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1、二年级语文试题分析 斜店乡中心小学 刘艳方 二年级期末考试从整套题型来分析，很适合二年级阶段的学生，试卷难易程度适中，具体分析如下：一、试卷总体分析本次语文试卷有十道大题，整个试题分别从书写、背诵、阅读、写作等方面较为全面地考察了学生的各方面能力。注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，考核学生综合运用知识的基本技能，注重检测学生的语文素养。各题分析如下：第一题：卷面书写。该题主要是考察学生平时写字的能力，平均分4分，整体看来大部分同学书写认真，整齐，卷面干净，只有个别同学需要注意习惯的养成非常重要。第二题：看图写字组词语。这题主要考察学生的记字能力。2个词语，6个生字，虽然不难，但是有些同学
2、容易字写少一笔（兔），多一笔（丹），不记生字的学生就容易混淆，不过整体得分率还是很高的。第三题：看拼音写词语。本题主要是考查学生对拼音及字词掌握情况。大部分常用字学生能熟练拼写。有些易错字虽多次强调，学生也知道错在哪，但一写还是错误，练得少，不够扎实。有些学生写字笔画不清，或者写的时候总是偷懒不把字写完整。如“已经”的“已”不露头写成“己”；“塞北”的“塞”写成“寒”；“左右”的“左”写成“在”；“商量”的“商”里面的笔顺写成“古”。对有的学生来说应该很简单，但也有很多学生失分较多，原因就失在粗心和不认真上。第四题：按查字典的要求填表。本题考查学生音序，音节，组词的掌握程度，因为平时的对此练习
3、，大部分学生掌握的还是比较好，小部分学生失分在音节上，平时加强多读，多练。第五题：给加点的字选择正确的读音。这题主要考察学生对读音的掌握。大多同学读音掌握的还是很牢固，个别同学把“弄脏（nng）”拼成“nng”，口语话严重，因此而失分，平时加强学生普通话的练习。第六题：照样子填空。1小题成语补充完整，对于学生来说很简单；2小题填写量词，对于学生来说也不难；3小题填写形容词，学生平时积累的词汇量很多，失分率也不是很多。第七题：按要求做题。1小题句子连线，对于学生来说不难，2小题书写口诀和相应的汉字连线，平时的练习，大部分学生掌握很扎实，小部分学生在这个小题中失分严重。第八题：我的积累。1小题古诗
4、连线，因为平时学生的积累背诵，得分率很高；2小题填空，课文里的填空学生都会，课外的填空（2）(3)失分率很高，加强课外名句练习；3小题课外故事选择题，得分率很高，看来学生都很喜欢故事阅读。第九题：读下面故事，回答问题。本题相对来说简单，整体来看学生理解能力还是很棒的，失分率不是很多。第十题：看题写话。本题主要考察学生的观察能力，理解能力。看图不难，一目了然；虽然是乘车，但是大部分学生没有从“尊老爱幼”“井然有序”中写起；只写到坐车，交钱，没有抓住重点，突出重点，所以得分率不高。二、反思与建议 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较弱，极个别学生做题态度不端正等
5、问题，在今后的教学活动中，应该采取以下措施： 1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字、词、句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。 2、抓好课堂教学，落实学生课堂的学习，课文中要求背诵的课文一定要严格过关，每个学生都要会背，都要会写。3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。多进行小练笔，让学生积累语言，为习作打下坚实的基础。4、培养学生语文综合能力，引导教育学生养成爱读课外书的好习惯，丰富课外阅读。语文学习在于积累，要求学生积累名言、谚语、成语、古诗，为语文学习打下坚实的基础。5、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，先口述再动笔，尽量把语言写通顺。
