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1、精神康复治疗指南精神科 制目 录1、精神障碍康复原则2、精神障碍康复训练的措施3、院内精神障碍康复流程4、工娱治疗评估、实施方案表5、精神康复者各项社会功能能力评定评分细则6、精神疾病的康复指导7、住院患者个体化康复治疗登记本8、康复治疗告知书精神障碍康复原则康复精神医学服务的主要对象包括各类精神病和精神障碍的残疾者，其中大部分是重性精神病患者，且主要是慢性精神病患者。精神障碍康复有三项基本原则：（1）功能训练。是指利用各种康复的方法和手段，对精神障碍患者进行各种功能活动，包括心理活动、躯体活动、语言交流、日常生活、职业活动和社会活动等方面能力的训练。（2）全面康复。是指康复的准则和方针，使患
2、者心理、生理和社会功能实现全面的、整体的康复。（3）回归社会。这一条就是精神障碍者康复的最终目标和方向。康复的准则是使患者心理、生理和社会功能实现全面的、整体的康复。而让患者回归社会就是精神障碍者康复的最终目标和方向。精神病人的康复训练措施有哪些？（一）生活行为的康复训练生活行为的康复训练是训练精神病患者逐步掌握生活技能，生活技能的水平方面，较低的是基本维持日常生活活动的能力，较高的是“文体娱乐活动”的能力，以至进行“社会交往”的能力。可分为以下三方面进行训练。 (1)日常生活活动训练：主要是针对病期较长的慢性衰退患者。这些患者往往行为退缩，情感淡漠，活动减少、生活懒散，仪表不整，甚至完全不能
3、自理日常生活。具体措施可着重培训个人卫生、盥洗、饮食、衣着、排便等活动，坚持每日数次手把手地督促教导和训练，并可结合奖励刺激。除了严重衰退者缺乏效果外，大多在2一3周内即明显改善。但这种力训练必须持之以恒，一旦放松，即可回复原状。至于其他未出现衰退的患者，由于急性发病期过后尚残留某些精神障碍，也可影响日常生活活动。通常表现较为被动，懒散以及对事物缺乏情感关注等，则需进行督促和引导。（2）文娱体育活动训练：着重于培养社会活动能力，加强社会适应力，提高情趣和促进身心健康。文娱体育活动的内容应按患者的具体情况加以选择。除一般的游乐和观赏活动外，可逐渐增加带有提高学习和竞技性质的参与性内容。如歌咏、舞
4、蹈、书画、乐器演奏、体操、球类比赛等。又如举行智力竞赛，音乐欣赏等。（3）社会交往技能训练：精神病患者的社会交往能力往往因脱离社会生活而削弱，在慢性患者甚至严重削弱以至丧失。而这项技能对参与社会生活起重要作用，应尽可能促进其恢复。目前对慢性精神病患者已逐渐采取社会交往技能训练，以改善患者对付应激情况能力，提高社会适应能力，以及适当参与社会生活（二）学习行为的训练学习行为的训练是训练患者学会善于处理、应付各种实际问题的行为技能。训练的内容包括一般教育性活动和家庭生活技能两部分。（1）一般性教育活动，如卫生常识教育、科技知识教育。以提高其常识水平，及培养学习新事物和新知识的习惯，以免过份脱离社会现
5、实。（2）家庭生活技能训练：在社区康复中，应训练精神病残疾者重新掌握家庭生活技能，包括家庭清洁卫生、家庭布置、物品采购、食物烹该、钱财管理及社交礼节等（三）工作行为的康复训练工作行为训练指劳动作业与职业活动方面的技能训练。（1）简单劳动作业：又称“工疗”，一般集体进行，工种较简单易做的，如贴信封、糊纸袋、拆纱团、参加病房卫生工作，帮助开饭等。（2）工艺制作活动：内容包括各种编织：织毛衣、织网袋、编篮筐等；各种美术品：绘画、书法、摄影、雕刻等；布制或木制玩具，各种模型制作，书籍装订、园艺种植等。上述活动根据不同病程及病人要求指导参加训练。参加训练的病人，可按其完成任务多少，给予适当的物质金钱奖励
