板书比赛策划书.doc

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1、板书比赛策划书 篇一：教师板书设计大赛活动方案 教师板书设计大赛活动方案 一、活动宗旨： 教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的体现。作为教学技能之一，在课堂教学中起到了重要的作用。为了使教学板书更好地为教学服务，学校计划在20XX年11月22日到11月26日进行“教师板书设计大赛”，希望通过这一活动，使教师在教学技能上有所提高。 二、板书设计要求： 1、板书设计要有明确的目的，突出重点问题。 2、板书设计要有一定的针对性，起到启发引领作用。 3、书必须简明、醒目、集中，内容要尽量精练。 4、板书布局合理、构思严密，内在结构条理清晰，严谨有序、构思巧妙。 5、板书书写

2、规范、版面整洁；用语准确、简洁、生动。 6、板书要有适当的灵活性，具有个人独特的特点。 三、评审领导小组： 组长：徐丽 张素君 组员：高兰凤 王丽荣 孙冬玲 杨玉颖 刘爱华 姜晓红 四、参赛人员： 全校45岁以下（含45岁）教师必须参加，其他教师自愿参 加。 五、举办时间：11月22日到11月26日 六、比赛流程： 1、参赛教师在11月22日到11月26日期间任意选一节课，在正常上课的同时做好板书的设计工作，作为参赛的板书设计同时写上参赛教师的姓名。 2、经评审领导小组评审，评出一、二、三等奖及鼓励奖，奖励人数比例：一等奖10%；二等奖20%，三等奖30%，鼓励奖40%。 教导处 20XX、1

3、1 教师板书设计大赛活动方案 盖州市实验小学 篇二：板书大赛活动策划书 板书大赛 策 划 书 主办： 承办：协办： 时间： 一、活动目的 为增强我系同学们写好粉笔字的意识，提高师范生板书规范化水平和板书设计水平，提高其教学技能，提高其综合素质。 二、活动主题 三、活动时间 四、活动地点 五、活动参与人员 六、活动分工安排 1、宣传部负责前期的宣传工作，做好横幅。 2、学习部、文艺部准备到时所需的纸笔。 3、记者团负责此次活动签到、照相及简报工作。 4、文艺部、外联部、学习部负责比赛统分计分。 5、体育部和生活部主要负责活动用品的搬运及管理，其他部门协助。 6、组织部负责赛场秩序。 5、活动结束

4、后所有学生会成员留下清理现场。 七、活动内容 1.比赛环节 a、初赛：分组进行粉笔字比赛，每组20人。 b、决赛：分组进行粉笔字比赛，每组20人。 2.比赛要求 a.比赛分组进行，比赛题目由参赛选手现场抽签，现场评分，现场公布。 b.粉笔板书要求： （1）:统一分发小黑板，规格大小一致。（2）:字体统一楷书。 （3）:比赛时间为10分钟。 (4) :10分钟之后将作品交予评委组。 内容：七言绝句 八、奖项设置 九、活动经费预算 合计：1090元。 附件：报名表 附件1： 板书大赛报名表 班级 篇三：粉笔字板书大赛策划书 粉笔字板书大赛策划书 一、 活动目的：为了加强师范专业学生教学技能的训练，

5、提高师范专业学生的粉笔 字书写能力。 二、 活动意义：让同学们认识到粉笔字对师范专业学生的重要性，从事同学们提高 此技能。 三、 活动主题：笔绘才艺，粉笔生辉。 四、 活动时间：11月3日20：00 五、 活动地点：博学3302 六、 活动对象：生科132班全体同学。 七、 活动内容：粉笔字古诗板书大赛 八、 具体流程：1请评分人员入座，介绍评分人员；2宣读评分标准；3开始比赛。 以组为单位；5留影；6欢送评分人员 九、 工作安排：评判员（5人）：1笔画规范正确，体征鲜明。喈书、行书、可用其 一也可两者都用，禁止草书（某人，总25分）2大小适当，容易辨认，标题要比正文字大（某人，总25分）3疏

6、密适中，字体美观（某人，总30分）4布局合理，版面整洁（某人，总10分）5书写正确，无错字漏字（某人，总10分）； 1 统分人员：梁照波（统分），王婉镁（登记）； 2 49位同学分7组，按学号编制17组，李石莲负责，要让同学知道自己是哪 一组和编号。 3 冯照莉，童立豪负责14块以上小黑板。 4 冯晓娟负责拍照 5 赵廷威负责安排评分人员座位和笔、计算器，饮用水。 6 覃艳华负责买水，水果（香蕉，橘子）。 7 赖沛衡负责查找并打印20首诗歌以上再交给梁庆红，并负责粉笔和抹布（10 条）； 8 陈征明打印7份班级名单，5份以5人为单位剪开后交给赵廷威，另外两份交 给王婉镁和梁照波各一份； 9 梁

