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1、重庆科技学院学生实习（实训）总结报告 学 院:_安全工程学院_ 专业班级:_学生姓名:_ 学 号:_实习(实训)地点:_安全工程学院实验室及室外 报告题目:_关于应急救援与事故处理训练的实习报告_ 报告日期： 2015年 7月 10日指导教师评语: _ _ _ _ 成绩（五级记分制）:_ _ 指导教师（签字）:_实习（实训）总结报告的写法及基本要求一、实习（实训）报告一般由标题和正文两部分组成1.标题:标题可以采取规范化的标题格式，基本格式为，“关于的实习（实训）报告”。 2.正文:正文一般分前言,主体,结尾三部分。 (1)前言：主要描述本次实习（实训）的目的意义、大纲的要求及接受实习（实训）
2、任务等情况。 (2)主体：实习（实训）报告最主要的部分,详述实习（实训）的基本情况,包括：项目、内容、安排、组织、做法，以及分析通过实习（实训）经历了哪些环节，接受了哪些实践锻炼，搜集到哪些资料，并从中得出一些具体认识、观点和基本结论。(3)结尾：可写出自己的收获、感受、体会和建议，也可就发现的问题提出解决问题的方法、对策；或总结全文的主要观点,进一步深化主题；或提出问题,引发人们的进一步思考；或展望前景,发出鼓舞和号召等。二、对实习（实训）报告的要求 1.按照大纲要求在规定的时间完成实习（实训）报告，报告内容必须真实,不得抄袭。学生应结合自己所在工作岗位的工作实际写出本行业及本专业（或课程）
3、有关的实习（实训）报告。2.校外实习报告字数要求：不少于800字每周，累计实习3周及以上的不少于2000字。用A4纸书写。校内实习（实训）报告字数要求可适当减少，具体要求由学院依据课程特点规定。3.实习（实训）报告撰写过程中需接受指导教师的指导,学生应在实习（实训）结束之前将成稿交实习（实训）指导教师。关于正压式空气呼吸器实验实习报告前言：正压式空气呼吸器适用于消防和抢险救援人员在有毒有害气体环境、含烟尘等有害物质以及缺氧等环境条件下使用，为使用者提供有效的呼吸保护。正压式空气呼吸器广泛应用于消防、电力、化工、船舶、冶炼等,使消防员或抢险救护人员能够在充满浓烟、毒气、蒸汽或缺氧的恶劣环境下安全
4、地进行灭火、抢险救灾和救护工作。正压式空气呼吸器配有视野广阔、明亮、气密良好的全面罩，供气装置配有体积较小、重量轻、性能稳定的新型供气阀；正压式空气呼吸器选用高强度背板和安全系数较高的优质高压气瓶；减压阀装置装有残气报警器，在规定的气瓶压力范围内，可向佩戴者发出声响信号，提醒使用人员及时撤离现场。 7月7日上午，为了提高我们的安全防护应急救援技能，本专业敬小非老师就正压式消防呼吸器的使用方法及注意事项，对我们组全体人员进行了全面、细致的教学和训练。实验目的：了解正压式呼吸器用途，掌握正压式呼吸器的使用方法，学习正压式空气呼吸器的检查与维护，达到能够在以后的应急事故现场遭遇有毒有害气体、浓烟、缺
5、氧等恶劣环境时能够独立佩戴正压式呼吸器应付紧急情况，展开抢险救灾救护工作或者逃生的目的。实验方法及步骤：1、 空呼的组成及作用的认识空气呼吸器一般分为气瓶、呼吸器具（背架组件）、面罩三大部分1气瓶瓶体2气瓶瓶头阀（瓶阀）3背板4背带5供气阀6压力表7报警器8面罩连接口9开关（供气阀按钮）10全面罩开关的三种状态：待机，吸气和呼气，关闭和排气压力表的识别：红色区域为警报区域，压力下降到5MPa时报警哨会发出声音1、正压式空气呼吸器的佩戴1. 打开气瓶阀，观察呼吸器高压表的计数，从包厢中取出呼吸器，将面罩放好。2. 使气瓶底朝向自己，将胸带扣、腰带扣缕清，两手握住呼吸器背包两侧把手。3. 将背包举