6、，以提高其参加操作的积极性。（3）回归社会前职业训练：这是回归社会就业前对口的职业训练活动。院内精神障碍康复流程入组评估确定康复目标制定康复方案实施康复训练做好康复记录和安全管理疗效评估调整康复计划结束康复训练或转介精神科工娱疗室工娱治疗（训练）评估实施方案表姓 名： 住院号： 床 号： 负责医生： 一般情况姓名： 性别：男 女 年龄： 岁 婚姻：未婚 已婚 离婚 丧偶 其他文化程度：文盲 小学 中学 大专 本科及以上 家庭地址： 联系电话：手机 固话 居委会电话 家庭成员：父 母 兄 弟 姐 妹 子女 其他 与家族成员的关系：和睦 一般 欠佳 其他 既往史：平素健康 曾患 疾病 目前 已治愈
7、 好转 未愈 仍在治疗中 个 性：外向 内向 孤僻 乐观 悲观 易怒 固执 敏感多疑 怪诞个人特长：无 有 爱好：无 有 不良嗜好：无 有（烟 酒 成瘾物质 其他 ）家族史：阴性 阳性 家庭经济状况：良好 一般 较差 其他 入院时间： 年 月 日 第 次入院 初次发病时间 入院主要阳性症状：阳性：幻觉 妄想 思维松弛 其他 阴性：思维贫乏 意志缺乏 其他 情感：淡漠（平淡） 激惹 倒错 抑郁 高涨 焦虑 其他 行为：兴奋 紧张 违拗 强迫 古怪 其他 认知：注意障碍 记忆障碍 智能障碍 自知力障碍 其他 其他 目前诊断：1、 2、 其他 药物治疗：1、 剂量用法 ；2、 剂量用法 3、 剂量用
8、法 ；4、 剂量用法 ；5、 剂量用法 ；6、 剂量用法 ；评估情况评估日期： 年 月 日 评估内容：精神状况：意识：清晰 其他 接触：一般 主动 被动 不合作 注意力：集中 涣散 其它 交谈对答：语量增多 语量减少 缄默 回答切题 不切题仪表状态：好打扮 适宜 一般 凌乱饮食：主动 被动 督促 拒食 适量 过度 过少 明显挑食睡眠：良好 难入睡 易醒 早醒 多梦 彻夜不眠 缺乏睡感 其它 辅助睡眠方式：无 药物： 剂量用法 近一周平均每天睡眠时间约： 小时，睡眠满意度：好 一般 差主要精神症状：消失 部分消失 仍然存在目前病情：稳定 基本稳定 不稳定社会功能评定：自我照顾能力 很差 较差 尚
9、可 较好 很好家居料理能力 很差 较差 尚可 较好 很好人际交往能力 很差 较差 尚可 较好 很好社区生活技能 很差 较差 尚可 较好 很好语言交流能力 很差 较差 尚可 较好 很好各种学习能力 很差 较差 尚可 较好 很好情绪控制能力 很差 较差 尚可 较好 很好环境的适应能力 很差 较差 尚可 较好 很好婚姻情感处理能力 很差 较差 尚可 较好 很好家庭关系相处能力 很差 较差 尚可 较好 很好职业技能和积极性 很差 较差 尚可 较好 很好综合理财能力 很差 较差 尚可 较好 很好自信心与自尊心 很差 较差 尚可 较好 很好应对困难压力能力 很差 较差 尚可 较好 很好服药态度 很差 较差 尚可 较好 很好服药依从性 很差 较差 尚可 较好 很好团队组织能力和责任心 很差 较差 尚可 较好 很好对各种康复活动的兴趣 很差 较差 尚可 较好 很好参与各种娱乐活动兴趣 很差 较差 尚可 较好 很好风险评估：自杀自伤 伤人毁物 出走 性色彩 藏药 肇事肇祸评级： 级其他可能存在的风险或相关注意事项：1、 2、 3、 -治疗措施拟解决的问题：1、 2、 .3、 4、 治疗目标：减轻症状 稳定病情 缓解压力 调节情绪
