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1、12、温暖老人心教学目标：1、培养学生爱老敬老的情感，引导学生能够主动关心老人、帮助老人。2、通过调查采访、讨论交流、小组合作等活动，了解身边的老人，学会理解老人的难处，为老人做一些力所能及的事情。3、知道敬老爱老是我们中华民族的优良传统，关爱老人是全社会的责任。4、了解社会上关爱老人的一些做法，知道怎样去关爱老人。第一课时教学准备：1、采访身边的老人，听一听他们的故事，了解他们的愿望。2、录制一位孤寡老人的心愿视频。3、制作课件。教学过程：一、调查统计，导入新课1、同学们，爸爸妈妈外出打工，你们跟谁住在一起？跟爷爷奶奶、外公外婆住在一起的举手。大家每天上学放学，又是谁来接送的呢？是爷爷奶奶、
2、外公外婆来接送的请举手。你们家里每天是谁做饭、打扫卫生呢？是爷爷奶奶、外公外婆做饭、打扫卫生的举手。2、学生和老师一起统计数据，然后记录在黑板上。3、引导学生仔细观察黑板上的数据，认真思考，说一说自己的发现。4、教师相机指导：同学们，大家可能都发现了，在我们的家里，特别是在我们农村里，老人仍然是主力军。大部分年轻人都外出打工，留在家里每天接送小孩上学放学以及照顾小孩的，大多数都是家里的老人。二、为他们想一想。1、俗话说，“家有一老，如有一宝。”老人把自己全部心血都倾注在我们的身上，我们的喜怒哀乐、一举一动都牵动着他们的心。我们的爷爷奶奶外公外婆他们都很关心疼爱我们，谁来说一说爷爷奶奶外公外婆疼
3、爱关心自己的事情。2、不过现在爷爷奶奶、外公外婆他们都老了，身体也大不如前了，你们发现他们身上的变化了吗？3、学生交流讨论，教师引导学生从身体和心理两个方面去发现爷爷奶奶、外公外婆的变化。身体上：耳聋、眼花、头发花白、腿脚不灵便等等；心理上：敏感、健忘等等。4、教师小结：爷爷奶奶、外公外婆他们的年纪都大了，身体也不如以前硬朗，心理变得脆弱而又敏感。这个时候，我们更要理解与体谅老人。课前老师让大家跟爷爷奶奶外公外婆谈一谈，了解了解他们的愿望是什么？5、学生汇报交流自己爷爷奶奶外公外婆的愿望。6、教师小结：其实爷爷奶奶、外公外婆的愿望非常简单，他们希望子女健健康康，不要嫌弃他们，能够常回家看看，陪
4、他们说说话，这些就是老人们最大的心愿。7、出示“告诉你”内容，引导学生读一读，了解相关的内容。8、我国在2000年已经进入老龄化社会，很多老人常年独自居住。他们又有什么愿望呢？播放视频，引导学生看一看，了解老年人的愿望是什么？9、教师小结：看了视频，我们发现，老年人的愿望大体都是一致的，他们都渴望被关心，渴望被牵挂，渴望被温暖。同学们，我们家家都有老人，人人都会变老，再优越的生活条件也挡不住寂寞的困扰，再好的物质享受也比不上家人的关心和陪伴，所以我们要关爱老人。三、听他们讲故事1、出示课本72页的几幅插图，引导学生仔细看一看，了解了解这些老人在年轻的时候都曾做过什么事情，有过什么辉煌的事迹？学
5、生交流。2、同学们，你们的爷爷奶奶、外公外婆他们年轻的时候，有过什么故事呢？3、全班同学交流自己的爷爷奶奶、外公外婆年轻时的故事。4、教师小结：每一个老人都经历过艰难和曲折，都有过成功和收获，也都曾经满怀梦想和希望，他们一生经历的酸甜苦辣，积淀的经验智慧，值得我们聆听、铭记和分享。四、课堂总结1、同学们，通过本节课的学习，你想对爷爷奶奶、外公外婆说些什么？2、教师小结：岁月在老人身上留下了很多痕迹，他们有自己的生活方式和喜怒哀乐，他们有丰富的经历和精彩的故事，亲近他们，从他们身上学习人生的智慧，为他们送去一份小小的温暖，创造一个和谐幸福的社会环境，这是我们刻不容缓的一件大事。第二课时教学准备：
