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1、默默耕耘，静待花开-听“感受教育的神圣”有感参加名优教师论坛时，有幸聆听了牛志强老师分享的“感受教育的神圣”，听完后，使我心潮澎湃，原来，教育也需要艺术。起初，我以为这场艺术素养的培训，是要带领我们欣赏美术作品，提升审美眼光，了解美术历史可是静心倾听，才明白，牛老师是要通过艺术来给我分享做教育的学问。牛老师说教育是启蒙、唤醒、引导、传授、修正、成就。目的是让学生变得聪明和善良，明白人生目的，唤起人生兴致、成就人生价值，感受人生过程。学生需要什么，我们又要给他什么？一直以来，我只懂得认真研读教参，精心设计课堂环节，而忽略了教育背后更重要的意义，以至于孩子们不明白为什么学习？为谁学习？孩子们只知道
2、，每天要按时完成作业，不交作业受批评；只知道考试要考高分，成绩差家长会批评。所以只是埋头做做做，不会思考，不会独立学习。这不是学生需要的。反思自己，作为教师应给学生更多的时间思考，更多的时间提问，更多的时间理解学习是为了将来更好的成就自己。有人说：“每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花开在春天，也有的花开在别的季节。当人家的花在春天开放时，不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定他是棵腊梅，到冬天开的更动人；亦或是一株铁树，铁树不开花，开花惊讶四方，其绚丽无比。真正的园丁不会在意花开的时间，只会默默耕耘，静待花开”我不在意每朵花开的时间，更在意自己是否默默耕耘！如若要求孩子读书，我要做到自己每天读一小时书；如若要求孩子把字写工整，我要做到把板书写工整；如若要求孩子按时交作业，我要做到对孩子的每一承诺都兑现；如若要求孩子尊重老师，我要做到关心尊重每一个孩子不做罗嗦的老师，用行动教会每一个孩子！
