后天畸形，
10、决定了它不可能领导中国革命取得成功。2、思考：民族资本主义曲折发展的启示（1）、国家独立是民族经济振兴的前提，民族经济的发展是维护国家独立的物质基础。（2）、善于抓住有利的国际机遇是振兴民族经济的重要策略。（3）、优化投资环境，减少垄断经营。（4）、保证充足资金，以科技为先导。练习巩固环节归纳：影响近代民族资本主义发展的因素推动因素：（1）西方资本主义的冲击，瓦解自然经济；（2）历届政府的鼓励（清末新政、临时政府、国民政府）（3）群众性反帝爱国运动的推动；（4）实业家的实业救国的思潮；阻碍因素：根本原因：中国的半殖民地半封建社会性质（1）先天不足：产生于欧风美雨中，缺乏发展所需的资金、市场、技
11、术等（2）帝国主义的侵略、封建主义和官僚资本主义的压制，是阻碍中国资本主义发展的主要因素（3）后天畸形：工业结构和地区分布的失衡，未能形成独立完整的工业体系（4）近代中国政局的长期动荡。课堂小结民主资本主义 三座大山的压迫 在夹缝中求生存，在斗争中求发展 表现出曲折性和阶段性的特点作业布置课时作业板书设计 近代中国民族资本主义的曲折发展 1、 自主学习 三、合作探究二、知识精讲 思考：民族工业在中国近代史上的地位和作用民族资本主义曲折发展的阶段特征及其原因 思考：民族资本主义曲折发展的启示 四、随堂检测课后反思本节课课堂教学过程中主要围绕归纳性和探究性的问题展开，学生思考的积极性高，参与度高，值得肯定。但是课堂容量过大，对于知识的消化吸收还急需同学在课后通过做题巩固。第 3 页
