《综合性学习《世界何时铸剑为犁》同步练习2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《综合性学习《世界何时铸剑为犁》同步练习2（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、综合性学习世界何时铸剑为犁同步练习28. 综合性学习。（8分）和平与发展是当今的主旋律，但世界时时燃起的硝烟仍未消散。世界，何时才能铸剑为犁？下面，让我们一起参加 “世界何时铸剑为犁” 的综合性学习。 【活动我设计】本次活动确定了四个板块，根据示例，填写未完成的板块内容。（2分）板块一：战争故事，你说我演 板块二：战争遗迹，走访交流板块三： 板块四：战争预测，你说我评。 【标语我来拟】历史不容忘记。今天日本人又重蹈覆辙，要侵占的领土钓鱼岛。作为一名中学生，请仿照示例，再拟一条标语，声援内地各大城市的反日示威游行。（2分）示例：中国领土，不容分割。标语： 【材料我探究】阅读下面资料，你能从中得出
2、什么结论？请简要概括。（2分）材料一：经过中国历史学家多年研究考证、计算得出，中国在抗日战争中，军队伤亡380余万人，人民牺牲2000余万人，军民伤亡总数超过3500万人，损失财产及战争消耗达5600余亿美元。-摘自“新浪网”材料二： 从1938年2月18日日本飞机首次空袭重庆到1943年8月23日，日机对重庆市区空袭共210多次，出动飞机9500多架次，投弹2.1万多枚，炸死炸伤市民3万多人，炸毁房屋3万余幢。 -摘自重庆历史 【观点我确定】以下是参加辩论双方的观点，你赞成哪一方的观点？试为该方写一段辩论词。（2分）正方：战争能推动历史向前发展。反方：战争给人类造成巨大灾难，阻碍历史的发展。我赞成_方观点，我的辩论词是：答案：8. 示例： 战争英雄，你歌我颂。/战争是非，你争我议。 （2分） 示例：光荣保钓，义不容辞。/守家卫国，匹夫有责。 （2分） 日本侵略中国，杀害中国军民无数，给国家、地方造成重大人员伤亡和财产损失。（意对即可，2分） 示例： 正方；如解放战争，从根本上推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义在中国的统治，解放了全中国，改写了历史，人民从此当家作主。所以，战争能推动历史向前发展。 反方；如伊拉克战争，不仅平民百姓死伤无数，环境极大破坏，人民生活水平急剧下降，而且也给民众的心灵造成严重伤害，所以，战争造成了社会发展的大倒退。（2分）