7、洪铭负责邀请人员； 10梁庆红负责同学们抽题；黎柳艳主持 11陈瑾负责分配水果零食 12张宏山负责送中途有事离开的领导 13韦琳负责联系记者团，写稿 十、 活动预算：45元 十一、 注意事项：由于有的同学既是工作人员，又是参赛者，各工作人员灵活安排各 自工作；如有请假必须提前通知李石莲，有什么不明白之处请咨询黎柳艳（18878552285） 篇四：板书设计方案与标准 “板书设计”比赛方案 青年教师教学基本功培训系列活动（三） 一、活动宗旨 教学板书是教师对教材科学研究的结果，又是教师审美旨趣、艺术个性的体现。作为教学技能之一，在课堂教学中起到了重要的作用。经学校研究决定，举办青年教师“板书设计

8、”教学基本功比赛活动。 二、参赛要求： 1.内容要求：自主命题，作品照片与完成过程视频同时上报，便于评比和存档。 2.分值要求：作品满分80分，设计解说20分。粉笔字书写占版面总体比例不 少于70%。详见附件一、二。 3.视频时间：10分钟以内。 三、参赛人员 20XX至20XX年参加工作的教师。 四、上报时间 12月10日下午放学前上报教务处孙国艳主任。 五、评比事宜 时间、地点与人员以届时通知为准。 六、奖项设定： 学校设立“板书设计比赛”一、二、三等奖，颁发荣誉证书。奖励人数比例：一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。 杨村第十小学 20XX11 附件一： 教学板书设计与书写要求 （

9、杨村十小新教师培训系列材料） 一个好的板书，就是一篇“微型教案”，能够将编者的思路和教者的教学思想以及学生的学习过程清晰地展示出来。因此，板书是教学设计中不可缺少的部分，它不仅是一种教学技能，更是一门教学艺术，在课堂教学中起着不可替代的作用。 一、书写规范 有示范性 遵循书写的规律，规范、准确，无错别字、不规范的字。 二、语词准确 有启发性 内容表达要用词恰当、造句准确、图表规范、线条明晰。 三、层次分明 有条理性 板书要条理分明、枝蔓有序、主次清晰。 四、重点突出 有鲜明性 突出重点，详略得当，并能结合内容恰当运用彩笔，复合学科特色。 五、布局合理 有计划性 1.板位安排方面，充分有效地利用

10、黑板面积（空间适当、分片书写、字距合理）；布局合理，注意整体效果（如板的主板位、副板位层次分明，互不相混）。 2.要设计好板书的布局，根据内容、类型分别选用对称型（单轴对称、双轴对称、综合对称、字数对称、字距对称、外框对称等），偏正型（张翼型、雁行型、阶梯型、折线型），自由型（辐射型、波浪型）等。 六、形式多样 有趣味性 形式为内容服务。教学内容的丰富多彩，要求板书、板画形式可灵活多样。 附件二： 板书设计比赛评分标准 篇五：讲课比赛策划书 教 育 学 社 讲 课 大 赛 活 动 策 划 书 主办：河南科技学院人文学院承办： 河南科技学院学生社团联合会河南科技学院教育学社 20XX-11 第二

11、届“教育杯”讲课大赛活动策划书 一、活动名称:第二届“教育杯”讲课大赛活动策划书 二、活动主题及目的: 讲课是师范技能中不可缺少的一部分，为加强我校学生师范技能基本功的锻炼，提高我院师范生运用所学知识开展教育教学活动的能力，培养创新精神和实践能力，也为了给未来可能走上教师工作岗位的同学提供一个提高自身师范技能水平的平台，丰富大家的短学期生活，特策划举行此次讲课大赛。 三、活动内容： 选手比赛内容限定为高中教材。选手可根据自己专业的情况自由地选择高中教材里的任意两个课时，比赛时任选一个（报名时请注明讲课的内容），并进行充分的准备。 四、 （一）比赛说明： 1、当报名总人数大于20位时采取预赛-决

