《人教版小学数学三年级上册《笔算乘法 两位数乘两位数》优秀教学案例.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学三年级上册《笔算乘法 两位数乘两位数》优秀教学案例.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学数学三年级上册笔算乘法 两位数乘两位数优秀教学案例教学内容:新课标人教版小学数学三年级上册第63页例1教学目标：1、学生经历探索两位数乘两位数（不进位）的计算过程，初步掌握笔算方法，掌握笔算竖式乘法的顺序及积的书写位置，理解算理。2、在具体的情境中教学，调动学生积极性，体验算法的多样化。3、在探索算法与解决问题过程中，“感受借助旧知识，解决新问题“的策略意识，体验成功的喜悦，体会数学在生活中的应用价值。教学重点：在理解算理基础上掌握两位数乘两位数的笔算方法（不进位）。教学难点：理解乘的顺序以及第二部分积的书写方法教学准备：课件教学过程：同学们，今天这么多老师来听课，你愿意好好表现吗？
2、今天我们就看谁表现最好！一、基本训练：首先老师来考考你们以前学过的知识，看看你学得怎么样？看谁算得又对又快。学生进行口算。（课件出示）同学们算得真快，口算能力真强。谁愿意来说说你的答案。（适时表杨：你们的口算学得真好，口算能力真强）我们以前学的乘法的笔算，你还记得吗？那么，给你一分钟的时间，在草稿本上快速的算一算这两道题。看谁算得又对又快。并说说你是怎样算的。（课件出示）刚才我们计算的乘法，第一个因数是两位数，第二个因数是一位数，看来两位数乘一位数的笔算同学们掌握得很好。二、引入新课：今天，小红和妈妈去书店买书，遇到了一些问题，想请你们帮忙解决，你们愿意吗？我们一起大屏幕，你能获得哪些数学信息。（根据图上的信息，让学生说出来）根据这些数学信息，你能提出什么数学问题？谁来，谁会列算式。板书：2412=引入课题：24，12都是几位数，那我们今天就来学习两位数乘两位数板书课题：笔算两位数乘两位数三、尝试练习：你能帮小红，估计一下一共要多少钱吗？
