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1、多媒体技术有利于刺激幼儿多种感官激发学习兴趣摘要：多媒体教学是指教学过程中引入以计算机为核心的现代化教学工具和手段的一种新型教学模式。它是学前教育改革的一项重要内容，代表了当前学前教育发展的趋势和方向。多媒体技术是运用多种现代手段，对信息进行加工处理，显示与再现，模拟、仿真与动画技术的应用，它可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地显示出来。多媒体技术集图、文、声、像于一体，其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式，以全方位方式进行，有具体、形象、生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。 “要在幼儿一日生活中有效地运用现代化教育手段。”把多媒体教学作为学前教育改革的突破口
2、以此来提高学前教育质量，有着极其重要的意义。关键词：多媒体 教学 幼儿 运用多媒体技术是运用多种现代手段，对信息进行加工处理，显示与再现，模拟、仿真与动画技术的应用，它可以使一些在普通条件下无法实现或无法观察到的过程与现象生动而形象地显示出来。多媒体技术集图、文、声、像于一体，其传输信息的方式突破了传统媒体的线性方式，以全方位方式进行，有具体、形象、生动、信息刺激性强、时空宽广等特点。计算机多媒体技术的运用，使我们的教育手段进入了一个现代化的全新时期，它的出现在根本上改变了人们获取和交流信息的手段。幼儿的心理与生理特点决定了幼儿园的教学活动应该采用直观的教学方式，而运用多媒体技术可以使教学信息
3、更加形象化、生动化、综合化。教学中运用多媒体技术对幼儿更具有吸引力，较易达到教学目的。实践证明：在教学过程中恰当地运用多媒体技术，对优化教育过程，提供轻松、活泼的教学环境，提高教学质量起到很大的作用。下面结合我对多媒体教学手段在教学活动中的一些尝试，谈谈多媒体技术在幼儿园课堂教学中的优势作用，它主要体现在：一、兴趣是最好的老师。凡有成效的学习，幼儿必须对要学习的材料具有浓厚的兴趣，但兴趣不是自发产生的，要靠教师有目的的激发。积极地思维活动是建立在浓厚的学习兴趣和丰富的情感基础上的。它能使幼儿形成强有力的学习动力，能引起他们的注意，促使他们自觉地去学习，注意力高度集中，能积极思考问题，探索创新。
4、多媒体课件，通过音响、色彩、动态画面等刺激幼儿的各种感官，不断激发学生的兴趣，使他们的思维更为积极活跃。例如：在教幼儿比较“粗细”时，我制作了认识粗细课件。授课时，我根据幼儿的好胜心将幼儿分成小黑熊和小老虎两组，边讲故事边打开课件，在美丽的大森林里面住着好斗的小黑熊和小老虎，今天，它们将进行武术比赛。小朋友，你们看看小黑熊和小老虎都准备了哪些武器？比一比，看看哪个武器粗，哪个武器细，这时，教师点击鼠标，小朋友进入角色。幼儿根据画面上物体的图像比较粗细，说对了，计算机会以拍手鼓掌的方式给予表扬，说错了，计算机会以有兴趣的方式表示否定，并鼓励幼儿再来一次。这样，大大地激发幼儿学习的兴趣。这样的软件设计，视听结合、声像并茂，新颖有趣，极大地调动了幼儿学习的积极性，使幼儿能在较长时间里兴趣盎然地参与到学习中去。
