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1、我和小姐姐克拉拉课外阅读交流课 教学设计教学目标：1、通过引导学生阅读分享我和小姐姐克拉拉，读出文本的童真童趣，激发学生的阅读积极性。2、引导学生在阅读中积累，在阅读中发现，逐步提高学生的表达能力，养成良好的阅读习惯。教学重难点：读出文本的童真童趣，在阅读中积累、发现，逐步提高学生的表达能力，养成良好的阅读习惯。教学过程：一、直接导入：这个学期，我们共同阅读了德国著名儿童文学作家茵可夫写的我和小姐姐克拉拉，书中充满童真童趣的故事让我们捧腹大笑!今天这节课，我们来交流分享阅读的心得。二、积累好词好句。 看完书后，我们会发现书中不仅有许多有趣的故事，还有很多优美的词语和句子。上课之前老师让你们把书
2、中优美的词句抄到阅读记录卡上，谁来分享一下你找到的词语和句子？（指名三生说）而我也从书中整理出了以下的好词好句，我们一起来看一看：好词：香喷喷、白花花、乐呵呵、红艳艳（ABB） 磨磨蹭蹭、清清爽爽、安安静静、（AABB） 可怜兮兮、小心翼翼、气喘吁吁、（ABCC） 默默无语、彬彬有礼、愤愤不平、（AABC） 蹑手蹑脚、不慌不忙、有条有理、（ABAC）（齐读：我们来读一读这些词语，把它们积累下来。）好句：情况就像我事先预料的一个样，克拉拉压根儿就不会理发，我的头就像耕过的草地似的，抗议也没有用了。荷兰这个夏天非常非常热，日头毒辣辣的，第一天下来，克拉拉和我都被阳光灼伤了。晒得通红通红的，看起来就
3、像两个熟透了的西红柿。（我请两个同学来读一读这两个句子，指名二生读）师小结：平时在看书的时候，看到好词好句，我们可以把它积累下来，这样可以丰富我们的积累，写日记或写话的时候随手就可以拈来了。三、我是“克拉拉迷”1、看图猜故事。你们看，这本书里有许多有意思的插图，每幅插图背后都有一个精彩的故事，看到这些插图，你会想到书中哪个故事呢？（出示9幅图，让学生猜名字）1）跳骚马戏团图 2）哭笑不得3)给苏珊娜涂面霜图4) 电闪雷鸣的夜晚5) 各有各的规矩6) 浴缸里练游泳7) 今天叔叔没有钱8)双色狗) 9) 樱桃巧克力大蛋糕2、这样有趣好玩的故事，这本书一共写了几个？（24个）（课件出示24个故事名称
4、）樱桃巧克力大蛋糕今天叔叔没钱天大的秘密别糊弄我们理发记双色狗猫狗之战金鱼吃香肠吗跳蚤马戏团给苏珊娜涂面霜电闪雷鸣的夜晚买来的差事沾满细菌的狗爪子哭笑不得浴缸里练游泳小姐姐真绝有这样一匹小马弄鬼记吃苹果大赛该死的晾衣绳谁在教唆它各有各的规矩洋葱的妙用添乱3、我们班的故事大王严立非常喜欢这本书，今天他给我们带来了他精心准备的一个故事，有请故事大王严立。（感谢严立给我们带来的精彩故事。这些故事给我们带来了很多欢笑，让我们深深地喜欢了上它。今天，老师就来考考你们，看看谁是真正的克拉拉迷。）5、知识抢答：这里有几道抢答题，谁举手最快、坐姿最端正谁就来抢答。准备好了吗？1、每当我们两个见到托尼叔叔的时候
5、，他就会给我俩什么东西，让我们非常喜欢他？（一人一欧元）2、对于“我”和克拉拉来说，那个天大的秘密是什么？（托尼叔叔的妻子一度发胖是因为她要生小宝宝了）3、克拉拉家的“双色狗”叫什么名字？（嗅嗅）4、我们给埃玛姨妈家的金鱼喂食了什么东西，令姨妈很生气？（香肠）5、电闪雷鸣的夜晚，克拉拉想出来的对付强盗的方法是什么？ （在房门上挂上水桶）6、克拉拉让一个卖什么的推销员再没上门过，彻底消失了？（吸尘器）7、为了以后能够上天堂，克拉拉和“我”做了一件什么好事让爸妈哭笑不得？（把家里的新衣服捐给穷人）8、“我”和克拉拉是怎么扮鬼的？ （在床单上剪两个洞洞）9、“我”和克拉拉的吃苹果大赛最终谁胜利？（“