6、过头顶，（不应举得过高）使肩带落在肩上。-女性可选择蹲下后直接从侧面背起4. 拉紧肩带，插好胸带扣；插好腰带，调整松紧至合适。5. 关闭供气阀，打开瓶阀半圈，待压力表稳定以后关闭。6. 观察压力表，报警哨响时，指针必须在5-6MPa之间7. 检查报警压力，轻压供气阀红色按钮慢慢排气8. 检查好报警性能后，打开气瓶阀，全部打开然后回半圈。9. 将面罩颈带挂在脖子上，套上面罩，使下颌放入面罩的下颌承口中10. 分别拉紧下面、中间、上部头带至合适松紧。注意拉紧方向应向后。拉上头带，使头带中心处于头顶中心位置，耳部在下面和中间头带之间。11. 检查佩戴气密性：用手心将面罩的进气口堵住，深吸一口气，如感
7、到面罩有向脸部吸紧的现象，且面罩内无任何气流流动，说明面罩和脸部贴合面是密封的。12. 深吸一口气，打开供气阀。将供气阀的出气口对准面罩进气口对准面罩进气口插入，听到轻轻一声咔响表示已经连接好了。（演练过程如气瓶内没有氧气切勿密封面罩！容易窒息）13. 呼吸几次，无感觉不适，可以进入规定场所。2、正压式空气呼吸器的脱卸（必须确认回到安全场所！）1.脱开供气阀：吸口气屏住呼吸，关闭供气阀，一手握住阀体，另一手握住供气阀手轮旋转一定角度，拉动供气阀脱离面罩。2.拔动头带上的带扣使头带松开，抓住进气口脱开面罩。3.脱开腰带扣、胸带扣、肩带，卸下呼吸器。4关闭气瓶。将系统内余气排尽。实验感受：正压式空
8、气呼吸器是一种自给开放式呼吸器，主要用于消防人员和抢险人员在浓烟、毒气、缺氧等环境或有毒有害物质环境中，安全有效的进行灭火、抢险和救护工作。为达到安全应急救援与事故处理训练实习要求，敬小非老师就正压式空气呼吸器的用途、工作原理、基本部件、使用方法以及呼吸器的维护和保养等对大家进行了系统、全面的讲解，使大家更加深入的了聊了呼吸器在使用过程中对人员生命的重要意义，同时也使大家更好的掌握了呼吸器的使用方法。然后，在他的正确示范下，2组全体学生一一在规定时间内佩戴好呼吸器，并掌握了正压式空气呼吸器的正确使用方法。学院对学生进行关于正压式呼吸器的使用方法的检查的训练，使大家掌握了正压式空气呼吸器的正确使
9、用方法，提高了我们的安全防护意识，为一旦发生火灾等事故时的抢险、救援工作能够快速、有效的实施打下了很好的基础。关于心肺复苏与呼吸模拟人实验实习报告前言：心搏骤停一旦发生，如得不到即刻及时地抢救复苏，46min后会造成患者脑和其他人体重要器官组织的不可逆的损害，因此心搏骤停后的心肺复苏必须在现场立即进行。心肺复苏术又称CPR（cardiopulmonary resuscitation），即是当病人停止呼吸和心脏骤停时，用人工呼吸和胸外按压进行抢救的一种技术。当人在心脏病、溺水、车祸、药物中毒、高血压、触电、异物堵塞时都会导致心跳骤停，呼吸停止，均可用心肺复苏术来抢救。7月7日下午，在本专业黄进老
10、师的带领下我们参加了学院组织的心肺复苏与呼吸模拟人实验实习，作为安全工程学院的一名学生，必须学会心肺复苏及现场急救这一课，在之后工作中遇到上述紧急情况时能及时救助他人。虽然以前我没有进行专业的训练，但我还是通过书籍了解了一些，但总觉得不能够细知清楚，通过这次训练才知道了心肺复苏的整体流程和一些细节及注意事项。心肺复苏相关内容：由美国心脏学会（AHA）和其它一些西方发达国家复苏学会制订的每五年更新一次的“国际心肺复苏指南”对指导和规范在全球范围内的心肺复苏具有重要的积极意义。2010年美国心脏学会(AHA)和国际复苏联盟(ILCOR)发布最新心肺复苏和心血管急救指南，由2005年的四早生存链改为
