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1、助理企业培训师考试练习题第一章岗位职务描述一、本章学习的基本知识内容和主要技能点：1、掌握岗位职务描述的基本理论与方法2、掌握分析岗位设置现状，提出岗位设置方案的方法，并提交分析报告二、练习题（一）是非判断题（）1、岗位职务描述的基本程序包括准备阶段、调查阶段和总结阶段三个阶段。（）2、岗位职务描述的分析阶段是最为重要的阶段，也称为核心阶段。（二）单项选择题1、（D）是了解员工岗位信息最好的方法A、问卷调查；B、面谈法；C、关键事件法；D、工作实践与工作日写实法2、（B）是岗位分析维度文件的三大主要维度之一A、时间维度；B、事务职能维度；C、空间维度；D、绩效职能维度3、工作实践与工作日写实法
2、是了解（A）的最好方法A、岗位信息；B、岗位性质；C、岗位工作；D、岗位责任；E、岗位范围（三）多项选择题1、岗位规范书的设计包括（ACDE）A、经验因素；B、技能条件；C、教育因素；D、个人特质因素E、岗位责任2、进行岗位职务描述的信息搜集与文件设计可采用面谈法，面谈法的主要内容是（ACDE）A、岗位工作目标；B、岗位工作技艺；C、岗位工作内容；D、岗位工作性质、范围；E、岗位责任；F、岗位工作态度3、岗位职务描述过程中，分析阶段是核心阶段，具体工作包括（ADE）A、对已收集到的信息进行审核；B、编制调查提纲、问卷；C、重点收集员工的特征信息；D、归纳总结岗位描述的工作要点；E、针对岗位描述
3、提出的问题，提出改进意见4、常见的岗位描述信息搜集方法有（ACDE）A、观察法；B、跟踪法；C、功能性工作分析法；D、关键事件法；E、面谈法5、下列选项中，哪些是属于信息职能维度的内容（AC）A、比较；B、劝导；C、创新；D、服务；E、指导6、岗位职务描述准备阶段的工作主要有（ABCDE）A、了解基本情况；B、确定调查样本；C、建立相关联系；D、设计调查方案；E、进行有关人员培训 7、岗位分析操作基本文件的内容包括（ABCDE）A、工作内容；B、工作环境；C、工作时间；D、工作负责人；E、如何操作及操作理由（四）判断并说明1、岗位规范书要求的个人特质因素，应根据具体岗位面具体确定其实内容。（）
4、助理企业培训师考试练习题第二章培训项目开发（一）多项选择题1、下列关于“课程”表述正确的选项是（BC）A、当代课程的概念具有专一性特点；B、有以学科教学为核心的学科课程；C、有以学生的某种活动为中心的活动课程；D、有隐性课程；E、课程是一个发展的概念2、以下哪些项目是培训总体计划应具备的内容（ABCD）A、培训目的；B、培训内容；C、培训需求；D、培训对象3、对培训与组织气候的辨证关系正确描述是（ABCD）A、组织气候决定、影响和制约培训效果；B、组织气候变化会导致培训效果变化；C、培训效果对组织气候具有反作用；D、组织气候对培训的影响和作用是多方面的；E、组织气候变化一般不会导致培训效果变化
5、4、计划的内容包括（ABCD）A、目标；B、措施；C、步骤；D、约束条件；E、要求5、宏观的企业职工素质现状分析法有（AB）A、整体性分析法；B、绩效差距分析法；C、能力分析法；D、任务分析法；E、人事记录分析法6、以下哪些因素属于影响培训总体计划制定的主要客观因素（ABDE）。A、组织目标与组织气候；B、组织营运效率；C、组织构成的科学性；D、人力资源状况；E、组织优先权；F、领导者的决策意识7、培训解决方案包括（ABCDE）A、明确方案设计的培训项目；B、评估现有的培训资源；C、确定培训重点项目与常规项目；D、确定培训工作的重点；E、确定培训预算8、制度培训总体计划的步骤（ABDE）A、分
