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1、初一作文指导 让我们拥有一支神奇的笔七年级肖像描写作文指导一、教学目的： 1使学生懂得通过人物的外貌描写表现人物的个性特征。 2学会观察人物外貌的方法：遵循一定顺序细致观察 相、衣着等，整体观察的基础上捕捉人物最突出的部位。 3学 描写人物外貌的方法：根据表现人物的思想性格或 心思想的需 ， 选择、 重点 描写。 二、教学重难点：调动学生的主体作 ，引导学生在学习的基础有选择、有重点的描写。教学步骤一、导入：神笔马良的故事。看谁拥有一支神奇的笔。幻灯片展示：（孩子的笑脸）。看这一张张鲜活各异的面孔如花瓣一般,画家可以用颜料去绘图，摄影师可以用相机去拍摄，而我们所能做的就是用手中的笔去描绘。在我
2、们面前闪现。我们如何去将一张张各异的面孔定格,化为永恒的一瞬呢?所以今天，就让我们一同走进“人物的肖像描写”。二、看谁拥有神奇的笔小练笔：教师随机发放小练笔题目：1、描写现在授课的老师。2、描写社会上的一位女性（如售票员、街头小贩等）。3、描写自己熟悉的女性（如妈妈、老师、阿姨、小姑 |等）以她.为开头，进行肖像描写，注意只能速写其五官，身材等先天自然的特征，不许涉及衣着，发型、眼镜、姓名，职务等后天特征。 （5 分钟）三、怎样拥有神奇的笔1、教师收齐同学们把画的肖像。 （略加选择，尽量选特征不太明显的），点评效果不太好的原因。点评好的的技巧。赏析:“1、哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利
3、的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。2、他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他 觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方
4、不挺脱的。展示（祥子的图片）教师总结：外貌描写是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等) 进行描写。但要仔细观 察，抓与众不同的方面，突出特点。 （1）抓住“五官”特点，写出人物面部特征。（2）注意身体型、服饰打扮，体现人物个性。（3）注意个性的习惯的动作。（4）抓住喜怒哀乐神态变化。（5）抓重点，不可蜻蜓点水，面面俱到。视具体情况进行增减。改写作文中的一句或几句。2、分组赏析（发放赏析资料）我们不仅描其形，而且要绘其神幻灯片赏析：他短小臃肿，外表结实，生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸，到晚年才皮肤变得病态而黄黄的，尤其是冬天，当他关在室内远离田野的时候。额角隆起
5、，宽广无比。乌黑的头发，异乎寻常地浓密，好似梳子从未在上面光临过，到处逆立，赛似梅杜斯头上的乱蛇。眼中燃烧着一股奇异的威力，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道犷野的光，所以大家总以为是黑的；其实却是微蓝的。平时又细小又深陷，兴奋或愤怒的时光才大张起来，在眼眶中旋转，那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方，竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害，似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝，使他的脸显得古怪地不对称。展示贝多芬图片2、行者见罗敷 下担捋髭须
6、 少年见罗敷 脱帽著帩头 耕者忘其犁 锄者忘其锄；来相怨怒 但坐观罗敷 （乐府陌上桑）3、三仙姑却和大家不同 虽然已经四十五岁 却偏爱当个老来俏小鞋上仍要绣花裤腿上仍要镶边 顶门上的头发脱光了 用黑手帕盖起来 只可惜官粉涂不平脸上的皱纹 看起来好像驴粪蛋上下了霜 ” 赵树理在小二黑结婚妙处4、教师总结：通过外貌要展示性格特征可以用比喻、夸张， 联想等修辞手法。可以正面描写，还可以侧面描写。要融入作者的情感、反语等改写作文中的一句或几句。出示幻灯片进行总结5、还发现什么问题？还有什么方法？要想写好、写活一个人，应该还在了解、熟悉的基础上教师结语：正如世上没有完全相同的两片树叶一样，世界上千千万万
7、的人也没有完全相同的外貌。俄国作家果戈里曾说：“外形是理解人物的钥匙”。所以生动的外貌描写，要抓住人物特这，凸显其神韵，这才是一个真正的，有血有肉的完整的人。而读者也才能体会到人物的精神世界，以及丰富的内心情感。一般情况下，人如其面。然而有时人的内心与外貌并 不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，知人知面不知心 。优秀作品中写的好人 外貌不一定都是漂亮、英俊；写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚。而 是严格地尊重生活的真实。 但细细品来作家的那只神奇的笔又把对人物的喜爱与厌恶又流露。手法是多样的，但离不开我们对人物的情感依托和细心的观察。我想。只要我们用心观察，用情思考。这样我们都能拥有一支神奇的笔。
