《人教部编版九年级下册 第三单元 第6课第二次世界大战的全面爆发学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版九年级下册 第三单元 第6课第二次世界大战的全面爆发学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第6课 第二次世界大战的全面爆发设计：赵永强 审核：刘雪梅 宋士侠【学习目标】1.了解第二次世界大战爆发的原因2.了解绥靖政策的实质，知道其恶劣影响。3.简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件4.认识第二次世界大战初期，德、意、日进行的是帝国主义的非正义的战争，其目的是瓜分和掠夺别国，充分暴露了法西斯的残暴本性。5.通过学习英国人民抗击德国的侵略、苏联莫斯科保卫战的胜利等内容，认识到各国人民为反对法西斯战争而进行了艰苦卓绝的英勇斗争。【学习重点】1.二战爆发的原因2.二战全面爆发的标志3.珍珠港事件【学习难点】大战初期欧洲国家败亡的原因【预习热身
2、】细读课文，将下列问题的序号和标题标注在课文相应的地方，并对下列内容进行勾划，填空部分划双横线。一、空前严重的经济大危机1.绥靖政策（1）实质：英法等国企图以牺牲_的利益满足法西斯国家的侵略欲望，并妄图祸水东引，推动德国进攻_。（2）顶点：1938年慕尼黑会议签订的慕尼黑协定（3）破产：慕尼黑会议后不到一年，德国便把侵略矛头直接指向英法德盟国_。英法的_破产了。（4）影响：纵容了法西斯国家的侵略行为，牺牲弱小国家和民族的利益，极大地刺激了法西斯国家的侵略野心，严重削弱了反法西斯力量。英法等国的绥靖行为最终也自食其果。2.爆发标志：_年9月1日，德军对_发动突然袭击。_、_被迫对德宣战，第二次世
3、界大战全面爆发。3.波兰灭亡（1）灭亡：在德国“_”的打击下，波兰节节败退，9月下旬，华沙沦陷。（2）失败原因：德国实力强大，准备充分，闪电战突袭，攻击力大；波兰武器装备陈旧，战略战术落后；英法继续推行绥靖政策。二、大战初期的战况1.多国沦陷：在英、法“_”的形式下，1940年春夏之交，德军开始在西线大举进攻，丹麦、挪威相继沦陷，卢森堡、荷兰、比利时等国也陆续被德军占领。2.法国投降：1940年6月初，德军以优势兵力向法国发起猛攻，6月中旬，德军占领_，法国傀儡政府签署了投降书。流亡英国的_将军组织“自由法国”运动，坚持抗德斗争。3.不列颠之战：1940年8月至10月，德国空军狂轰滥炸英国本土
4、，“_”爆发。英国空军英勇还击，使德军直接侵入英国或迫使英国屈服的企图未能得逞。三、德国东侵苏联1.背景：德国法西斯在占领欧洲大片领土后，其侵略的野心更加膨胀，随即把矛头指向了_。2.时间：_年6月22日3.意义：标志着_爆发，第二次世界大战的规模进一步扩大。4.莫斯科保卫战（1）时间：1941年10月1942年1月（2）结果：苏军取得了莫斯科保卫战的胜利。（3）意义：德军“_”的神话破灭了。这是德国陆军在二战中遭到的第一次沉重打击。四、太平洋战争爆发1.背景：德国法西斯占领西欧，大大刺激了日本法西斯的侵略野心。1940年8月，日本政府公开提出“_”的主张，妄图建立一个日本殖民大帝国，并不断扩
5、大对中国和东南亚的战争。2.时间：_年_月7日3.地点：美国夏威夷海军基地_。4.结果：日本偷袭珍珠港，以微小的代价重创了美军太平洋舰队。5.影响：1941年6月8日，美、英对日宣战，德、意也对美宣战，_爆发。至此，大战达到了_。【重要名词、易错分析】1.奇怪的战争：“奇怪的战争”指二战全面爆发初期英法在西线对德国宣而不战的状态。法国人称之为奇怪的战争，德国人称它为静坐战，英国人称它为假战争。战争时间从英法宣战之日起到1940年5月10日德军向西线进攻止，这8个月分为两阶段，第一阶段为1939年9月，波兰被消灭;第二阶段为10月初到1940年5月。2.闪电战：二战时期德国名将古德里安提出.它充
