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1、全国中小学教师教育技术培训教案(教学人员初级)授课时间授课老师辅导老师授 课 内 容第一天模块1:培训准备第二天模块2:编写教学设计方案第三天模块3:选择教学用的媒体模块4:理解和熟悉信息化教学资源模块5:信息化教学资源的收集与处理第四天模块6:信息化教学资源的集成与开发模块7:形成完整的教学设计第五天模块8:教学设计的实施与评价反思模块9:关于教育技术能力考试所属模块活动项目时间安排(分钟)日程模块1培训准备开班典礼30第一天上午活动1:了解学习伙伴40活动2:明确培训的方式和成果40活动3:体验网络培训平台40活动4:介绍自己的教学案例80下午活动5:教育技术能力培训目的和意义40活动6:
2、说说新课课程改革,了解教育技术30活动7:教法研讨(培训反思)20模块2 编写教学设计方案引例:一堂阅读课30第二天上午活动1:了解教学设计40活动2:观摩与研习教学设计案例30活动3:初步编写教学设计方案60活动4:交流与研讨教学设计方案60下午活动5:探究型学习的教学设计80活动6:分享教学设计方案20活动7:教法研讨(培训反思)20模块3 教学媒体和教学资源的利用活动1:了解教学媒体及其作用30第三天上午活动2:如何选择教学媒体40活动3:了解信息化教学资源30活动4:掌握信息化教学资源的收集方法60活动5:初步学会对多媒体素材的加工方法80下午活动6:分享和修改教学资源应用计划60活动
3、7:第一次培训过程评测20活动8:教法研讨(培训反思)20模块4信息化教学资源的整合与开发活动1:整合与开发教学资源80第四天上午活动2:分享和修改整合开发成果40活动3:第二次培训过程评测20活动5:教法研讨(培训反思)20模块5形成完整的教学设计成果活动1:了解教学评价的新理念40下午活动2:了解教学评价的方法30活动3:了解评价量表的设计方法30活动4:选择和编写教学评价60活动5:整理与完善教学设计成果60第五天上午活动6:教法研讨(培训反思)20模块6教学设计的实施与评价反思活动1:编写教学实施计划50活动2:了解教学设计成果的评价量表与评价方法40活动2:分享和优化教学设计成果80
4、下午活动3:教学实施效果的评价30活动4:第三次培训过程评测20活动5:填写培训调查问卷和培训后调查问卷20活动6:培训总结和反思20一、活动项目与时间安排二、讨论主题序号讨论主题对应模块1使用培训平台的感受模块12说说新课程改革模块13教与学方式的改革模块14如何理解教育技术模块15一个完整的教学过程有哪些主要环节?模块26灰姑娘的故事阅读课教学的启示模块27为什么要学习教学设计方法?模块28这些案例给你什么启示?模块29信息技术对教学过程可以提供那些支持?模块212常用的教学策略有哪些?如何选择教学策略?模块213什么是教学媒体和教学媒体的作用?模块314根据教学需要,如何选择教学媒体?模
5、块315什么是信息化教学资源?模块416有哪些信息化教学资源的收集方法?模块417文本素材常需要做怎样的加工处理?模块518什么是教学课件和教学课件的使用条件是什么?模块619什么是演示型教学课件?如何使用PowerPoint开发演示型教学课件?模块620教学评价的意图是什么?模块721什么是教学评价?教学评价的有那些功能与作用?模块722什么是形成性评价和总结性评价?模块723新课程评价理念给你什么启示?模块724你认为一个有效的评价应该是什么样的?模块725教学评价的一般过程是什么?模块726评价量表是如何支持教学评价的?模块727如何使得评价量表具有针对性?模块728如何评价教学设计成果
6、?模块829如何编写教学设计成果评价量表?模块830如何编写教学实施效果评价量表?模块8三、综合讨论说说新课课程改革,了解教育技术教育技术能力培训各模块教学步骤及时间安排模块1培训准备活动项目时间安排(一天)开班典礼上午40分钟活动1:了解学习伙伴建立学习小组。组内自我介绍。推选小组组长,设计小组名称和标志制作小组PPT。各小组组长上讲台介绍本小组情况。给主讲教师和本组学员发一封问候邮件。80分钟中间休息活动2:明确培训的方式和成果介绍培训方式。创建个人文件夹。20分钟活动3:体验网络培训平台登录培训平台。编辑个人信息。填写培训前调查问卷。了解培训平台。小组讨论使用培训平台的感受。在全班讨论区
7、提交小组讨论意见。40分钟活动4:教育技术能力培训目的和意义下午30分钟活动5:说说新课课程改革,了解教育技术观摩资料馆中模块1案例和阅读材料讨论:说说新课程改革中教与学方式的变化阅读材料:美国孩子如何理解灰姑娘和马老师巧用DVD讨论:如何理解教育技术?60分钟中间休息活动6:介绍自己的教学案例制作介绍自己教学案例的PPT。选派2-3位代表上讲台介绍自己的教学案例。思考:这些教学案例符合新课标的要求吗?60分钟活动7:教法研讨(培训反思)本模块的6个活动是否有更好次序安排?你的意见是什么?本模块有没有更好的教学方法?如何能更有效地做好培训组织工作?20分钟教师课前准备:1 在培训平台给学员分好