6、我”）四、聊聊 “我和小姐姐克拉拉”1、同学们非常棒，全部回答正确，看来你们对书中的内容已经非常的熟悉了，这本书为我们记录了这么多有趣的故事，课前老师布置了阅读卡，让你写一写，那么到底哪个故事最让人笑掉大牙？哪个故事最不可思议？哪个故事最像我做的？哪个故事让你觉得是好心办坏事？根据你们完成的阅读卡，老师整理了一下，请看最新排行榜（课件出示）最让人笑掉大牙：猜猜看，冠军故事会是哪个呢？（选了这个故事的同学请举手，指名一生，这个故事哪个地方让你觉得最好笑？最不可思议：（谁选了这个故事，指名一生，哪个地方让你觉得不可思议？）最像我做的：（谁曾经做过这样的坏事？）好心办坏事：（小姐姐克拉拉把什么事办成
7、了坏事？指名一生）在这么多故事里，你最喜欢哪个故事呢？为什么？预设：我最喜欢双色狗，我们生活中的狗都是一条一条的，可没想到克拉拉姐弟两却把它分成两半。我还喜欢樱桃巧克力大蛋糕。其实克拉拉想吃那个蛋糕，就想办法偷吃，于是就找借口说蛋糕有毒。我喜欢哭笑不得。因为在克拉拉他们家很有意思，总是这样出场：爸爸后面跟着妈妈，妈妈后面跟着克拉拉，克拉拉后面跟着克拉，克拉后面跟着小狗。我喜欢浴缸里练游泳这个故事，克拉拉骗人，她说她一口气游了十万公里，不可能的。她吹牛吹破天了。2.我和小姐姐克拉拉的故事深深地吸引了我们，课余的时候，有的同学还自己组成小组，排了一幕小话剧呢！想不想看？有请小演员们上场。他们表演的
8、精彩吗？从他们的表演中，你们看到了到了一个怎样的克拉拉（或“我“）呢？ （单纯、天真、贪玩、好奇、聪明、有爱心、找理由、调皮等）（板书：单纯、调皮，天真、聪明，规规矩矩、异想天开）师看着板书小结：“我”是一个单纯、天真而又规规矩矩的孩子，相比之下，小姐姐克拉拉就调皮多了，但她非常聪明，而且喜欢异想天开，总是不停地想出怪主意、馊主意，做了很多让人目瞪口呆的事情。看了这本书后，你是喜欢“我”还是喜欢克拉拉呢？五、寻找身边的“克拉拉” 1、其实，书中的“我和克拉拉”就在我们身边，是你也可能是你。他们没有一点儿坏心眼儿，没有存心去做坏事。他们的淘气令我们开怀，他们的异想天开让我们捧腹，他们的善良更让我
9、们感动不已。你是不是这样的“克拉拉”呢？你有没有做过这样有趣的事情？挑一个说给同桌听听。2.交流：请你说说同桌刚讲给你听的趣事。3.教师小结：如果我们把自己的趣事像大作家迪米特尔.茵可夫那样一件件记下来，那将是另一本属于我们自己的我的 “克拉拉 ”故事了。（出示课件）老师期待着你们的大作哟！六、课外延伸，推荐新书一本好书就犹如一个好朋友，我和小姐姐克拉拉陪着我们度过了一段开心、难忘的日子，今天，老师还要给大家介绍一些新朋友推荐彩乌鸦系列。我和小姐姐克拉拉是“彩乌鸦系列”中的一本，这套书共有20本。（出示课件）每一本书都围绕着一个不同的主题，为我们讲述了一个个有趣的故事。希望你们在课余时间能找来读一读。七、布置作业：续编故事，配插图。在我们的生活中，也一定发生过许多有趣的故事，或者你也有一些奇思妙想，或有相似的经历，学习书中插图的形式，续编一个故事，配上插图，写一写，画一画。这节课就上到这里，下课。八、板书设计：我和小姐姐克拉拉 我小姐姐单纯 调皮天真 聪明规规矩矩异想天开
