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1、二、非选择题（49分）18、回眸成长为青春喝彩回首四年，美好而难忘。在与朋友的交往中，我发现了自己的不足，也看到了自己的优势和长处；在与对手的较量中，我不甘落后、主动探究、勤学好问，增长了知识；在纷繁复杂的生活中，我慢慢明确标准，做出正确的选择。在这段不可复制的旅途中，我不断成长，不断完善，留下自己独一无二的风景。（1）在这段不可复制的旅途中，“我”收获了哪些飞翔的力量？（4分，两方面即可）（2）请从“行己有耻”的角度，说出在复杂的社会生活中做出正确选择，我们应怎样做。（6分，三方面即可）19、郑州是我家，美化靠大家郑州市博物馆开放以来，深受广大市民的欢迎。近日，某市民参观了博物馆后，在获得丰
2、富知识的同时也为郑州馆周圈的环境卫生担忧，于是在微信朋友圈晒出了两幅图片，引发了广大市民的热议。也有网友发帖：摆摊是我们自己的事，你那是多管闲事！（1）“摆摊是我们自己的事，你那是多管闲事”，请你结合材料，运用所学“集体利益和个人利益之间的关系”相关知识发帖回复该网友。（4分）（2）近年来，郑州市在努力创建国家级文明卫生城市，作为市民，假如你随父母一起去博物馆参观，你会怎么做？（6分，两个方面即可）20、【依法治国，法安天下】2017年政府工作报告指出，过去的一年，国务院共提请全国人大常委会审议法律议案13件，制定修订行政法规8件，国家强化社会治安综合治理，依法打击违法犯罪，有力维护了国家安全
3、和公共安全。请运用所学法律知识，回答下列问题：（1)法律的基本特征有哪些?（6分）（2）请你说说法律的作用。（4分）21、【防校园欺凌促健康成长】2016年5月，国务院教育督导委员会办公室向各地印发关于开展校园欺凌专项治理的通知，要求各地各中小学针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段，实施欺负、侮辱、敲诈勒索等造成伤害的校园欺凌进行专项治理，首次针对校园欺凌现象“亮剑”。2016年11月，教育部联合中央综治办、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部等九部门，针对校园欺凌间题联合发布关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见，要求加强教育预防、依法惩戒和综合治理，切实防治学生欺
4、凌和暴力事件的发生，再度向校园欺凌“亮剑”，“组合拳”直击校园欺凌。结合上述材料，简要回答下列问题：（1）有的同学认为：“校园欺凌既害人又害己。”你赞同这种观点吗？请说明理由。（4分）（2）为什么国家连续向校园欺凌“亮剑”，并打出“组合拳”？（6分，两个方面即可）（3）请你为防治校园欺凌和暴力事件的发生，提出合理化建议。（请从家庭、学校、社会、青少年自身等角度，任选三个角度进行分析作答）（9分，三个方面即可）二、辨析题21.关于初中生早恋，有些学校出台了具体的规定，设计了一些阻拦男女生早恋的措施。如图，某中学为防止早恋，要求男同学和女同学之间相处，必须保持44厘米的距离。针对某中学出台的这一规
5、定，小明同学认为，异性同学之间朦胧的情感是真正的爱情，学校不应该采取措施防止中学生早恋。小明的观点正确吗？请说明理由。三、材料分析题22.著名桥梁专家茅以升20岁时到美国留学，学习结束后，美国人请他当工程师，他没有接受聘请，直接决定回国。有人劝他：“科学是没有国界的，科学家的贡献是属于全人类的，中国条件差，你留在美国对人类的贡献会更大。”茅以升回答说：“科学没有国界，但科学家是有国界的，我是一个中国人，我的祖国更需要我，我要回国为国效力！”茅以升回国后，为祖国做出了巨大贡献。（1）上述材料体现了茅以升什么样的情感？（2）茅以升回国后确实遇到了科研条件差的现状，他非常着急，甚至影响到了的科学研究
6、，这时，他的心里会产生什么样的感受？（3）茅以升克服重重困难，自己创造条件，不辱祖国重托，完成了一个又一个艰巨的任务。这个事实告诉我们中学生一个什么道理？23.阅读材料，回答问题材料一：2017年10月29日由教育部、中央电视台联合主办的2017“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在央视播放。其中最美孝心少年王安娜最令人动容。王安娜的家在贵州遵义一座偏远的大山里。奶奶是家里的支柱，可是滑膜炎的突然加重让她无法行走，小小的安娜就担起了照顾家的重担：给曾祖母喂饭洗脸洗脚，给奶奶冒雨拿药、哄奶奶开心。小安娜撑起了这个家，可艰难的生活并没有抹去小安娜脸上灿烂的笑容。材料二：2016年8月的里约奥运会，虽然中国
7、健儿取得的成绩并没有预想中耀眼，但是赛场内外依旧亮点多多。爱国主义情怀始终是流淌在奥运赛场上最朴素的情感：独自代表中国参加奥运马术比赛的华天不觉得孤独，因为“一起战斗的还有我的祖国”；男子58公斤级别跆拳道冠军赵帅“奥运目标就是想夺金，想证明中国男子实力”；龙清泉夺金首先感谢祖国：“这股力量是祖国给我的”当国旗冉冉升起，当国歌在赛场嘹亮，每一个“小我”的成绩都会让整个国家为之欢畅。情牵奥运，让我们体会到了爱国主义的深刻内涵。（1）小安娜身上蕴含的美好情感对我们的成长具有什么意义？（2）我们怎样获得美好的情感？（3）生活中还会遇到一些负面情感，怎样正确认识负面情感？24.阅读材料，回答问题材料一