6、分利用飞机、坦克的快捷优势，以突然袭击的方式制敌取胜。闪击战三个重要要素：奇袭、集中、速度。闪电战就是将奇袭、快袭集中一起，像闪电一样打击敌人。可以使敌人在突如其来的威胁之下丧失士气，从而在第一次巨大的打击之下就会立即崩溃。用速战速占取胜，一方面希望迅速消灭敌人的有生力量，另一方面避免与对手持久作战.【学习探究】主问题一:根据所学知识分析第二次世界大战爆发的原因有哪些？学法指导：小组讨论，2、3、4号小组成员展示答案，组长总结，其余同学质疑补充主问题二:有人说，日军偷袭珍珠港揭开了第二次世界大战亚洲战场序幕，这种说法对不对? 为什么学法指导：小组讨论，2、3、4号小组成员展示答案，组长总结，其
7、余同学质疑补充【达标检测】1.第一次世界大战后，英、法、美等战胜国通过两次国际会议建立的帝国主义统治新秩序崩溃的标志是（ ）A巴黎和会、华盛顿会议的召开 B欧洲战争策源地的形成C德军突袭波兰，英法对德宣战 D国际反法西斯联盟建立2标志着第二次世界大战达到最大规模的事件是（ ）A德国突袭波兰 B苏德战争的开始C太平洋战争的爆发D欧洲第二战场的开辟3国民政府对日宣战布告昭告中外：“中国为酷爱和平之民族，过去四年余之神圣抗战，原期侵略者之日本于遭受实际之惩创后，终能反省不料残暴成性之日本，执迷不悟，且更悍然向我英、美诸友邦开衅，扩大其战争侵略行动兹特正式对日宣战。”下列对上述材料解读正确的是（ ）A
8、国民政府在日本发动全面侵华时就正式对日宣战B日本对自身的侵略行为进行了认真的反省C日本对美国发动战争使二战进一步扩大D国民政府对日宣战标志着世界反法西斯同盟正式形成4“二战”爆发前，英法等国推行绥靖政策，纵容了法西斯侵略，加速了战争的爆发。标志绥靖政策达到顶峰的是（ ）A德国进攻苏联 B法国败降 C慕尼黑阴谋 D英国遭到空袭5历史漫画是一种特殊史料，带有鲜明的时代特征和作者的主观喜恶。观察右图漫画睁开眼睛，迫使其“睁开眼睛”的历史事件是（ ）A德国突袭波兰 B德国突袭苏联 C珍珠港事件 D雅尔塔会议这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在
9、于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?6这个协定签订后，自德国返回伦敦的英国首相张伯伦，在机场上挥舞着协定，得意地宣称:“我带来了整整一代人的和平!”但是，不到两年，英国就遭到了德国飞机的猛烈轰炸。“这个协定”是（ ）我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在
10、现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦
11、之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。A九国公约 B慕尼黑协定 C双十协定 D巴黎协定单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的
12、观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。7关于第二次世界大战的开始时间，史学界有三种说法：1931年说、1937年说、1939年说。提出“1931年说”的主要依据是（ ）A1931年九一八事变揭开了世界反法西斯战争的序幕B1931年七七事变后中华民族开始全民族抗战C1931年国共两党开始第二次合作D1931年日军占领南京81941年，罗斯福曾说：“你可以把它（战争）比作一场英式足球赛，我们就好像是预备队，闲坐在一旁的长凳上瞧人家的。俄国和中国形成先上场的第一队在球赛进行到我们的先锋队员快要疲乏的时候，我们就应该参加进去，做最后的一击，以决定全局的胜利。”导致美国“参加进去”的是（ ）A卢沟桥事变 B日本偷袭珍珠港 C德军进攻苏联 D联合国家宣言签署【教学反思】第 4 页
