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1、梯度作业设计教学案例上海市新竹园中学 李俊爱莲说文本基础练习题 （一）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫，菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 1本文作者是 ， 代哲学家。 2注音。 蕃 濯 亵 3文章题目“爱莲说”的意思是（ ） A论说一下喜爱莲花的道理 B谈谈爱护莲花的若干理由 C热爱莲花的人应该说说理由 D谈谈人们为什么不喜爱莲花的道理 4对“香远益清，亭亭净植”翻译最符合
2、课文原意的是（ ） A香气远播，更加清新，笔直地洁净地种植（在水里）。 B香气散播到远处，越发清幽，笔直洁净地立在那里。 C香气传得越远越清香，美丽清洁地种在那里。 D香气传播得很远，很清新，高高地洁净地直立着。 5作者描写莲的美好形象，赋予莲高洁的品格，其目的是（ ） A借莲的高治抒发了追慕古代贤人之情。 B以莲自况委婉地批评当时趋炎附势，追求富贵的世风。 C借莲之高洁表达对美好生活的向往之情。 D以莲自况婉曲流露出郁郁不得志的哀愁。 6、解释下列加点词语的意思。 可爱者甚蕃（ ） 出淤泥而不染（ ） 香远益清（ ）亭亭净植（ ） 濯清涟而不妖（ ）（ ） 不可亵玩焉（ ）陶后鲜有闻（ ）
3、同予者何人？（ ） 宜乎众矣（ ） 7、默写。 爱莲说一文中写莲花品质的名句是 爱莲说一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是 爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是 “与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是 文章的主旨句是 集中表现莲高洁品质的句子是 8、翻译下列句子。 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 陶后鲜有闻 中通外直，不蔓不枝 莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。 9、填空。 本文运用 写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是 作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫 ，这样写的作用是 ，本文写“莲”的品质，用 作正面映衬,用 作反面映衬。 “陶后鲜有闻”中的“陶”是指 ，我们学过他的一首诗是 一篇文是 写出你喜欢的一种花，并说明喜欢的原因。花名是： 喜欢的原因是： 写出莲花的别称三个以上_、_ 、 _文本拓展练习题1、查找中国古典诗词中有关荷的描写语句，并加以鉴赏。2、收集摘抄关于荷的故事、荷的文章。3、做一份关于荷的手抄报。4、背诵这篇精美的文章。5、甄选文本养兰说，体会托物言志手法的运用。6、以梅兰竹菊为写作素材，以“说”为文体，写一篇短小精悍的古文。