12、赛形式，少于20位采用直接决赛形式。预赛中允许选手备稿，但提倡脱稿讲课。决赛时需脱稿。 2、预赛-决赛形式：入围决赛名额为十位。 3、直接决赛形式：只保留备稿讲课环节，前四名颁发证书。 （二）大赛内容： 第一步自我介绍用时30秒，第二步说课比赛用时6-8分钟（预赛时间为5-6分钟）。 五、评比方式 1、预赛时邀请的评委为本院4-5名已参加过教育实习的同学 2、决赛将邀请我校专业老师4-5名组成评审小组。 3、评审就讲课质量按统一的标准评出各奖项。 注：评分标准细则（见附表1） 比赛的具体要求与细则（见附表3） 六、活动时间： 预赛时间：20XX年11月25、26日 下午19：0021：30 决

13、赛时间：待定 七、活动地点： 预赛： 决赛： 八、承办单位：河南科技学院教育学社 九、报名 1、1号和2号教学楼之间 2、电话报名： 十、前期准备： 策划书准备：有学术部策划本活动，并交于上级审查。 场地及物品租借：场地申请由办公室负责、物品购买及租借由外联部与办公室协办。 人员通知及邀请：参赛者由办公室通知、主持人及礼仪由宣传部通知、嘉宾老师及评委由外联部通知。 前期宣传：校内由宣传部内宣人员负责出宣传板等搞好宣传工作，校外主要有外联部和外宣人员搞好宣传。 注：现场参与人员： 1、主持人一名； 2、嘉宾老师及评委五人； 3、记分计时一人或两人； 4、现场组织人员五名左右（依队数而定）； 5、

14、大赛参与者（十人左右，不定）。 十一、活动流程： （一）大赛当天前期准备工作： 1、大赛工作人员提前一个小时入场就位 2、办公室人员及外联部开始布置会场，并逐步调试设备 3、大赛选手提前30分钟入场，进行抽签和适应场地 4、嘉宾及观众提前20分钟入场，届时外联部负责会场秩序维持 （二）大赛流程： 1、主持人就位，讲开场白。介绍嘉宾老师评委 2、主持人宣布比赛开始，选手依次进行比赛（评分计分见补充） 3、完成后主持人进行小结 4、请嘉宾老师点评 5、点评过后宣布最后一位选手成绩，在排名揭晓后宣布获奖者 6、请嘉宾老师颁奖 7、主持人总结陈词，宣布大赛结束 8、请大家留念照相 注：学术部人员在后场

15、监督指挥大赛有序进行，结束后维护秩序请观众有序退场 （三）后期总结 1、办公室及xx部负责收拾会场 2、外联部和办公室负责物品管理及清点 3、宣传部负责（主要是外宣）写稿件宣传 4、各部门召开工作总结大会 十二、其它补充 1、记分规则： 本次比赛第一轮采取100分为满分，后一个选手过后宣布前一个同学成绩。前三位成绩在第四位结束后统一给出。 2、奖励规则： 优胜者颁发荣誉证书及奖品。 十三、比赛基本要求： （）、熟练运用普通话教学，讲课堂教学指导思想及课程标准。 （）、概念准确，观点明确，条理清楚，重难点突出，课堂教学节奏把握较好， 内容熟练，材料丰富，理论联系实际，反映学科最新发展动态。 （）

16、、逻辑严密，说理透彻，启发思维，培养能力，板书条理清楚，规范整齐 （）教法灵活，注重现代化教学手段， 教师讲课精神饱满，态度好，吸引学生注意力，课堂循序井然、生动、活泼，师生互动好。 （）在黑板上写出本课结束时保留的板书主要内容。 （）根据实际、实用、实效的原则，积极运用多媒体教学手段。 （）用 8 分钟来完成全部讲课内容，超时者酌情扣分 （8）讲课者任选高中新课程某一课时作为讲课内容； 附表1： 评分细则 篇六：设计大赛策划书 设计大赛策划书 篇七：师范技能(修改版) 20XX年地理科学学院板书大赛策划书 一、比赛目的 现代教育技术的使用，活跃了课堂的信息多样化，极大地提高了学生的感性认识，越来越得到课堂教学的亲睐。但是，现代技术只能是一个辅助手段，教学的主线依然离不开提点式板书的引导。可见，板书是一名教师重要的职业技能之一，训练师范生教师板书技能，可以促进教师教育的发展，为同学们今后走上教师岗位提供一个职业技能基础。 二、比赛内容 比赛的内容包括两个部分： 1. 自备一张板书，内容由自己选择。 2. 现场比赛：比赛的内容评委已定好（共有三份，比赛之前公布），用