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1、小学生一年级读书口号篇一：一年级班级口号一年级班级口号每天进步一小步日积月累跨大步 让书香溢满校园让心灵徜徉书创最好的班级，做最好的自己严谨代替松散，行动代替愿望文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好 学会生活学会学习，挑战自我直到成功 我自律我自信，不放弃能成功良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔 用勤劳坚持，换春华秋实把握现在，决战今天愉快学习，健康成长拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌我自信我出色，我努力我成功用线条和色彩，绘人生最辉煌机遇偏爱有准备的头脑。成功垂青奋斗之人。冬天来了,春天还会远吗大胆挑战,世界总会让步。扬理想之风帆，抵成功之彼岸。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。 读健康有益之书，做奋
2、发向上之人。我不是最好的，但却是唯一的向前冲,让我们与众不同 聆听思考选择体验成长过程享受生命快乐只要努力,一切皆有可能；相信自已,终能创造奇迹 我成功因为我努力，我努力因为我自信 相信自己 战胜自己学中进 搏中胜每一个男生都应该是绅士,每一个女生都应该是淑女. 信心决定一切，细节决定成败我努力，我进步，我自信，我成功知识改变命运，努力改变结果探索智慧 启迪人生不到终点，永不放弃让今天的自己胜过昨天的自己用所有热情换回时间 让青春烈火燃烧永恒信心无畏良心无愧 青春无悔不比智力比努力 不比起点比进步让世界因我而精彩不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行篇二：读书口号读书口号：我读书，我学习，
3、我快乐。（一）指导思想二年级的学生相对来说阅读学习还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！我们班级将积极组织学生开展“读书伴我成长”活动，有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底
4、蕴。（二）活动目标1通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。2通过活动，提高学生的综合素质。3通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。4让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。(三)活动构想1营造一个书香班级 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就读书”，要求每个同学每日晨读暮诵半小时，选出带读员，每天中午集体读书1小时，走进教室就看书。2.利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的
5、体会，在班级中形成良好的读书氛围。3每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。4建立“班级读书制度”。每人读两本书。5语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。6指导做好我的积累，每天记5个好词，记一句好句。每周积累一页纸，每周五教师进行检查、小结。7鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。8 评比“读书之星” 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个星。 自己在家读的书完成的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。（3）结合积累积累本
6、，看谁读书多，积累多，每月评选十名“读书之星”。（四）达到目标与一年级相近，由拼音、图画阅读逐步向文字阅读过渡，让学生体验到阅读的快乐。（五）阅读教学的方法及进行措施：1以每周阅读课为主要阅读时间，在阅读过程中，不放任自流，有计划地开展，先以教师的讲故事来代替学生的阅读实践，慢慢告诉他们，这些都是书上有的，引导他们有兴趣去寻找并阅读。2鼓励学生，把自己独特的感受或优美的词语背下来。3每天语文课前，抽出3分钟交流课外阅读小故事，学生全面参与。4组织好阅读比赛来调动学生阅读的积极性，如朗读比赛，古诗文朗诵、手抄报比赛等。5学生开始可以看图画编故事，慢慢开始图画带文字，直至简单的小文章，并说出自己读
7、后的简单感想，直至顺利完成阅读计划。附：二年级必读书目：安全自救100少儿新编课外读物谜语精选少儿新编课外读物成语故事孩子一定要知道的50个礼仪礼仪宝宝小学生法律知识读本自己做决定儿童自我保护故事勤学故事诚信故事中华传统美德故事大名人，小故事格林童话千字文安徒生童话影响孩子一生的101个经典童话 阿凡提的故事背唐诗中国民间故事伊索寓言 成语三百则 一千零一夜三字经 寓言故事十二生肖三国演义.注音版弟子规世界经典童话 木偶奇遇记 小小西游童话大王 完美儿童：培养好习惯爱的教育 神话故事十万个为什么中国儿童百科全书我的野生动物朋友金牌大侦探：破解科学之谜神奇的雨林生活世界上最有特色的国家奇趣大自然