6、1、收集自己身边敬老爱老的故事。2、制作爱心卡。3、准备中华人民共和国老年人权益保障法的相关内容。教学过程：一、谈话导入1、同学们，通过上节课的学习，我们知道每个人都会慢慢变老，人老了之后，不管是身体上，还是心理上都会发生变化。请大家来说一说，人老了之后，生理和心理上会发生哪些变化？2、学生回顾上节课的学习内容，回顾老人身理、心理的变化。二、为他们做点事1、同学们，我们每天都和爷爷奶奶、外公外婆在一起，感受着爷爷奶奶、外公外婆给我们的关心，那么我们怎样回报他们呢？我们能为他们做点什么事情呢？2、出示课本第74页的六幅插图，引导学生仔细看一看，了解一下图上的这些孩子为老人做了些什么事？3、学生仔
7、细观察图片，了解孩子们在家里为爷爷奶奶、外公外婆做的事情。全班交流，教师相机引导：图1：为老人捶背，老人最舒心。图2：有好吃的，先让爷爷奶奶尝一尝。图3：跟爷爷奶奶不住在一起，可以经常给他们打打电话。图4：多陪老人散散步、聊聊天，祖孙两代人的心就会贴得更近。图5：周末陪陪奶奶去菜场买菜，他一定很高兴。图6：有时也可以陪爷爷奶奶看他们喜爱的电视节目。4、同学们，你们有没有为你们的爷爷奶奶、外公外婆做一些力所能及的事情呢？你们为他们做了什么事情？5、学生说一说自己为爷爷奶奶外公外婆做的一些事情。教师加以引导，并相机加以肯定和表扬。6、同学们，古人说得好，“老吾老以及人之老。”这句话的意思是说在赡养
8、孝敬自己的长辈的时候，不应该忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。简单一点说，就是我们在关爱自己的爷爷奶奶、外公外婆的同时，也不要忘记关爱社会上其他的老人。7、出示课本第75页的四幅插图，引导学生看一看，了解一下同学们为老人们做了些什么？8、全班交流讨论：图1：和老人一起做游戏，你开心他更开心。图2：请老人吃东西，要先问问他是不是喜欢。图3：给老人让个座，或是提醒他们到站了，都是我们可以做到的。图4：有空去福利院，陪老人们聊聊天，可以带给他们很多欢乐。9、同学们，你们有留意到我们身边的老人吗？你们又能为身边的老人做些什么呢？10、学生讨论交流，教师相机引导：看到老人背东西背不动的时候，我们可以帮助
9、一下。看到老人迷路了，我们可以帮他指一下路。三、关爱老人是全社会共同的责任1、为了让老人都有一个幸福的晚年，国家专门出台了保障老年人权益的法律中华人民共和国老年人权益保障法。出示相关的法律条文，引导学生读一读。2、老年节：这部法律明确规定每年农历的九月初九重阳节这一天为老年节。3、你还知道为了关爱老人，国家为老人做了哪些事情吗？定期给老人体检、深入开展老年文化活动、每年发放一定的经济补助，资助他们的生活。四、课堂总结1、同学们，通过本课的学习，你们今后想为身边的老人做些什么？2、教师小结：尊敬老人是中华民族的传统美德，老人为子孙辛苦操劳了一辈子，付出了毕生的精力和心血，所以在他们晚年的时候，尊敬关心他们，让他们都能过上幸福的晚年生活，是全社会共同的心愿，也是我们的责任和义务。五、课后延伸1、课后，大家如果看到身边的老人需要帮助的话，请及时伸出援助之手。2、填写好爱心卡，下一课的时候交流。
