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初中数学案例：用直接开平方法解一元二次方程优秀教案及教学反思教材分析本节内容具有如下特点：1重视联系生活实际。教材注意通过学生生活中熟悉的事例，导入一元二次方程。2重视科学探究活动。本节教材通过“探究”栏目，为学生提供了探究活动的平台。3重视对学生能力的培养。 “探究”通过让学生在观察中提出问题，进行猜想，设计实验方案，对数据进行分析论证，评估交流等活动，培养学生的观察能力、分析能力和科学探究的方法。学情分析 用直接开平方法解一元二次方程，学生并不难学，通过学生自主“探究”，不仅增强学生的求知欲望，更培养了学生勇于探索的精神和严谨的科学态度，变被动接受知识为主动获取知识，提高学习效率 教学目标 会用直接开平方法解形如或的方程x2=p或（mx+n）2=p(p0)的方程教学重点和难点 解形如x2=p或（mx+n）2=p(p0)的方程解形如（mx+n）2=p(p0)的方程
