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含英咀华，感受语言的魅力济南市槐荫区教育局教研室胡晓颖杨氏之子选自世说新语，是一篇文言文，寥寥五十余字，通过孔君平和杨氏之子的巧妙对答展现了精妙幽默的语言，塑造了机智风趣的人物形象。本文是“语言的艺术”这一组的首篇课文，而学生又是初次接触文言文，因此，学习本课，要让学生理解古文意思，体会到人物语言的机智风趣，初步感悟文言文的特点，初步了解学习古文的基本方法。教学时可以这样设计：一、激趣读文，初识文言初识文言文，学生会有一定的畏难情绪，要创设轻松的氛围，激发学生兴趣。课前可以组织学生搜集经典的人物对白片断，初步感受语言的魅力。学生刚刚接触古文，能否正确断句、流利朗读是首先遇到的困难。教学时教师首先应进行范读，给学生以停顿、语气、语调上的暗示。然后领着学生一句一句读，读准音，断好句，重点指导读准“诣”“曰”和多音字“为”“应”的字音。在此基础上让学生独立朗读，就能比较轻松地解决“读”的问题，为理解文本铺平道路。课文读通后，再让学生试着说说课文大意，初步感知故事内容。