8、少年奇才故事 知识童话三百篇 选读书目：小童话大启示:理想是这样炼成的(注音版)遵守规定乐观健康故事我值得信赖！一起工作吧！分享就是关怀行动前想一想每个人都是特别的、独一无二的百家姓爱国孝顺故事 你要理解！晚安故事 有了梦想就去追读故事明事理（友爱亲情篇）青鸟 365夜故事天天讲故事 睡前十分钟故事幸福的鸭子夏洛的皮皮鲁总动员木偶的森林彩乌鸦漫画三字经故事 中外神童故事 小王子笑猫日记贝洛童话英雄人物故事童谣三百首鲁宾逊漂流记.注音版笑话故事中国历史故事 小小故事王睡前故事20XX中国最佳儿童文学 窗边的小豆豆它们是怎么来的剑桥少儿百科蒲公英科学小百科海底寻宝大探险动物王国大探秘奇妙的细菌妙想
9、科学中华上下五千年动动手，学科学宇宙简史 变幻的天气缤纷世界儿童地图绘本浩瀚的宇宙本呱呱坠地动手小机灵儿童植物小百科世界最美丽的100自然奇观生命奇迹我想知道为什么气象大观测人类的一生中国未解之谜漫画人体奥秘人体大工厂。篇三：一年级读书一（1）班读书活动计划20XX-20XX学年度第二学期下楼镇中心小学一、指导思想：为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：好书伴我成长！二、活动目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提
10、高学生的语文综合素养。三、读书口号：“好书伴我一生！”四、准备阶段1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。3.学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。五、活动阶段（一）宣传发动，制定计划。做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。（二）实施行动。1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读（允许学生自带课外书）2、开展交流活动，大家一起分享。3、.老师做好导读工作，教给学生
11、阅读方法。4、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。（三）总结评比。1、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛。2、定期进行班级评比，评选出“阅读星星”、“背诵星星”、“写作明星”。四、具体活动安排：2月：1、宣传动员2、制定班级读书计划。3月：布置读书任务。4月： 1、召开读书主题班会。2、参加各班读书交换日活动。 5-6月： 1、学生读书小结。2、评比、表彰。篇四：年级口号张纲小学五年级三班班级公约班主任：卜厚林一、我们的追求以诚待人、以心待学，争创文明
12、而规范的班级！二、我们的理念愉快地学习、生活是我们享受的权利，严格遵守纪律是我们应尽的义务。 好习惯+好方法+坚持=成功三、我们的纪律1、上课纪律（1）静等老师上课，专心听讲，不讲废话，不做小动作，不走神。（2）认真思考，善于提问，大胆发言。（3）小组讨论，积极参与。2、课后纪律（1）不在教室、走廊、楼梯追逐皮闹，下楼靠右行，游戏活动要到指定范围。（2）不做危险性活动，不玩危险性玩具。（3）课间，主要是做好下节课的准备工作，不做剧烈运动。（4）教室内三个不准。第一不准吃零食（水、饮料类除外）；第二不准做任何游戏；第三不准大声叫喊。3、路队纪律（1）集会、放学、出操均按规定对形排列执行，做到静、
13、快、齐。 要求做到不奔跑，不喧哗。否则，排在全班最后。（3）活动课（音乐、美术、体育、信息）上下楼或走廊时，做到不奔跑、不喧哗。（4）行走同学要站队，骑车同学 一自行车重要配件要“齐“而好；二危险地段要下车；三不准并排骑车、双手离把、骑飞车。4、两操纪律做早操、眼保健操时，听口令认真做。若做不到，取消活动课和午间自主选择活动的权利，直至做好为止。5、作业纪律独立按时完成，按时上交，字迹端正，力求准确。6、卫生纪律（1）不乱丢果皮、纸屑等，不随地吐痰。（2）个人包干区，自己负责，谁见果皮纸屑，谁负责捡起。（3）衣着整洁，佩带红领巾。（4）读、写、唱姿势端正。7、文明纪律（1）坚持语言文明。（2）不骂人，不打架。（3）不乱拿别人东西，不偷窃。（4）不涂刻桌椅、墙壁，不践踏花草树木。8、合作纪律（1）小队活动、大队活动时，都要应互相合作。（2）不让一个同学掉队，不让一个同学孤独。9、家庭纪律孝敬父母、尊老爱幼、勤俭节约、学会自理。人人参与读书，创设书香班级。活动推向深入。爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的老师。” 因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会等活动。“读写结合,
