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1、语文综合练习二讲评 初三语文组,图书馆是学校的重要组成部分，为扩大图书馆的影响，更好地发挥它的作用，某校学生会开展了一系列的调查和推介活动。请你完成下列任务。 11请你提取下面两则材料的主要信息，用一句话概括学校图书馆的现状。（2分） 【材料一】 我校图书馆经过10多年的建设，目前共有纸质图书三万余册，包括文学、历史、科技、教育、外语、计算机等类别，纸本期刊杂志60余种，藏书总量在同类校中名列前茅；图书馆除了收藏有印刷型书籍和期刊以外，还有中外经典影片、音乐唱片、教学录像等音像资料。,学校图书馆藏书丰富（数量大、种类多），但经常去的学生极少。,12请你根据下面学生的访谈记录，向学校图书馆提出四
2、条有针对性的建议。（4分） 学生访谈记录 学生甲：开学不久我在午休时去了图书馆，想找几本介绍地理知识的书看。进去以后我发现里面的书太多了，一排排的书架，我都不知道该怎么找；再说中午时间也短，我本想放学后还可以到图书馆再看看，结果发现图书馆已经关门了。 学生乙：我现在更喜欢去社区的图书馆，那里的书大部分都是最近几年流行的畅销书，这点学校的图书馆就不行；还有，在学校图书馆里即使好不容易找到自己喜欢的书，可是要借出来，必须填好几张表，走好几个地方，太麻烦了！ 建议 ： ,向 提出自己的主张;. 向 提出的主张.,对学生做查找书籍的培训（书籍的分类要便于学生查找）。 合理安排借阅时间。 及时补充学生感
3、兴趣的书。 简化借阅的程序（手续）。,13下面是图书馆“好书推介”栏目的一篇推介语，请你根据内容，在横线上将题目补充完整。（要求：与前一句语意相关，句式一致，字数相等） （2分） 水浒传：一幅北宋末年的生活画卷， 北宋末年，朝败，官场黑暗，官逼民反。施耐庵的水浒传，以一次农民起义为背景，揭示了这一时期的社会矛盾，描绘出社会生活的复杂面貌。书中的108位英雄好汉：雪中送炭的宋江，机智聪明的吴用，嫉恶如仇的鲁达他们聚义梁山，替天行道，智取生辰纲，醉打蒋门神，三败高太尉传奇的故事家喻户晓，广为流传。,一首英雄好汉的传奇史诗（一部梁山英雄的传奇故事、一曲梁山好汉的英雄赞歌）,17文章第-段，作者主要从
4、三个方面介绍了自己的儿子，这三个方面依次是：（3分）,儿子的考试成绩总在十名左右。偶尔语文好一些，或者英语强一点，数学向来比不及格多不了多少；其余历史、地理、化学成绩跟股票一样升降很大，要看该任课老师是不是够犀利、够风度、够让人服气，最好有几分幽默感。 儿子崇拜的球星、歌星、名将和喜欢的畅销书换的太快，惟一热爱不变的是麦当劳。参与班级的各项活动太多了，长跑，辩论赛，文艺演出，班刊社长，足球队长每天不在操场上滚打到天黑是不肯离开的，回来一定浑身汗臭，45号大鞋满是泥污。节假日闭门不出，睡懒觉，放震耳欲聋的流行歌曲，上网玩游戏。,学习成绩不稳定,爱好很广泛,生活上，儿子臭毛病很多，不叠被，不整理书
5、桌，更不洗衣服，不洗臭袜子，整天问有什么好吃的，开口喊泡茶来饭盛好，惟一自己动手的只有开冰箱和打电脑游戏。不过长途旅行，他是家中的全劳力，因为老爹老妈的颈椎腰椎肩周关节遭岁月风化，儿子便手提肩扛，嘴里咬着机票和身份证。同学中有领月薪、周薪的，儿子领日薪，从未超支，略有节余。压岁钱或生日红包统统自觉上缴，尚无经济头脑，不懂回扣。,生活中的优缺点,18结合文章内容，简要分析第段画线句的含义。（3分）,这个当儿子的，聒噪的很，插不上话急得挠头抓耳，满脸青春痘簇簇往下掉。放学回家，他兴高采烈跟我比划形容班级新闻和校园花絮，复述同学之间的小笑话， “砰” “蹦” “咔嚓”“咻”“轰隆”，无数象声词爆炸其