8、组。(选好组长后设置好组长权限)2 共享本模块相关资料。3 建立共享文件夹模块1小组介绍。4 在培训平台小组讨论区与全班讨论区设立讨论主题:使用培训平台的感受。说说新课程改革中教与学方式的变化。如何理解教育技术? 模块1教法研讨教育技术能力培训各模块教学步骤及时间安排模块2 编写教学设计方案活动项目时间安排活动2:了解教学设计阅读教材P18-P19和网络平台上资料馆中模块2的阅读资料讨论主题:什么是教学设计和教学设计的作用?40分钟活动3 交流教案设计经验要求要个学员上传已经设计好的教案讨论主题:学员介绍做教案的经验(教案设计的主要步骤)30分钟活动2:观摩与研习教学设计案例观摩案例:网络平台
9、资料馆模块2 案例优秀教学设计方案观摩案例:从师大版(祝版)中的授导型和探究型选三个优秀教学设计方案头脑风暴论题(例):共同特点是什么?有哪些环节?哪个环节重要?教学方法的特点是什么?有什么启示?这些案例与自己过去的教案有哪些相似和不同之处?等等。主讲教师讲解:教学设计的一般过程。讨论主题:信息技术对教学过程可以提供那些支持?30分钟活动3:初步编写教学设计方案主讲教师讲解:课堂教学设计模板动手实践:编写自己选题的教学设计方案60交流与研讨教学设计方案一活动4:掌握教学目标分析的方法头脑风暴论题:在新课程中所强调三维教学目标是什么?你在教学中注意到三维教学目标的作用吗?观摩案例:观摩网络平台上
10、资料馆中模块2的“教学目标分析案例”,感受这些案例的教学目标分析是否体现了新课程所强调的三维目标。讨论主题:教学目标分析的作用是什么?讨论主题:如何分析和编写教学目标?主讲教师讲解:布鲁姆教学目标分类法。动手实践:分析和编写教学目标。20分钟交流与研讨教学设计方案二活动5:了解学习者特征分析的方法(约20分钟)头脑风暴论题:在自己过去的教学是否注意到分析学习者特征?观摩案例和阅读材料:观摩和阅读网络平台上资料馆中模块2的“学习者特征分析”的材料和案例。讨论主题:如何分析学习者特征?动手实践:分析和编写学习者特征。20交流与研讨教学设计方案三活动5:掌握教学策略选择的方法(约40分钟)头脑风暴论
11、题:在自己过去的教学运用过什么样的教学策略或教学技巧?阅读材料:阅读网络平台上资料馆中模块2的“教学模式与策略选择”的材料。讨论主题:常用的教学策略有哪些?如何选择教学策略?主讲教师讲解:先行组织者教学策略。学员自学:学习情境设计。网络平台资料馆模块2阅读资料学习情境设计。20活动5:探究型学习的教学设计活动6:分享教学设计方案成果交流:教学设计方案。动手实践:修改自己选题的教学设计方案。20分钟活动7:教法研讨(培训反思)本模块的6个活动是否有更好次序安排?你的意见是什么?本模块有没有更好的教学方法?如何能更有效地做好培训组织工作?20分钟教育技术能力培训各模块教学步骤及时间安排模块3 教学
12、媒体和教学资源的利用活动项目时间活动1:了解教学媒体及其作用讨论:说说你所在学校的教学资源环境讨论:以灰姑娘为例,在信息技术条件下教学设计还可以考虑什么环节?观摩资料馆中模块3的“教学媒体运用”的案例和阅读教材和资料馆中模块3的有关内容,了解教学媒体和媒体教学环境,填写P37-38表格思考:在过去的教学运用过怎样教学媒体?在实际运用中应注意什么问题?30分钟活动2:如何选择教学媒体讨论:在基于探究型的教学中,如何选择教学媒体?动手实践:修改自己选题的教学设计方案40分钟活动3:了解信息化教学资源观摩阅读资料馆中模块4的“阅读资料”中的案例阅读教材和资料馆中模块4的关于信息化教学资源的内容观摩优
13、秀教学设计案例并思考:这些案例的信息化教学资源是什么?资料馆模块2 案例优秀教学设计方案共点力作用下物体的平衡、平移和旋转和模块8 案例教学实施评价案例购物课例补充案例规律、基本的统计过程、悲剧震撼人心的魅力讨论主题:基于探究型的教学中,需要什么样的教学资源?在自己的教学设计方案中打算使用什么样的教学资源?30分钟活动4:掌握信息化教学资源的收集方法头脑风暴:如何获取所需使用的教学资源?阅读教材和网络平台上资料馆中模块5的关于信息化教学资源收集的内容讨论主题:有哪些信息化教学资源的收集方法?学员献招:信息化教学资源的收集与处理的好方法还有哪些?主讲教师讲解:利用网络检索素材资源的方法头脑风暴:你所认识的优秀学科资源网站有哪些?思考:如何利用优秀学科资源网站查找教学资源 ?动手实践:收集自己教学设计方案所需的教学资源,并编制资源应用计划60分钟活动5:初步学会对多媒体素材的加工方法头脑风暴:有哪些多常用的媒体素材加工处理工具(软件)?你会使用吗?请有经验的学员在全班演示一些素材加工处理工具软件的操作讨论:素材的加工处理方法?动手实践:加工处理自己所收集的教学资源80分钟活动6:分享和修改教学资源应