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1、藻类实习报告篇一：大型藻类栽培工岗位实习报告大型藻类栽培工岗位实习报告部门：实习岗位：大型藻类栽培工姓名：指导教师： 杜青道完成时间： 201年5月10日本范文适合所有大型藻类栽培工相关岗位实习报告，首页不显示页码，正文部分的标题更改之后，在目录上右键-更新域，就会自动更新目录。正文内容根据自己需要修改。目 录一、实习目的 . 2二、实习时间 . 2三、实习地点 . 2四、实习单位 . 3五、实习主要内容 . 3六、实习总结 . 4（1）实习体会 . 5（2）实习心得 . 5（3）实习反思 . 6七、致谢 . 8一、实习目的实习目的是，通过大型藻类栽培工相关工作岗位实习使我了解以后再大型藻类栽
2、培工相关工作岗位工作的特点、性质，学习体验大型藻类栽培工相关岗位工作的实际情况，学习与积累工作经验，为以后真正走上大型藻类栽培工相关工作岗位做好岗前准备。同时通过大型藻类栽培工相关工作岗位的实习，熟悉实际工作过程的运作体系和管理流程，把自己所学大型藻类栽培工工作岗位理论知识应用于实际，锻炼大型藻类栽培工工作岗位业务能力和社会交际实践能力，并在工作中学习大型藻类栽培工相关工作岗位的新知识，对自己所学的知识进行总结并提升，以指导未来在大型藻类栽培工相关工作岗位的学习重点和发展方向。二、实习时间201年03月01日201年06月15日(修改成自己大型藻类栽培工相关工作岗位实习时间)三、实习地点苏州市
3、经济开发区江南大道(修改成自己大型藻类栽培工工作岗位实习地点)四、实习单位江苏省苏杭教育集团(修改成自己大型藻类栽培工相关工作岗位实习单位) 此处可以继续添加具体你大型藻类栽培工工作岗位实习单位的详细介绍五、实习主要内容我很荣幸进入江苏省苏杭教育集团(修改成自己大型藻类栽培工相关工作岗位实习单位)开展大型藻类栽培工岗位实习。为了更好地适应从没有大型藻类栽培工岗位工作经验到一个具备完善业务水平的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发大型藻类栽培工相关工作岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老前辈对大型藻类栽培工岗位所涉及的相关知识进行专项培训。在实习过程，单位安排的了杜
4、老师作为实习指导，杜老师是位非常和蔼亲切的人，他从事大型藻类栽培工相关工作岗位领域工作已经有二十年。他先带领我们熟悉实习工作环境和大型藻类栽培工相关工作岗位的工作职责和业务内容，之后他亲切的和我们交谈关于实习工作具体性质以及大型藻类栽培工相关工作岗位容易遇到的问题。杜老师带领我们认识实习单位的其他工作人员，并让我们虚心地向这些辛勤地在大型藻类栽培工相关工作岗位上的前辈学习，在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。毕竟是人生第一次在大型藻类栽培工工作岗位上，所以真正掌握这一份工作是需要一个过程的。一开始我对实际大型藻类栽培工岗位的工作内容比较陌生，都不太清楚自己的工作范围和职责，对实习单位的情况也不太
5、了解，不过杜老师会告诉我该怎样处理自己在大型藻类栽培工岗位上遇到的问题。慢慢的我也就熟悉了自己的大型藻类栽培工岗位工作内容，在大型藻类栽培工岗位上的一些棘手问题也能自己独立解决，每天把工作做得井井有条。在单位实习期间，我从事的大型藻类栽培工工作岗位相关的工作之外，还负责协助其他部门的日常工作，包括制定计划，利用新学习的大型藻类栽培工相关工作岗位业务知识处理相关文书。六、实习总结对于第一次在大型藻类栽培工相关工作岗位的的我来说，还没有足够的社会经验。经过了这半年来的大型藻类栽培工相关工作岗位实习，我学到了很多，感悟了很多。特别是在实习单位领导和大型藻类栽培工工作岗位的相关同事的关心和指导下，认真
6、完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。在工作中积极学习新知识、技能，注重自身发展和进步，我学会了很多大型藻类栽培工相关工作岗位理论实践技能，增加了大型藻类栽培工相关工作岗位相关工作经验。现将这两个月大型藻类栽培工岗位实习工作遇到的困难及心得总结如下：篇二：生态实习报告（生态与地学实习报告）学 院_环境科学与工程学院_专 业_环境科学年级班别_11级环境科学2班_学 号_ _3111007403_学生姓名_刘杰飞_指导教师_徐文彬 尹光彩 吕文英 管秀娟20XX年 5 月 14 日第一章 华南植物园温室一、实习目的及意义可以促进学生在学习过程中将的基础理论知识和实践认识
