四在线评审-教师发展

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1、附件：具体技术要求采购项目的总体需求六合智慧教育管理平台是市、区两级共建项目，是融合南京市公共服务平台的统一身份认证系统并对接了全区所有教师、学生及管理人员用户数据的平台。六合智慧教育管理平台实现与市、区统一身份系统用户数据无缝对接，账号统一、基础数据准确，满足数据统计分析，根据六合区各学校、教师使用南京教育政务微信平台反馈的情况进行设计开发。本次开发含以下应用系统模块建设：1、 教师档案（人事档案、业务档案）：对全区教师的基础数据、职务职称、工作情况、业务数据（研训、课题、论文、获奖、证书等数据）使用灵活的自定义模板实现数据标准管理和数据统计管理。 上线时间：15天2、 办公OA集成：将六合

2、教育及学校OA系统集成到平台，实现从平台登录，进入OA办公界面。同时开发局管干部请销假应用。 上线时间：40天3、 在线评审：在线创建和发布评审项目，定义评审项目发布的范围。定义评审项目需要的评审材料项和要求。组织相关评审人员在线对该项目教师上报的材料进行在线评审。评审结果再回写到教师基础档案库中。 上线时间：40天4、 基于六合智慧教育管理平台构建区智慧校园管理平台，为区域内各校提供以下12个基础公共应用模块建设并且交付至区内各校实施使用。实现各校应用数据汇聚统计至区数据统计应用模块展示查询。并为学校已有的应用提供接入服务（如微官网、办公平台等）。 上线时间：15天（1） 通知模块（2） 校

3、本课程（3） 成绩管理（4） 食谱展示（5） 停伙模块（6） 课程表（7） 作业（8） 教师出勤（9） 问卷（10） 相册（11） 课堂检查（12）学生出勤5、数据统计应用平台各应用数据实时汇总，方便教育局（学校）相关领导进行查看，领导可掌握全区及各校平台相关数据，如教师人事档案、业务档案、请假数据，学生出勤数据、学校课表、巡课数据等等，便于领导更好的管理全区教育工作，统筹安排事项。系统总体架构及关键技术要求l 前端负载均衡及反向代理模块通过Nginx实现负载均衡和反向代理功能，对每一个模块进行多服务器负载，在访问时可以平均分配到不同的服务器做处理。对不同的内容可以通过反向代理定向到对应的服务

4、器组。l 使用CDN和文件存储服务对图片，视频，文件的上传下载提供支持，接受用户上传文件，并保存到文件存储，提供图片的缩放功能和预览功能，文件资源可以通过CDN直接分发。l 使用缓存技术采用redis缓存技术，实现高并发读取，减少数据库穿透。l 使用分布式开发框架使用thrift或者Dubbo等主流高性能互联网分布式开发框架，实现应用层和服务层的分布式部署。l 使用数据库读写分离和数据库分库分表技术实现数据库的分库分表，实现数据库的读写分离，提高数据库性能，和查询效率。l 实时告警实现服务运行的实时监控，实现服务器异常情况的邮件提醒，能够将异常情况事实反馈给系统运维和开发。l 日志分析服务能够

5、收集应用日志和用户行为日志，保存到行为数据库和日志文件，供分析使用。l 多终端支持系统必须支持移动端、PC端等多客户端登录。移动端必须对接 “南京教育政务”微信企业号（企业微信），按照“南京教育政务”微信企业号（企业微信）建设规范和建设标准技术对接。后期根据采购方的需求与六合智慧教育微信企业号进行对接。系统必须支持微信身份安全绑定，使用微信扫码直接登录。l 页面风格（模板）PC端、移动端等终端的页面风格必须根据采购方的需求进行定制开发，风格要体现六合教育特色。应用系统模块技术功能要求（一)教师档案（人事档案、业务档案）对全区教师的基础数据、职务职称、工作情况、业务数据（研训、课题、论文、获奖、