6、中，为他的手舞足蹈虚张声势。他一回家，屋子里闹哄哄要满了出来，他一上学去，家便空荡荡的瘪成一张蜕壳。,儿子在家“聒噪”“兴高采烈”的说话状态使母亲觉得过于喧闹。 儿子走了，家里的安静又使母亲感到寂寞没有生气。 表现出儿子带给母亲的生活乐趣以及母亲对儿子的浓浓爱意。,坚持安全第一的原则，儿子小时候坚决不让他独自去海边游泳，但当他长大后泳技提高能确保安全时，又大胆放手。 结合自己的切身感受，理解并包容儿子在考试期间坚持看电视的做法。 善于引导孩子读书，儿子不喜欢读小说，就向他推荐符合他兴趣的其他书籍。,19父母与孩子之间常常会产生一些不同的想法或意见，结合文章第-段，分析作者对此是如何处理的。（1
7、40字以内）（6分）,20阅读第-段，庞大的香蕉产业“可能被小小真菌逼上绝路”的原因是 。（不超过30个字）（3分）,香蕉种植品种单一，对真菌引发的枯萎病完全缺乏抵抗能力。,21阅读下面材料，借助文章中的相关知识，分析老王的做法是不是正确，为什么？（5分） 【材料】 老王在著名的“香蕉之乡”经营着两个香蕉园，相隔约100公里，其中一个香蕉园出现了植株染病的现象。经专家检验，证实植株被枯萎病4号小种感染。为避免更大的经济损失，老王决定放弃这个香蕉园，让工人带着工具去另一个香蕉园继续工作。,这个“罪魁祸首”是由一种名为镰刀菌的土壤真菌所引起的，受到镰刀菌感染的整株香蕉苗会枯萎死亡；更严重的是，镰刀
8、菌的生存能力非常强，在土壤中的存活期可以长达20年。镰刀菌又被分成4个不同的生理小种，其中以新出现的4号小种危害最大，受到感染的香蕉苗都会病死，根本没机会结出果实。 从香蕉枯萎病4号小种开始肆虐亚洲到现在，将近20年过去了，这种危险的真菌仍然没能传到拉丁美洲。这是因为枯萎病病原体的传播只能通过两种途径进行：含有病原体的土壤和被感染的香蕉组织，而土壤和植物组织恰恰是各国边境检疫部门高度关注的目标，被严格禁止带入香蕉产地。一些较为现代化的香蕉种植园也有自己的防护体系，各种可能的病原体载体，乃至细小到附着在进出人员鞋底的土粒，都会被小心翼翼地处理。,不正确，其一，由于镰刀菌在土壤中的生存能力非常强，
9、简单的放弃土地会使枯萎病病原体不断繁殖扩散；其二，香蕉枯萎病病原体可通过工人身上或者工具上残留的土壤或香蕉残留物进行传播，所以，老王的做法最终会使自己及其他香蕉园的植株受到枯萎病的感染。,22结合文章，说出作者在第段引用著名学者陈寅恪所写的诗词有什么作用。（2分）,著名学者陈寅恪在80多年前给毕业生的赠言中赋诗道：“天赋迂儒自圣狂，读书不肯为人忙。平生所学宁堪赠，独此区区是秘方。”这个“读书不肯为人忙”，指的是读书求学需要有独立思考的精神，要有创见，如此方能使学术精进、学有所成。陈寅恪以此为读书求学的“秘方”传给后人，至今仍不失为教人如何读书的一剂良方。,揭示“读书不肯为人忙”的内涵，引出“读书不肯为人忙是教人如何读书的一剂良方”的观点。,24阅读第段，简要分析这一段所用事例为什么可以证明“读书与知疑相随，方能读出境界”。（3分）,摆出论点：“读书与知疑相随，方能读出境界” 解释论点 ：指的是读书要敢于质疑，这样才能最终有所前进，达到一个新境界。 分析事例：（对应论点） 李四光对当时流行的“中国贫油论”没有盲从，大胆质疑，深入思考后提出新的地质构造理论，并用理论指导实践，最后解决了我国石油匮乏的问题。由质疑开始，到最终获得成功，李四光用独立人格和理性思维，达到了新境界。 说出结论：所以这个事例证明了“读书与知疑相随，方能读出境界”。,
