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1、16.桥,咆哮 势不可当 狞笑 流淌 豹子 呻吟 胸膛 放肆(s) 揪(ji)出 瞪(dng)眼 搀(chn)扶 祭奠(j dan) 吞没(m),我会读,自由读文,思考如下问题: 1.请找出文中描写大雨和洪水的词句,并思考作者为什么要这样写? 2.课文中的老汉是个怎样的人?你是从哪些地方感受到的? 3.课文最后才交代老汉和小伙子的关系,这样写有什么好处?,精读探究,像泼。像倒。 山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。 水,爬上了老汉的胸膛。,可敬的老支书,他不说话,盯着乱哄哄
2、的人们。他像一座山。 老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”,沉着无畏 忠于职守,老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。,不循私情,老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。,英勇献身,构思新颖别致,设置悬念,前后照应。 多用简短的句、段来渲染紧张的气氛。 大量运用比喻、拟人,对比等修辞方法,增强表现力。 通过自然环境描写的烘托来推动故事情节的发展,通过刻画人物表情、动作、语言等塑造人物形象。,领悟写法,洪水无情人有情,党与人民架起了生命之桥,本文作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象,面对狂奔而来的洪水,他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥,将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。,深情总结,小练笔: 1. 课文中说“老汉似乎要喊什么”,请你大胆发挥自己的想象,思考老汉应该会喊些什么,把它写下来。 2.学完了课文,你有什么想发表的吗?把你的感受写成一篇读后感,谈谈自己的切身体会。,拓展延伸,