6、证书等数据）使用灵活的自定义模板实现数据标准管理和数据统计管理。为全区建立统一标准且相对灵活的教师个人业务档案数据库。数据源于应用，通过各类业务应用的建设来产生新鲜和准确的教师业务数据。保证教师一次输入多处使用的原则，实现教师个人业务档案的自生长。通过数据的累积，汇总、分析，从而进一步指导教师发展工作的开展和教师业务水平的提高，建立教师发展大数据，为后期的教师人人通实现提供了建设的必要条件。实现要求如下：1、 建立区教师档案模板：区档案管理员建立的区内档案数据分类（教师人事档案数据、业务档案数据等）和填报要求模版，通过该模版的发布，区内所有教师都可以使用该模版来填报和分类查看自己档案数据。2、

7、 建立模版的特性自定义性：区管理员可以根据本区的档案管理要求自定义教师档案的分类及数据项。可扩展性：档案模版是可以根据实际的业务需要随时扩展教师档案数据的查看和填报项目。可维护性：档案数据项的填报或修改可以根据业务需要增加修改项的审批功能。如：教师对自己职位数据的修改需要校管理员或人事干部审批。数据一致性：通过区档案模版及数据项字典的统一设计和创建可以规范全区教师档案数据的一致性。同时教师基本数据与市教师库双向同步，确保市区教师用户基本数据的一致性。支持与省、市等上级人事管理系统对接。先进性：档案模板的表单通过智能表单的形式进行构建，满足灵活档案业务模版的设计需求。3、 建立教师人事档案模版数

8、据项结构。4、 支持创建业务档案模版，支持数据的统一导入。5、 支持收集档案数据：档案数据的上报和收集是一个需要每个老师填报的工作，系统在设计的时候也考虑到这部分工作的实际可操作性，尽量减少老师的填报工作。系统需设计两大类数据（教师人事档案数据、业务档案数据）的不同收集方案。（提供填报模板，由管理员统一导入相关信息）6、 教师档案数据项修改审批：模块可以定义档案中的某些数据项（如教师职位等）在用户提交修改时需要审批，在教师上报或修改后进入审批流程，由区（或校）指定权限的用户（如区管理员、校管理员、校人事干部等）批量或单个审批后才能上报成功。校审批员只能审批本校审批项目，区审批员可以审批当前区所

9、有的审批项目，每个审批项目只需要审批一次。7、 档案数据的查阅和导出7.1支持区、校两级档案查阅。区（或校）管理员（或有权限的人员）首次查看需点击“拉取新入职教师信息”按钮，页面将展示本区（或本校）所有的教师档案信息，可按姓名、学校名称、状态以及性别、民族、政治面貌、职称、职务、学历、学位、专业、主教科目、主教年级、荣誉称号等筛选出相关教师，并可查看教师具体人事档案及业务档案信息；7.2区统计手机端将展示总人数、已上报、未上报和上报率。区统计可按幼儿园、小学、初中、高中、职业学校、区教育局等类别查看全部或某位教师全部档案信息及统计报表。手机端可按姓名、状态、性别、民族、政治面貌、职称、职务、学

10、历、学位、专业、主教科目、主教年级、荣誉称号等关键信息筛选出相关教师，并可查看教师具体人事档案及业务档案信息。7.3支持按指定模板导出全区（或全校）教师信息或某个教师具体信息。7.4 web端及移动端均可查阅教师档案信息、统计数据。7.5 教师人事档案、业务档案中，与时间相关的信息，可根据自然年或学年自动调整，如教龄、工龄等按自然年调整(+1)，主教年级等按学年调整(+1)；支持手动单个或批量调整。7.6 PC端、移动端均可按关键字、自定义多重条件等搜索教师档案信息。8、 教师档案数据分类统计：打开教师业务档案-区分类统计，列表展示本区（本校）教师档案，可按性别、民族、政治面貌、工作时间（段）

11、、职称、职务、学历、学位、专业、主教科目、主教年级、荣誉称号等字段信息进行分类统计，点击字段名称可查看该字段的整体统计以及所占的百分比率，按照柱状图、饼状图和表格三种形式展示区内（校内）教师情况。9、 支持教师人事变动：如换校、离退休、离职等，信息可单独进行汇总和统计。对于离退休、离职等教师不纳入正常统计范围。10、 角色设置：区级：区管理员；局长、人事科长等行政角色；研训员角色（只能查看、统计全区本学科教师信息）；学校：校管理员；校长、人事干部等角色，只能管理本校教师档案。根据角色不同设置不同权限。(二)办公OA集成将六合区OA系统集成到六合区智慧教育管理平台，实现从六合区智慧教育平台单点登

