《第五单元化学方程式5.1质量守恒定律》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五单元化学方程式5.1质量守恒定律（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第五单元,化学方程式,课题1 质量守恒定律,学习目标,1.知道质量守恒定律的特征。 2.会用文字表述并能用化学符号表示化学方程式。 3.知道化学反应的实质和化学方程式所表示的意义。,为什么变短了？,生日宴会中我们发现生日蜡烛会越烧越短。 化学反应发生后物质的质量是不是变少了？,一、质量守恒定律,我在1673年，做了这样一个实验，金属汞放在容器里煅烧，反应后，进行称量，发现固体物质的质量增加了。,前辈，我很尊敬您。但是，我经过大量的实验发现您的这个说法是错误的。尤其能推翻您见解的是，我1774年做了相同的实验，结果物质的质量并没有变化。,化学变化的实质是什么？,反应物,生成物,到底质量关系如何呢
2、？,两位科学家的“争论”,让我们一起来探究一下吧！,实验探究活动的一般步骤,提出假设,白磷燃烧前后质量的测定,（1）在锥形瓶中先放一层细砂并放一小块白磷； （2）称量锥形瓶内物质的总质量； （3）点燃白磷，观察产生的现象；,（4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量。,活动与探究1,实验步骤：,气球,玻璃管,细沙,化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和,白磷燃烧产生大量白烟，放出热量,天平平衡,磷 + 氧气 五氧化二磷,点燃,m1 = m2,实验步骤: （1）先把天平调节平衡； （2）取一小烧杯放在天平左盘, 用小试管取约1/3试管硫酸铜溶液; （3）反应前称量: 把装有硫酸铜
3、溶液的小试管和铁钉一同放在小烧杯中称量， 称得总质量m1; （4）把铁钉加入到装有硫酸铜溶液的小试管中。(砝码不动) （5）反应后的称量: 把小试管再放入小烧杯中,称得总质量m2,比较m1和m2的大小。,铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定,活动与探究2,化学反应前后的各物质质量总和，等于反应后生成的各物质质量总和,天平平衡,铁钉表面有一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色,硫酸铜+铁 硫酸亚铁+铜,m1 = m2,通过实验我们能得到什么结论？,参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。,反应物,生成物,反应物的质量总和,生成物的质量总和,无数实验证
4、明：,实验现象：,固体粉末溶解，有大量的气泡产生。,反应原理：,天平指针向右偏（变轻）。,天平平衡情况：,实验5-1 碳酸钠与盐酸反应,Na2CO3 + HCl NaCl + CO2 + H2O,讨 论,如何证明稀盐酸和碳酸钠反应前后物质的总质量相等呢？,理解质量守恒定律的定义时要注意：,1质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律，其运用范围是化学变化。一切化学反应都遵循质量守恒定律。,2质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其他方面如体积等不一定守恒。,3注意定律中的几个关键之处：“参加反应的各物质”，没有参加反应的物质不包括在内；“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体
5、等。,发出耀眼的白光、放出热量，生成白色固体。,反应的原理：,镁条燃烧,现象：,天平指针向右偏（变轻）。,天平平衡情况：,实验5-2 镁在空气中燃烧,镁带在空气中燃烧生成氧化镁后的质量比原来金属镁的质量大，有人说这个事实不符合质量守恒定律，你说对吗？为什么？,此说法不对。镁带在空气里燃烧，是镁和氧气发生了化学反应。根据质量守恒定律， 反应后生成物氧化镁的质量，一定等于参加反应的镁带和氧气的质量和，所以生成物的质量比镁质量大。,解释一些实验事实,遵守质量守恒定律，石蜡燃烧生成的二氧化碳和水跑到空气中去了，所以质量减少，但石蜡和氧气的总质量等于二氧化碳和水的总质量。,思 考,为什么蜡烛燃烧后质量减
6、轻了？这个反应符合质量守恒定律吗？,凡是有气体参加或有气体生成的化学反应，可以在密闭容器中进行，防止反应系统内物质与环境物质之间的物质交换，否则反应后剩余物质质量会增大或减小。,但这并不是违反质量守恒定律，反而是体现了质量守恒定律。,温馨提示,木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可以用文字表示为：,:,1.化学反应的信息,二、化学方程式,（用化学式来表示反应的式子）,“生成”,完整版,2.化学反应表示方法,水通电生成氢气和氧气,通俗版,简约版,升级版,豪华版,（3）微观表示：每一个碳原子和一个氧分子反应，生成一个二氧化碳分子。,（1）质的表示：碳和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳。,3.化学方程式读法,宏观读法,数量读法,微观（粒子个数）读法,（2）量的表示：每12份质量的碳跟32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳。,（以C和O2反应为例）,推测一些物质的组成或化学式,进行有关计算,小结,
