《人教版高二语文选修《古代诗歌散文欣赏》第三单元《将进酒》导学案 （含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高二语文选修《古代诗歌散文欣赏》第三单元《将进酒》导学案 （含答案）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、将进酒导学案学习目标：1.走近诗人李白，了解李白的主要作品及风格特点；背诵这首诗。2.因声求气，诵读诗歌，理解诗歌的基本内容，把握作者形象，。3.探究诗歌的主旨，理解李白貌似消极行乐实则渴望入世的复杂情感。4.鉴赏诗歌的主要表现手法，感受李白的浪漫主义诗风。重难点：1.诵读诗歌，理解诗歌的主旨。2.鉴赏诗歌的主要表现手法。课时安排：1课时学习过程：课前自主学习一、知人论世1.作家作品李白（701？762？），字_，号_ 。祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亚碎叶。（今巴尔喀什湖南面的楚河流域，唐时属安西都户府管辖）。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。 他的
2、一生，绝大部分在漫游中度过。天宝元年（七四二），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。李白的诗以抒情为主。屈原而后，他第一个真正能够广泛地从当时的民间文艺和秦、汉、魏以来的乐府民歌吸取其丰富营养，集中提高而形成他的独特风貌。他具有超异寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。一切可惊可喜、令
3、人兴奋、发人深思的现象，无不尽归笔底。杜甫有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”（寄李十二白二十韵）之评，是屈原之后我国最为杰出的 _诗人，有“_”之称。与杜甫齐名，并称“_”，韩愈云：“李杜文章在，光焰万丈长。”（调张籍）。著有_。 2.写作背景将进酒原是汉乐府短箫铙歌的曲调，题目意译即“劝酒歌”，故古词有“将进酒，乘太白”云。作者这首“填之以申己意”(萧士赟分类补注李太白诗)的名篇，约作于天宝十一年(752)，他当时与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颖阳山居做客，三人尝登高宴饮(酬岑勋见寻就元丹丘对酒相待以诗见招：“不以千里遥，命驾来相招。中逢元丹丘，登岭宴碧霄。对酒忽思我，长啸临清飙”)。人生快事莫
4、若置酒会友，作者又正值“抱用世之才而不遇合”(萧士赟)之际，于是满腔不合时宜借酒兴诗情，来了一次淋漓尽致的抒发。二、基础积累1.识记字音字形将进酒( ) 金樽( )岑夫子( ) 馔玉( )恣欢谑( ) 沽取( )千金裘( ) 烹羊( )2.掌握重点词义将进酒：人生得意须尽欢：烹羊宰牛且为乐：请君为我倾耳听：钟鼓馔玉：径须沽取：斗酒十千恣欢谑：三、疏通文意逐句翻译成现代汉语，如遇疑难，进行标记。君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。_君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。_人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。_天生我材必有用，千金散尽还复来。_烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。_岑夫子，丹丘生，将
5、进酒，杯莫停。_与君歌一曲，请君为我倾耳听。_钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。_古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。_陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。_主人何为言少钱，径须沽取对君酌。_五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。_课堂合作探究一、自主学习检测1.为下列加点词语注音。将进酒 （）莫使金樽空对月（）烹羊宰牛且为乐（）岑夫子（）钟鼓馔玉不足贵（）斗酒十千恣欢谑（）呼儿将出换美酒（）2.解释下列诗句中加点词语。高堂明镜悲白发（ ）会须一饮三百杯（ ）钟鼓馔玉不足贵（ ）斗酒十千恣欢谑（ ）径须沽取对君酌（ ）与尔同销万古愁（ ）但愿长醉不复醒（ ）主人何为言少钱（ ）3.下列句子节奏
