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“留守儿童”工作考核制度1、教师要关心爱护留守儿童,尊重留守儿童人格,平等、公正对待留守儿童,对留守儿童严慈相济,建立民主和谐的师生关系。2、教师要关心留守儿童安全和身心健康,维护留守儿童正当权益。3、教师不讽刺、不挖苦、不歧视留守儿童。不放弃每一个留守儿童,主动帮助和辅导有困难、品行有缺陷的留守儿童。4、教师要主动家访,加强与留守儿童家长的联系和沟通,及时反馈留守儿童在校的情况,积极宣传科学的教育思想和方法,促进家校互动育人。5、对留守儿童真情关爱,实行“三个优先”。即学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排。6、组织留守儿童积极参与各项活动,使他们生活在欢乐、和睦的氛围中,找到家的感觉,增强学习、生活的信心,体会到学习的快乐、成长的快乐。