《人教部编版九年级历史上册《第15课 探寻新航路》导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级历史上册《第15课 探寻新航路》导学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第15课 探寻新航路活动单【学习目标】通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行，初步理解新航路开辟的世界影响。【活动方案】活动一 探寻之因探寻新航路开辟的原因及客观条件。1.阅读下列材料，归纳新航路开辟的原因有哪些？材料一 1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主要标志，货币成为普遍的交换手段。 材料二 东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰.东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。马可波罗游记 材料三 1453年，奥斯曼帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里木等地区，从而控制东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢
2、劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。2、根据下列插图和你所了解的知识，想一想新航路的开辟具备了哪些客观的条件？ 地球仪 罗盘针 帆船活动二 探寻之旅-新航路开辟的过程。1.活动要求：某一参观团前来历史博物馆考察有关新航路开辟的史实，假如你是该馆解说工作人员，请根据插图，对照教材P72-73叙述，任选一路线对某一参观团做解说。2.根据各组解说情况自主归纳整理完成下表。时间人物资助国航线主要成就1487-1488葡王室1492西王室1497-1498葡王室1519-1522西王室3.观看有关视频和图文资料，思考我们可以学习这些西方航海家的哪些优秀品质？材料一 “我们船员大家都生着重病，牙
3、床肿得厉害，又在身体上出现了大脓疮，这些脓疮使壮健男人即使没有什么别的疾病，也变为虚弱，以至死亡如果这种状况再继续2周， 我们不是全部死亡，便是再退回到印度去。须知我们已经到了这样的地步，即不管什么纪律都已不复存在了。” 达伽马航海 材料二 “水手们因患败血症而虚弱了，只有一点淡水可喝，少量劣质腐烂的饼干可吃。他们渴望能抓着些老鼠，啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧痛。” 这只船队回到西班牙时，5条船只剩下1条，265名水手只有18人生还，连麦哲伦本人也死在异乡。 麦哲伦航海活动三 探寻之果-新航路开辟的影响。阅读下列材料：材料一 如图材料二 在世界历史上，首次实现了“南北美洲和东欧生产原
4、料、非洲提供人力、亚洲提供各种奢侈品、西欧则指挥这些全球性活动”的现象。 材料三 哥伦布发现美洲以及接憧而来给欧洲人送去了新世界的文明，东西两半球不同文化圈的大汇合，加速了人类从传统农耕文明向现代工业文明转变的过程。黄邦和通向现代世界的500年：哥伦布以来东西两半球融合的世界影响 材料四 在16世纪和17世纪，由于地理上的发现而在商业上发生的并迅速促进了商人资本发展的大革命，是促使封建生产方式向资本主义生产方式过渡的一个主要因素。马克思恩格斯全集第25卷 材料五 新航路开辟后，欧洲社会的价值观念、风尚习俗全都变了；水手成了最令人羡慕和尊敬的职业；各种游记成为畅销书；商业精神大大加强。而这些观念
5、、习俗变化的轨迹都强调了人的价值作用。1.根据上述材料概述新航路开辟的影响。材料五 绝大多数历史学家认为：公元1500年前后是人类历史上的一个重要分水岭，从此人类的历史才称得上是真正意义上的世界史；人类社会从此进入一个新的时代。 2.结合所学知识，说一说这个新时代，新在何处？3.唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子
6、、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。【检测反馈】【 】1.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中说：“那时的西欧是无可匹敌的，它拥有向外猛冲的推动力-宗教动力、思想骚动、经济活力、技术进步和有效地动员人力物力的民族君主国。”材料指出了A新航路开辟的原因和条件 B殖民扩张的客观作用C近代科技发展的社会基础 D文艺复兴运动的历史影响【 】2.从
7、“意大利航海家”“发现新大陆”“古巴和海地”这几个关键信息，你能联想到的历史人物是A迪亚士 B达伽马我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原
8、因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。C哥伦布 D麦哲伦【 】3.下图中，葡萄牙航海家麦哲伦的航海路线是A B C D“师”之概念，
9、大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的
10、必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。【 】4. 1500年前后的地理大发现在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态，人类由此各民族分散、孤立发展开始走向整体世界。文中“地理大发现”指的是A宗教改革 B新航路开辟C工业革命 D殖民扩张参考答案活动一1. 经济：欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。诱因：马可波罗描绘了东方国家的富庶，激起欧洲人对东方的无限想象和向往。现实：15世纪中期，奥斯曼土耳其帝国控制了东西方贸易的所有重要商道，欧洲人想要寻求通往东方的新航路。2.地理知识提高、航海技术提高、造船技术的发展。活动二1.解说略。（含时间、人物、资助国、路线、意
11、义或成就即可）2.时间人物资助国航线主要成就14871488迪亚士葡萄牙沿非洲西海岸西海岸，第二年到达非洲的好望角。发现好望角，打开了绕道非洲南端通往东方的航路。14971498达伽马葡萄牙从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498年到达印度的西海岸第一个找到从西欧直通东方国家的新航路。达伽马带回大量胡椒、肉桂等香料，还带回大量的黄金，获得高出航行成本几十倍的利润。1492哥伦布（意大利人）西班牙从西班牙出发，横渡大西洋，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来，他们发现了美洲的古巴和海地。后来10年中，又三次西航。发现美洲新大陆；但是哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，把
12、当地人称为印第安人。15191522麦哲伦西班牙从西班牙出发，穿越大西洋、太平洋、印度洋，1522年返回欧洲。是世界航海史上的一次壮举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，它的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确3. 勇于开拓、创新进取、不怕牺牲、克服困难 活动三1. 结束了世界各地相对孤立的状态，日益连成一个整体。以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现。各地文明开始汇合交融。加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。观念、习俗变迁；促进物产交流。 2.世界由彼此隔绝转变为联系加强的状态，世界开始连成一个整体；世界贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸；资本主义进一步发展。3.新航路开辟为欧洲开辟了殖民扩张道路，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后，因此印第安人说的话有道理；新航路开辟在客观上传播了欧洲文明，因此欧洲人的话也有道理。总之，我们看历史现象要一分为二、全面辩证。检测反馈 A C D B第 4 页
