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1、XX秋中心小学语文教研组工作计划一、指导思想 认真贯彻上级教育部门的精神，以新课程理念为指导思想，切实更新教育观念，增强教师的能力和水平，全面开展校本教研活动，注重常态语文教学，提高教学质量，推进素质教育，大力推进课程改革。 二、主要工作思路 以提高每个学生的语文素养为宗旨，使学生能够熟练地运用语言文字进行听说读写的训练，真正掌握语文。本学期本组教研主题将结合区教师发展中心提出的低段学生良好语文学习习惯养成教育，低年级汉语拼音与识字写字教学研究，低段阅读教学中如何结合关键词句了解课文内容；中高段教学内容的确定和教学策略的选择，课外阅读的有效落实与指导，并结合校教导处的要求，展开“课单篇阅读1+
2、1”的研究。大量提升学生阅读面和阅读量，提高课堂教学的质量。透过教研活动，改变教育观念，提高教师教研水平，不断提高教学质量。三、主要工作 1、加强教育教学理论学习，改变教育教学观念 进一步加强课标的学习，加深对课程标准和教材有关内容的理解，提升教师开发教材及课程资源的能力。同时充分运用好相关资源，学习小学语文课型范式与实施策略，明确实践的路径感；学习教学预设与生成关系论,提高教学改革的针对性。并深入学习常州市中小学学科教学建议金坛区中小学教学工作基本要求，重视“小语学科教学建议”在规范教学行为和开展校本教研方面的重要作用。2、加强教研常规管理，规范教学过程 以区教学常规达标为契机，组织本组教师
3、认真学习教学常规，抓好“备课”、“上课”、“巩固作业”等主要环节。注重课堂效率，规范教学过程，培养学生爱读书的良好习惯。 关注备课，尤其要把学生备进去。教学目标的制定要可操作、教学方法的展开要有层次，教后反思这一重要环节要落实好，以反思促教学，提升教师的教学水平。 开设组内教研课，互听互学，通过示范课、研究课的观摩学习探讨，学会评课，促进语文教研工作的开展。 3、加强主题教研“单篇教学1+1”课题研究本学期我组的教学主题为“单篇教学1+1”研究。我们将课本知识与其他和课本知识相关联的知识进行结合，拓展学生的知识广度和深度提升学生的语文素养。以一学年为一周期，进行以下几方面的教学研究：首先，同年
4、级组开展师生同读一本课外书的活动，并把课外阅读引入课堂中，在原有的语文教学内容的基础上，进一步进行阅读教学的拓展，以“拓宽学生的阅读面，提升学生的读写能力”为目标，努力提高学生的语文素养。每位老师要围绕这一主题，或进行专题讲座，或进行示范课，或开展研究课的教学。每位教师参与其中，积累经验。在活动开展过程中，要注意资料的收集和整理工作。原则上是谁上课，谁写通迅报道，图片资料的收集由组长完成。能过活动，转变教学方式，改变学习方式，以提高我校学生阅读能力。活动要求：每次活动都要有中心发言人，主要负责本次教学研讨课的主评工作，完成主评稿并上交；每次活动要有一定的主题，上课、评课、研讨均根据主题进行。、
5、加强质量意识每位老师都要加强本学科的教学工作，提高质量意识。重视阶段过关检测和学段达标，切实抓好阶段达标检测，做好单元检测工作，同年级组老师互相配合，把单元检测作为对平时教学质量的抓手，注意抓两头，带中间。本组各个年级均有较薄弱的班级，同年级组的老师在备课组长的带领下，对薄弱班级进行分析，找出原因，制定对策，有效提升薄弱班级的质量。四、活动安排九月份：1制定学科教学研训计划2备课组制定计划3征集青语会年会论文4区小学生作文竞赛（下旬）5教研组、备课组常规活动6.组织四十周岁以下教师参加区基本功竞赛第一轮十月份：1 教研组、备课组常规活动2校内中年级作文过关活动3区基本功竞赛第二轮十一月份：教研组、备课组常规活动十二月份：1 教研组、备课组常规活动2 中年级作文过关活动（片级）一月份：1教研组、备课组工作总结2学科教学质量检测及分析活动、各种资料上交
