《20xx年新人教版一年级数学上册《第五单元整理和复习》优秀教案教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20xx年新人教版一年级数学上册《第五单元整理和复习》优秀教案教学设计（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20XX年新人教版一年级数学上册第五单元整理和复习优秀教案教学设计整理和复习第一课时 10以内数的认识和加法的整理和复习总课时数：授课时间：复习目标1、通过复习使学生加深对l0以内数的认识，能正确熟练地书写010各数。2、使学生进一步理解加法的含义，熟记加法表，较熟练地口算10以内的加法。3、通过复习，使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。复习重点：10以内数的顺序、组成和有关10以内的加法。复习难点：使学生更进一步体验学数学、用数学的乐趣。教具准备从1到l0数字卡片一套。学具准备每个学生准备一套110的数字卡片。复习过程一、导入谈话。师：请小朋友想一想：我们本单元学过了哪些数学知识?今天这
2、节课我们要把学过的这些知识进行整理和复习，比一比哪个小朋友学得好。二、复习数的认识和顺序。1、猜一猜。出示第69页第l题主题图。师：小朋友们看，图上画了些什么?生：有三个小朋友坐电梯。师：他们分别说些什么?你能不能根据他们的谈话内容，猜一猜小男孩住在几层?小女孩呢?生：小男孩住6层，小女孩住8层。师：你是怎么知道的?联系生活，说一说你的家住在哪道街?几号楼?几单元?几层?学生踊跃发言，介绍自己的住址。2、完成练习十六第2题。三、复习数的组成和加法。1、数的组成。师：我们已经学过l0以内数的组成，你都知道哪些数的组成?同桌两人共同表演，用拍手或对口令的形式说说组成。学生活动，上台展示。根据学生回
3、答，教师板书出10以内各数的组成。做课本第71页第1题。2、第69页第2题。师：我们已经学习了10以内数的加法算式，你能说出得数是2的加法算式吗？（老师板书。）问：你能说出得数是3的加法算式吗？（老师板书。）问：你能说出得数是4、510的加法算式？（学生回答，老师板书。）(1)指导学生横看加法板书表。问：第一行有几道算式?得几?问：第二行有几道算式?它们的得数是几?问：第三行有几道算式?它们的得数都是几?第六行的算式得数是几?有几道算式?第八行呢?师：横看加法表，共9行，每行算式的得数都一样。第一行得2，第二行得3第九行得10。让学生按横行顺序很快地读算式说得数。问：看每一横行最左边的一个算式和最右边的一个算式有什么特点?（老师边问边指题，引导学生观察思考，并能说出相加的两个数刚好调换了位置，得数一样。）练习：老师任指一题，学生很快地说出得数一样但两个数调换位置的算式。(2)指导学生竖看加法表。问：第一竖行是加几的?有几道?第二竖行是加几的?有几道?第三行呢?师：竖着看，有9行，从左到右依次是加1、加2、加3加9。（让学生感知：一个加数变大，另一个加数不变，得数也变大的规律。）(3)练习。老师任意指一道题，学生都能迅速、正确说出得数。四、课堂总结。