6、析确定培训需求；B、分析数据；C、做出培训费预算；D、确定培训解决方案；E、培训计划的沟通与确认（二）判断并说明1、组织目标决定培训目标。（）2、进行培训需求预测，需要引入成本因素。（）助理企业培训师考试练习题第三章开发培训项目一、本章学习的基本知识内容和主要技能点：1、掌握培训需求预测的基本方法，并能开展培训需求的预测，制定需求预测工具表2、熟悉培训项目策划、开发理论相关理论，并能撰写培训项目报告3、了解培训计划组织实施的基本原则和方法 二、练习题（一）是非判断题（）1、培训需求预测的目的之一是解决差距问题。（）2、通过培训需求预测，以确定是否需要培训及培训内容。（二）单项选择题1、企业的发
7、展过程是一个动态的，不断变化的过程，因而培训需求预测应具有（B）A、时效性；B、前瞻性；C、有效性；D、能动性2、培训项目和课程开发是（A）的关系A、全局和局部关系；B、出口和入口的关系；C、问题和结果的关系；D、内容与形式的关系3、以下哪项是组织实施培训计划的基本原则（D）A、严肃性与灵活性相结合原则；B、以管理者意图为核心；C、需要原则；D、学以致用原则4、（C）是按特定工作的实际需要与任职者现有知识能力之间的差距A、绩效差距；B、确认差距；C、培训需求；D、培训预测5、（D）要回答为什么培训、培训谁、以及培训什么的问题A、培训需求预测；B、培训需求分析；C、培训项目选定；D、培训项目策划
8、6、（A）是培训活动的首要环节A、培训需求预测；B、培训目标预测；C、培训需求分析；D、培训目标分析7、绩效分析法是通过绩效考核，对照实际绩效与标准绩效的差距，重点分析（A）A、产生差距的原因；B、个人能力的差距；C、组织绩效差距；D、行为动机模式8、在培训计划的实施过程中，难免会遇到来自各方面的干扰，为此，一定要遵循（C）的原则A、以学员为中心；B、调动多方面积极性；C、计划严肃性与灵活性相结合；D、学以致用9、培训需求预测的基本目标就是（B）A、收集需求方法；B、确认差距；C、市场需求；D、决定培训价值E、进行前瞻性分析 （三）多项选择题1、运用“员工个体培训需求分析法”来确定员工个体培训
9、需求的具体内容，应从以下哪些方面进行分析（ABCD）A、员工的业绩考核记录；B、员工的技能测验成绩；C、个人填写的培训意愿申报；D、员工个人的职业生涯规划；E、组织的人力资源规划2、培训动员的意义在于（ABDE）A、告知有关培训的详细情况；B、调动学员强烈的动机和学习积极性；C、做好培训资源的准备；D、了解特殊要求E、强调培训纪律3、策划培训项目的基本方法（ABDE）A、研究项目、明确目标；B、分析资源、做好安排；C、根据需求制定流程计划；D、制定计划、保障动作有序；E、撰写策划书、提供决策；4、组织实施培训计划的基本原则是（ACD）A、严肃性与灵活性相结合原则；B、以培训计划为中心原则；C、
10、因人施教原则；D、学以致用的原则5、好的培训教材具有以下哪些作用（ABCD）A、指导作用；B、导向作用；C、师生双方的良师益友；D、传承优秀技能、知识6、培训需求的成因包括（）A、环境变化；B、人员变化；C、工作变化；D、现状与愿望的差距E、与同行间的绩效差距7、企业策划包括（ACE）A、价格策划；B、新闻传播策划；C、公共关系策划；D、广告策划；E、渠道策划8、开发培训项目的基本方法有（ABDE）A、搜集信息、把握趋势；B、发现问题、提出设想；C、进行绩效分析、确定重点；D、识别机遇与需求、给出项目提案；E、进行可引性研交、做出决策9、策划具有（ABCE）功能A、竞争功能；B、决策保证功能；