6、划分不正确的一项是（）A君不见黄河之水天上来，奔流到海/不复回。B君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。C天生我材/ 必有用，千金散尽还/复来。D烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。二、整体感知根据诗人感情的发展变化，全诗可以分为几个层次？请结合诗句作具体分析。三、课堂探究1.诗人在诗的开头写黄河之水和高堂明镜运用了什么手法？有什么作用？2.怎样看待“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”一句中流露出的思想情感？3.“天生我材必有用，千金散尽还复来”是流传千古的名句，你认为这两句诗流传的原因何在？4.“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”中“圣贤”是指哪些人？这两句寄寓了作者怎样的情怀？5.“五花马、千金裘
7、，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。”“万古愁”该如何理解？6.李白是浪漫主义的代表，而想像和夸张是浪漫主义主要的表现手法。请举例分析这首诗中夸张手法的运用及其表达效果。四、课堂总结从这首诗中，你读出了一个怎样的李白？说出你的依据。五、当堂检测1.默写填空李白将进酒中写曹植饮酒豪情的两句是：_，_。将进酒中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是“_，_。”李白将进酒说：“_，_。”这两句诗运用夸张手法极写人生短暂，真是妙笔生花。将进酒中显示诗人对未来充满信心的诗句是“_，_。”将进酒中抒写万古寂寞之愁的诗句是“_，_。”2.对全诗分析不正确的是（）A将进酒是一首劝酒歌，诗人借题发挥，尽吐
8、郁积在胸中的不平之气，也鹅了施展抱负的愿望。“钟鼓撰玉不足贵，但愿长醉不复醒”两句，是诗的主旨，有统摄全诗的作用。B全篇诗情忽张忽翕，大起大落，由悲转乐，转狂放、转愤激、再转狂放，最后结穴于“万古愁”，回应篇首，奔放跌宕。C诗中起兴夸张的手法运用颇具特色。如诗篇开头的两组夸张的长句，就有挟天风海雨而来之势，具有惊心动魄的艺术力量。诗中屡用巨额数字“十千”、“千金裘”、“万古愁”表现了豪迈诗情，略给人空浮之感。D诗句以七言为主，间以三、五、十言“破”之，长短不一，参差错综，使锌快慢多变，一泻千里。参考答案一、知人论世1.太白 青莲居士 浪漫主义 诗仙 大李杜 李太白集二、基础积累1.qin zn
9、 cn zhun z xu qi pn2.请； 应当； 暂且；替，给；吃喝；径，即、就；沽，通“酤”，买或卖，这里指买； 放纵、无拘束。三、疏通文意你可见黄河水从天上流下来，波涛滚滚直奔向东海不回还。你可见高堂明镜中苍苍白发，早上满头青丝晚上就如白雪。人生得意时要尽情享受欢乐，不要让金杯空对皎洁的明月。天造就了我成材必定会有用，即使散尽黄金也还会再得到，煮羊宰牛姑且尽情享受欢乐，一气喝他三百杯也不要嫌多。岑夫子啊、丹丘生啊，快喝酒啊，不要停啊。我为在坐各位朋友高歌一曲，请你们一定要侧耳细细倾听。钟乐美食这样的富贵不稀罕，我愿永远沉醉酒中不愿清醒。圣者仁人自古就寂然悄无声，只有那善饮的人才留下美
10、名。当年陈王曹植平乐观摆酒宴，一斗美酒值万钱他们开怀饮。主人你为什么说钱已经不多，你尽管端酒来让我陪朋友喝。管它名贵五花马还是狐皮裘，快叫侍儿拿去统统来换美酒，与你同饮来消融这万古常愁。一、自主学习检测1.将，qin；樽，zn；烹，pn：岑，cn；馔，zhun；谑，xu；将，jin。2.高堂：高大的厅堂；会须：应当；足：值得；恣：放纵；径：即、就；尔：代词“尔”；但：只；何为：为什么。3.A。君不见黄河之水天上来二、整体感知全诗可以分为四个层次：开头四句用比兴手法，表现时光易逝、人生短促之悲；“人生”以下六句写欢，在他看来，朋友聚会同样为人生快事，并相信自己必会有所作为；“钟鼓”以下六句写愤激
11、之情，他鄙弃那结党营私、排斥贤能的豪门贵族集团，憎恨这些人的黑暗卑污行径，为曹植的怀才不遇抱恨终生而叹惋，兼以自况；“主人”句至末尾写狂放之情，这是诗人的悲之重、欢之浓和愤激之深的集中体现。三、课堂探究1.这两句诗综合运用了起兴、想像、比喻、反衬、夸张的手法。开篇“天上来”，极言黄河源头之高远。“奔流到海不复回”，以河水一去不返喻人生易逝，以黄河的伟大永恒反衬出生命的渺小脆弱。“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”，将人生由青春至衰老的全过程说成“朝”“暮”间的事情，把本来短暂的说得更短暂。这两句诗开篇起兴，如挟天风海雨向读者迎面扑来，悲伤至极，感慨强烈，具有惊心动魄的艺术力量。2.从表面上看，诗人认为应该尽情欢乐，生命才没有遗憾。而行乐必须有酒。该句中的“金樽”“对月”虽然没有直接写酒，却将饮酒诗意化。虽然没有写如何痛饮，但“莫使金樽空对月”中的双重否定词“莫”“空”却使诗意更浓。结合全诗来看，诗人似乎主张及时行乐，但这并不代表诗人主张沉沦，因为他有着“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪情与自信。3.诗人用乐观自信的口吻肯定人生的价值“天生我材必有用”，这是一个令人击节赞叹的句子。“必有用”简