8、：王涛和李明是最要好的朋友。王涛说好周六上午和同学们一起到医院去看望生病的同学李明，可是周五放学时班主任老师说周六上午学校足球队的同学要到学校参加训练。王涛是学校足球训练队的队长，此时，他开始犹豫了。材料二：班级里有几个同学喜欢踢足球，他们彼此有聊不完的话题，足球场上，他们几个是班级的顶梁柱。另外他们几个同学的行动一致，只要其中一人与其他人发生争端，另外几个马上出手相助。请结合所学知识回答问题。（1）材料一中，王涛该怎样排解角色冲突带来的烦恼？（2）材料二中，小群体对整个班集体有什么影响？（3）你认为美好班集体有哪些特征？25.国家主席习近平在比利时布鲁日欧洲学院发表重要演讲时指出，青年最富有
9、朝气、最富有梦想。中国的未来属于年轻一代，欧洲的未来属于年轻一代，世界的未来属于年轻一代。某校七年级（1）班以此为背景，召开了一次以“青春的活力，青春的奋斗”为主题的班会活动。（1）【描绘青春】“青春是一缕阳光，照耀着我们的心灵；青春是一条小船，载着你我驶向未来”班会上，小宏同学热情地朗诵了他对青春的描绘。请你简述青春期的身体和生理变化。（2）【解读青春】青春是美好的，可是青春期生理和心理的变化也会带给我们一些烦恼，我们要正确对待青春期的这些变化。青春期矛盾心理的表现有哪些？（3）【祝福青春】青春的号角已经吹响，让我们带着青春的祝福起航吧。处于青春期，我们在思想和精神上该怎样做？二.非选择题（
10、共55分）（运用所学知识，回答下列问题）16填空：（1）新中国成立伊始，我国就开启了社会主义法制建设的航程。年宪法，是新中国第一部社会主义类型的宪法。年宪法，是我国的现行宪法。（2），我国形成中国特色社会主义法律体系。（3）2014年党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即。（4）我国专门保护未成年人的两部法律是 和。（5）在我国，未成年人是指。（6）法律的本质是。17小嘉家距离学校比较近，老师便让他负责管理班门钥匙。近一年来，无论阴晴雨雪，小嘉克服种种困难，总是保证准时开门。在一次班会上，小嘉同学说，非常感谢老师让他承担这一任务，因为在这个过程中，小李同学说：“集休生活培养了我人
11、际交往的基本态度和能力。”贾明同学说：“在集体生活中我们展示、发展自己个性，不断认识和完善自我。”请你结合自己集体生活的实际，就其中一方面列举例。18“爸，我不打伞了，学校不让打伞，否则会受罚的。”说这话的是郑州的一名五年级学生。据了解，在此之前郑州连续降雨，降雨期间，该市多所小学都实行了“禁伞令”，也就是说雨天不能打伞，学生进出校园只能穿雨衣。学校的理由是学生打伞去学校有危险，首先雨伞挡住了视线，看不清路况，可能引发交通事故；其次伞骨戳人，比如低年级孩子的伞骨，正好戳着高年级孩子的眼睛；等等。对此，有的学生家长表示不理解，质疑学校的规定是否合理。对于学校做出的这个规定，你会如何给家长解释？1
12、9八年一班班长小李同学通过竞选，高票当选学生会主席。一边是班集体工作，有同学的信任和老师的期望；一边是学生会的工作，有学校的要求和纪律，小李分身乏术，特别是看到自己所在的班级在学生会检查中被扣分，她更是苦恼不已。假如你是小李的好朋友，你如何劝说她走出“苦恼”？20（1）之所以说“法安天下，德润民心”是因为。（2）有人认为法律的权威来自于国家强制力。你的看法是。（3）十八大之后，新的中央领导集体加大反腐力度，一批贪腐高官相继受到法律惩处。这明。（4）中学生虽然年龄小，但是也与法律密切相关。这是因为。21请根据所学知识并结合生活实际，完成下列问题。（1）按要求填写表格对未成年人实施的特殊保护具体事
13、例保护类别作用家庭保护学习设立心理咨询室社会保护司法保护（2）为什么要给予未成年人特殊保护？（3）落实各项特殊保护，青少年自己应该怎样做？2017-2018七年级下学期道德与法治试题答案118、（1）（4分，两方面即可）正确认识自我、自尊自信、激情、自强、善于学习、勇于创造、行己有耻、止于至善等。（2）（6分，三方面即可）需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断提高自控力。19、（1）在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。当个利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之
14、上，坚持集体主义；坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（2）提醒父母把车停在规定区域；不乱扔垃圾；在馆内不大声喧哗等。；不去购买小摊商贩的东西；不乱扔垃圾；在馆内不大声喧哗等。20.（1）法律的特征：法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。（2）法律的作用：（1）法律规范着全体社会成员的行为。法律规定我们享有的权利，应该履行的义务；法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么、应该怎么做、不应该怎样做。法律也为我们评判、预测自己和他人的行
15、为提供了准绳，指引、教育人向善。法律保护着我们的生活。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。21、（1） 赞同。（1分）校园欺凌侵害了被欺凌者的生命健康权、人格尊严权或财产权，损害了被欺凌者的身心健康。校园欺凌是一种违反道德和法律的行为，是一种对他人、对自己、对社会不负责任的行为，必然会受到道德谴责，对他人利益和社会造成严重危害的还要受到法律制裁，遗憾终生。（2）屡屡发生的校园欺凌和校园暴力事件，影响了学生的身心健康和安全，扰乱了正常的校园秩序。未成年人生活经验不足，各方面还不成熟，辨别是非能力差。未成年人法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。青少年是党和国家的希望，是中华民族的希望，青少年的健康成长关