12、录，进入OA办公系统。开发局管干部请销假模块：实现区域内局管干部在线请假，在线审批及对相关数据进行汇总、分析。局管干部（校长、书记、副校长，科长、副科长等）请假需要区局相关领导的审批。该应用解决由于区局领导不在而造成的请假审批不方便，不及时的问题。通过该应用实现局管干部请假操作，也方便了区局领导的审批操作，请假后能实时的查看自己的请假处于哪个审批节点。完成请假的完整闭环，实现功能，请假表的归档查询功能，统计汇总等功能。请假在线上的全部操作，不需要为了请假再跑到区局。局管干部的请销假事宜均要求可通过PC及手机端完成，各级领导包括本校审批人、区教育局办公室、分管领导及主要领导在手机端即可完成签批处

13、理。支持手机端的一键销假。支持数据的汇总、统计、分析，生成各种报表以供管理需要。局管干部请销假移动端可实现各项在线申请、审批和统计查看功能；PC端则主要面向请销假的数据统计、分析和报表导出。1）系统要求A.系统支持移动端、PC端等多客户端登录B.审批流程动态配置（根据采购方的实际需要进行配置）C.信息传递精准、及时，提高效率D.系统支持微信身份安全绑定，使用微信扫码直接登录E.系统的所有数据传输使用加密传输方式，禁止明文传输。2）涉及角色A.请假模块使用人（局管干部包括校长、书记、副校长，科长、副科长等）B.单位相关负责人（单位内的审批人）C.区局办公室/工委办公室/相关科室负责人（上级单位审

14、批人）D.区教育局分管领导（上级单位审批人）E.区教育局主要领导（上级单位审批人）3）操作管理要求A.请假申请。请假人通过移动端进行请假申请、查看请假详情和本人请假审批情况及进度。请假申请需包含类型、时间、时长、事由和外出地点、经费等事项；同时对请假期间也可选择“请假期间主持工作负责同志”对工作进行安排。B.请假审批。审批人可以直接通过移动端进行请假审批，审批结果消息实时推送到请假人，及下一个审批环节。C.请假环节。系统应采用灵活的配置设计，可根据实际工作需要，系统管理员在流程管理页面，对请假流程环节进行自主修改。D.请假统计。请假统计可通过PC端对全区的请假情况进行统计、查看、分析和导出。附

15、：审批表（三）六合智慧教育云服务平台集成将六合智慧教育云服务平台集成到六合区智慧教育管理平台，实现从六合区智慧教育管理平台单点登录，进入云服务平台。(四)在线评审六合区在线评审项目设计理念是建设区、校两级教师发展平台，面向全区教师，提供成长与评价的开放式平台，采用较为灵活的业务档案信息自定义模板式上报、较为灵活的提供自定义评价项目、两级评价，提供完善的数据分析功能，拓展至所有业务覆盖学校。如名特优骨干教师评选、论文评选、课题评审等。功能实现要求如下：1、由相关主管单位或部门发文、发布考评项目任务，定义评审项目范围，被考核对象接收到考评项目任务后，上传考评内容资料，考评项目中如果在教师基础档案库中已经存在的，可以直接拉取已有内容，如果没有的，根据考评项目任务上传。提交完成后，组织相关评审人员在线对该项目各教师上报的材料进行在线评审（根据考评要求，对评审人员设置不同评审项）。评审结果再回写到教师基础档案库中，可在线生成带有二维码的证书，提供下载打印。2、通过六合区在线评审实现面向全区所有学校在内的教师管理考评工作。3、通过考核表单、信息上报模板、考核标准自定义灵活配置，实现满足不同年份不同考核标准的需要和要求。4、通过信息统计分析中按分数段、按年龄段、按学校、按教师类型分类统计，以及饼图、柱状图、曲线图等多种图文报表展示，