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1、XXXXXX高等职业学校课程单元教学设计2011 -2012 第 二 学期 序号：6班 级月日星期时数第 节初、重复课类型机高10282初上机机高10292复上机课题名称项目二 线架造型 任务3 曲线编辑背景分析对已经生成的曲线进行编辑是CAXA制造工程师2006提供的一项非常重要的功能，掌握并熟练使用可2大幅度提高工作效率。学习目标设 定能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生能够利用曲线编辑功能进行线框造型。知识目标：1、掌握CAXA制造工程师曲线编辑命令使用方法。态度与情感目标：培养学生动手操作能力。学习任务描 述任务一：掌握CAXA制造工程师曲线编辑的方法；任务二：对连接件零件进行三
2、维造型；任务三：对底座连接件零件进行三维造型；任务四：对固定铰链零件进行三维造型。教学情境创 设采用问题情境，由上节课曲线生成线框造型的曲线编辑的必要性，导入曲线编辑功能的使用。教学资源准 备时间资源：课前、课后和课内的设计和安排。材料资源：教学设计一份，教学课件一份。设备资源：笔记本电脑、投影仪。环境资源：CAD实验室教学反思教 学 过 程 设 计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动告知引入操练深化训练总结归纳教学目标任务一：掌握CAXA制造工程师曲线编辑的方法；任务二：对连接件零件进行三维造型；任务三：对底座连接件零件进行三维造型；任务四：对固定铰链零件进行三维造型口述讲解演示教师巡视
3、指导教师巡视指导教师巡视指导演示课件课件课件课件课件课件听讲听讲上机练习上机练习上机练习听讲教学过程实施 第 页1、告知能力（技能）目标：通过本次课程的学习，学生能够利用曲线编辑功能进行线框造型。知识目标：1、掌握CAXA制造工程师曲线编辑命令使用方法。2、引入任务一：掌握CAXA制造工程师曲线生成的方法；1、曲线裁剪使用曲线做剪刀，裁掉曲线上不需要的部分。即利用一个或多个几何元素（曲线或点, 称为剪刀）对给定曲线（称为被裁剪线）进行修整, 删除不需要的部分，得到新的曲线.。曲线裁剪有快速裁剪、线裁剪、点裁剪、修剪等四种方式。2、曲线过渡曲线过渡是对指定的两条曲线进行圆弧过渡、尖角过渡或对两条
4、直线倒角。曲线过渡共有圆弧过渡、尖角过渡和倒角过渡三种方式，对过渡中需裁剪的情形，拾取的段均是需保留的段。【操作】 单击主菜单“造型”，指向“曲线编辑”，单击“曲线过渡”，或直接单击按钮。出现曲线过渡的立即菜单。 根据需要在立即菜单中选择过渡方式并输入必要参数。 按状态行提示在绘图区拾取曲线，右键确定。3、曲线打断曲线打断用于把拾取到的一条曲线在指定点处打断，形成两条曲线。在拾取曲线的打断点时，可使用点工具捕捉特征点，方便操作。【操作】 单击主菜单“造型”，指向“曲线编辑”，然后单击“曲线打断”，或者直接单击按钮。 拾取被打断的曲线，拾取打断点，曲线打断完成。 4、曲线组合曲线组合用于把拾取到
5、的多条相连曲线组合成一条样条曲线。曲线组合有保留原曲线和删除原曲线两种方式。把多条曲线组合成一条曲线可以得到两种结果：如果首尾相连的曲线是光滑的则把多条曲线用一个样条曲线表示；如果首尾相连的曲线有尖点，系统会自动生成一条光顺的样条曲线。【操作】 单击“造型”，指向“曲线编辑”，然后单击“曲线组合”或者直接单击按钮。出现曲线组合的立即菜单。 按空格键，弹出拾取快捷菜单，选择拾取方式。 按状态栏中提示拾取曲线并确定链搜索方向，按右键确认，曲线组合完成。5、曲线延伸曲线拉伸用于将指定曲线拉伸到指定点。拉伸有伸缩和非伸缩两种方式。伸缩方式就是沿曲线的方向进行拉伸，而非伸缩方式是以曲线的一个端点为定点，不受曲线原方向的限制进行自由拉伸。【操作】 单击“造型”，指向“曲线编辑”，然后单击“曲线拉伸”， 或者直接单击按钮。 按状态栏中提示进行操作。 6、曲线优化对控制顶点太密的样条曲线在给定的精度范围内进行优化处理。减少其控制顶点。单击主菜单“造型”，指向“曲线编辑”，单击“曲线优化”。或者直接单击按钮。给定优化精度。3、操练任务二：对连接件零件进行三维造型；4、深化 任务三：对底座连接件零件进行三维造型；5、训练 任务四： 对固定铰链零件进行三维造型 6、归纳总结