11、五个链环来表达实施紧急生命支持的重要性：（1）立即识别心脏停搏并启动应急反应系统；（2）尽早实施心肺复苏CPR，强调胸外按压；（3）快速除颤；（4）有效的高级生命支持；（5）综合的心脏骤停后治疗。心肺复苏步骤：1、 评估和现场安全：急救者在确认现场安全的情况下轻拍患者的肩膀，并大声呼喊“没事吧？”观察有无反应；解开外衣检查患者是否有外伤及肋骨骨折，判断是否适合进行胸外按压；同时观察呼吸。如果没有呼吸或者没有正常呼吸（即只有喘息），立刻启动应急反应系统并即刻呼叫其他医务人员帮助抢救。BLS程序已被简化，已把“看、听和感觉”从程序中删除，实施这些步骤既不合理又很耗时间，基于这个原因，2010心肺复
12、苏指南强调对无反应且无呼吸或无正常呼吸的成人，立即启动急救反应系统并开始胸外心脏按压。2、 启动紧急医疗服务(emergency medical service, EMS)在有条件的情况下获取AED（除颤仪）：如发现患者无反应无呼吸，急救者应启动EMS体系（拨打120），取来AED（如果有条件），对患者实施CPR，如需要时立即进行除颤。（如有多名急救者在现场，应安排其中一名急救者按步骤进行CPR,另一名启动EMS体系，即拨打120）3、 脉搏检查：对于非专业急救人员，不再强调训练其检查脉搏，只要发现无反应的患者没有自主呼吸就应按心搏骤停处理。对于医务人员，一般以一手食指和中指触摸患者颈动脉以感
13、觉有无搏动（搏动触点在甲状软骨旁胸锁乳突肌沟内）同时注意观察胸廓起伏，判断心跳、呼吸情况。检查脉搏的时间一般不能超过10秒，如10秒内仍不能确定有无脉搏，应立即实施胸外按压。4、 CPR的CABD操作方法：1） 胸外按压（circulation, C）： 确保患者仰卧于平地上或用胸外按压板垫于其肩背下，将一只手的掌根放在患者胸部的中央，按压部位胸骨下半部上3横指，将另一只手的掌根置于第一只手上。手指不接触胸壁。按压时采用双手叠扣法，腕肘关节伸直，利用身体重力，垂直向下掌根紧贴胸骨用力按压，一般成人按压频率为至少100次/min，（20秒内完成30次按压+2次人工呼吸为一个周期）根据患者年龄下压
14、深度应为3-5cm，每次按压之后应让胸廓完全回复。2） 开放气道（airway, A）：采用30:2的按压通气比开始CPR能使首次按压延迟的时间缩短。有两种方法可以开放气道提供人工呼吸：仰头抬颏法和推举下颌法。后者仅在怀疑头部或颈部损伤时使用，因为此法可以减少颈部和脊椎的移动。遵循以下步骤实施仰头抬颏：将一只手置于患儿的前额，然后用手掌推动，使其头部后仰；将另一只手的手指置于颏骨附近的下颌下方；提起下颌，使颏骨上抬。注意在开放气道同时应该用手指挖出病人口中异物或呕吐物，有假牙者应取出假牙。3） 人工呼吸（breathing, B）：给予人工呼吸前，正常吸气即可，无需深吸气；所有人工呼吸（无论是口对口、口对面罩、球囊-面罩或球囊对高级气道）均应该持续吹气1秒以上，保证有足够量的气体进入并使胸廓起伏；如第一次人工呼吸未能使胸廓起伏，可再次用仰头抬颏法开放气道，给予第二次通气；过度通气（多次吹气或吹入气量过大）可能有害，应避免。4） 持续心肺复苏持续心肺复苏：胸外按压与人工呼吸比为30：2，以此法周而复始进行，直至复苏。5） AED除颤：