7、充分结合，巩固、加深和扩大知识面，加深对理论知识的理解，同时增强同学们学习生态学的兴趣与热情，为后续其他专业课程的学习奠定良好的基础。二、实习任务通过对华南植物园温室中热带雨林生态系统、极地/高山生态系统、沙漠生态系统、水生生态系统的参观实习，重点是关注上述各生态系统的生境特点、群落特征及其原因。三、实习时间20XX年5月14日 10：0016：00四、实习地点中国科学院华南植物园温室园区五、实习单位概况中国科学院华南植物园(见图)前身是国立中山大学农林植物研究所，由著名植物学家陈焕镛院士创建于1929年。1954年改隶中国科学院后为华南植物研究所，20XX年10月更名为中国科学院华南植物园。
8、中国科学院华南植物园游览区位于广州市天河区龙洞天源路1190号占地面积300公顷，是我国历史最久、种类最多、面积最大的南亚热带植物园。引种热带亚热带植物6000种，拥有世界一流的木兰科、姜科植物专类园，是全国科普教育基地和广州市“十佳旅游景点”，被誉为永不落幕的“万国奇树博览会”，有“中国南方绿宝石”之称 1。是我国面积最大的南亚热带植物园，由3部分组成：一是保育和展示区（即原华南植物园部分），占地4237亩，建有木兰园、棕榈园、姜园、兰园等30余个专类园，迁地保育植物1万多种；二是科研和生活区，占地552亩，拥有馆藏标本100万份的植物标本馆，还拥有透射电子显微镜、扫描电子显微镜、气象色谱仪
9、、光合作用仪等大型仪器设备的科研实验大楼，以及专业书刊近20万本（册）的图书馆、计算机信息络中心等支撑系统；三是建于1956年的鼎湖山国家级自然保护区，占地面积17325亩，为我国第一个自然保护区和中科院目前唯一的自然保护区，就地保育植物2400多种 1。华南植物园的世界植物温室群景区是中国科学院、广东省、广州市共建华南植物园工程的重点大科学项目，于20XX年底动工兴建，为世界罕见的大型异型钢结构建筑。景区总占地面积75000平方米，总建筑面积10840平方米，建筑最高高度米。其中热带雨林温室7607平方米，亚热带-南极北极室1200平方米，奇花异果温室1558平方米，沙漠植物温室777平方米
10、，植物水族馆1500平方米，共收集植物种类约5000种。温室集植物迁地保护、科学研究、科普旅游于一体，具有优美的园林外貌、丰富的科学内涵和深厚的文化底蕴，向公众展示了全球植物生态类型，是广州市标志性建筑和最富特色的园林景观，是亚洲乃至世界最大型的植物景观温室群。六、实习内容华南植物园温室（见图）主要由热带雨林室、高山/极地植物室、沙漠植物室、奇异植物室和植物水族馆够成。通过实习和拓展学习可以了解各生态系统的生境特点、群落特征及其原因，感受植物界的奇特现象。图 华南植物园温室大棚外观热带雨林生态系统热带雨林生态系统主要分布在赤道两侧纬度20范围内，这些地区年平均温度约23-28，年降水量一般超过
11、20XX毫米；终年高温多雨，土壤多砖红壤。丰富的热量和季节分配均匀而又充足的水分为生物的生存提供了优越条件 2。分布区的气候特点是：高温、高湿、长夏无冬，年降水量超过20XXmm，且分配均匀，无明显旱季。中国的热带雨林主要分布在台湾省南部、海南岛、云南南部河口和西双版纳地区。此外，在西藏自治区墨脱县境内也有热带雨林的分布，这是世界热带雨林分布的最北边界。其特点主要有： 种类组成特别丰富； 群落结构复杂，树冠不齐，分层不明显； 藤本植物及附生植物极丰富； 常具板状根和支柱根； 茎花现象很常见； 寄生植物很普遍； 热带雨林的植物终年生长发育； 动物种类极其丰富等。图 温室内的热带雨林图高山极地极地
12、/高山生态系统极地/高山生态系统（见图），即冻原生态系统又称苔原生态系统（polar ecosystem）。是由极地平原和高山苔原的生物群落与其生存环境所组合成的综合体。根据分布区域的不同,又分为极地（苔原）生态系统和高山（苔原）生态系统。主要特征是低温、生物种类贫乏、生长期短、降水量少。全球苔原面积约800万平方千米，约占陆地总面积的 3。苔原的生态环境甚为恶劣。气候特点是寒冷，冬季漫长而严寒，夏季短而凉。年降水量不多，但降水次数多，水分蒸发弱，故空气湿度大。苔原土壤在一定深度下都有永冻层，且分布广。苔原植物具有一系列的抗寒和抗干旱生理学特性，许多植物在严寒巾营养器官不受损伤，有的植物在雪下
13、生长。苔原植物通常是多年生植物。苔原动物种类较少,主要是大型食草动物,在生理上具有抗寒特点。沙漠生态系统沙漠生态系统主要分布在亚热带和温带极端干燥少雨的地区，在北半球形成一条明显的荒漠地带。我国的荒漠分布于西北和内蒙古地区。南半球的智利、澳大利亚和南非也有分布 4。荒漠地区为极端大陆性气候，年降水量大都在250毫米以下，降水变率很大，蒸发量大于降水量许多倍。温度变化剧烈，尤以日温差最大。并多有风沙与尘暴出现。土壤中营养物质比较贫乏。严酷的自然条件限制了许多植物的生存，只有为数不多的超旱生半乔木、半灌木、小半灌木和灌木或肉质的仙人掌类植物稀疏地分布。所以群落的植物种类贫乏、结构简单、覆盖度低，有些地面完全裸露