11、C、预测未来功能；D、评定功能；E、管理创新功能10、培训项目的内容包括（ABCDF）。A、培训项目名称；B、培训需求预测；C、培训系统设计；D、培训内容实施；E、培训组织管理；F、培训效果评估（四）简述题1、组织实施培训计划的基本原则是什么，在实施过程中，应注意哪些问题？2、简述进行培训需求分析预测的目的和作用。助理企业培训师考试练习题第三章培训课程开发一、本章学习的基本知识内容和主要技能点：1、掌握课程开发的技术与方法，并能组织课程体系的开发2、了解国际课程开发的最新理念二、练习题（一）是非判断题（）1、培训课程决定培训项目的开发方向。（）2、在传统理念下课程开发的流程，其教学方案的目标主
12、体是具体的人。（）3、确定课程内容的能力中心法是指企业培训继续教育工程，需要开设具备企业特殊性的实用性、综合性比较强的课程。（二）单项选择题1、（B）是课程开发的核心A、制约机制；B、社会需求；C、个性发展；D、企业发展2、职业培训课程的评价主要采用（D）A、背景评价；B、输入评价；C、过程评价；D、成果评价3、教育培训培养人才具有（A）的特点，要求课程开发具有超前性A、前瞻性；B、多元性；C、实践性；D、周期性4、职业技术课程内容选择的主要方法是（E）A、职业需求；B、职业活动；C、职业目标；D、职业标准；E、职业分析（三）多项选择题1、课程开发的基本原则（CDE）A、学科性原则；B、单一性
13、原则；C、超前性原则；D、灵活性原则；E、技能性原则2、以下哪些原则是培训评价应遵循的基本原则（ABCD）A、系统性原则；B、客观性原则；C、指导性原则；D、需求性原则；E、随机性原则；F、思想性原则3、培训课程开发的基本特征是（ABCD）A、以能力者学为核心；B、以操作目标体系为框架；C、以满足共性与个性同步发展为主体；D、以便于评价管理为标准；E、以有效利用为功能4、课程开发与培训项目是（ABD）A、全局与局部；B、统领和被统领；C、被统领和统领；D、任务与载体；E、载体与任务5、以能力（技能）为中心，选择课程内容的方法有（C）A、选择移植法；B、整体移植法；C、能力中心法；D、任务分析法
14、；E、多元化开发法（四）判断并说明1、培训项目是课程开发的主要核心内容（）（五）简述题1、简述课程开发与培训项目的关系？助理企业培训师考试练习题第四章培训教材开发一、本章学习的基本知识内容和主要技能点：1、掌握教材开发的基本方法，并能承担教材开发的组织工作2、了解现代科技手段在教材开发方面的应用二、练习题（一）是非判断题（）1、搜集教育培训素材信息，是设计开发教材的基本内容。（）2、多媒体教学法教材编辑费工费时费力，难度较大，应该谨慎选用。（）3、教材编辑的总体思路以培训项目为依据，与组织整体需求相吻合，据此确定培训内容。（二）单项选择题1、教材开发的基本方法是（A）A、自编自制教材；B、学员
15、提供；C、拼接法；D、移花接木法2、特殊板的运用是教学的（B）A、主要形式；B、辅助形式；C、创新形式；D、陈旧形式3、编辑培训教材要遵循以下哪项原则（C）A、突出理论性原则；B、固定性原则；C、创新性与新颖性原则；D、注重学科体系原则4、列入教材的内容，特别注重吸纳新技术和技能，做到教材的核心内容与当代科技保持步，这是教材编辑的（D）原则。A、实用性；B、系统性；C、创新性；D、反映最新科技成果；E、新颖性（三）多项选择题1、为保证培训效果，实现预期的培训目标，选择教材十分重要，为此，应把握好（BCDE）等问题A、理论的前卫性；B、内容结构的合理性；C、与教学模式的关联性；D、技能培训的操作性；E、教育成本的经济性2、作为教学辅助形式的幻灯，主要功能有（ABCD）A、为连续一组图比做讲解；B、观众视觉和听觉的使用；C、对某个主题的集中显示；D、身临其境的感觉；E、使用一项最少冗词的信息3、编辑培训教材需坚持的原则是（ABCD）A、针对性与实用性原则；B、系统性与科学性原则；C、创新性与新颖性原则；D、反映新科技成
