《高中语文第二单元滕王阁序课件1新人教版必修520171209188》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中语文第二单元滕王阁序课件1新人教版必修520171209188（39页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、滕王阁序王勃,中国古代四大名楼,滕 王 阁 岳 阳 楼 黄 鹤 楼 蓬 莱 阁,中国古代四大名楼,蓬莱阁,岳阳楼,滕王阁,黄鹤楼,第一课时,学习重点：通读全文，疏通文意,朗读全文，把生字找出来，看注释注音.,初读奇文,1. 翼轸（ ） 2. 襟（ ） 三江 3. 鹤汀（ ） 4. 凫（ ）渚（ ） 5. 川泽纡（ ） 6. 孤鹜（ ） 7. 樽（ ） 8. 迥（ ） 9. 南溟（ ） 10. 胜筵（ ） 11. 梓（ ）泽,yzhn,二十星宿之一,jn,上衣、袍子前面的部分,tng,水边平地,f,zh,凫：野鸭。渚：水中间的小块陆地,y,迂回曲折,w,野鸭，名词。（骛：纵横奔驰，动词）,zn,
2、古代盛酒器具,jing,远,mng,海,yn,古代席地而坐时铺的席子,z,梓树，与“桑”相连，借指故乡,关 于 骈 文,骈文是魏晋以后出现的一种新文体，又称骈俪文。骈文本义即是对偶文的意思，是从中国古代文章中的一种修辞手法演变来的。 骈文的主要特点是要求通篇文章句法结构相互对称，词语对偶。在声韵上，骈文讲究运用平仄，音律和谐。修辞上注重藻饰和用典。,本文是骈文，都是偶句，字数或四或六，也有少数七字。,四字句的停顿只有一种模式：二二,六字句的读法有五种： （1）孟学士/之词宗（2）临/帝子之长洲 （3）钟鸣/鼎食/之家（4）气凌/彭泽之樽 （5）扶/凌云/而自惜,七字句的读法有四种：,（1）襟三
3、江/而带五湖（2）宾主/尽/东南之美 （3）秋水/共长天/一色（4）都督/阎公/之雅望,四字句读法： 豫章故郡，洪都新府 六字句读法 ： 孟学士之词宗；访风景于崇阿 临帝子之长洲；穷岛屿之萦回 钟鸣鼎食之家； 谁悲失路之人；声断衡阳之浦 七字句读法： 襟三江而带五湖 潦水尽而寒潭清 龙光射牛斗之墟 宾主尽东南之美 都督阎公之雅望,读 法 指 导,第二课时,学习步骤,1.检查作业完成情况 2.分组讨论疑难字句，老师巡回答疑 3.齐读课文 4.理清思路、重点段落鉴赏,通假字,俨骖腓于上路 云销雨霁 所赖君子见机,通“严”,政整治,通“消”，消散,通“几”，预兆,词类活用,襟三江而带五湖 雄州雾列，
4、俊采星驰 川泽纡其骇瞩 屈贾宜于长沙 窜梁鸿于海曲,都为意动，以为襟、以为带,都为名词作状语，像雾、流星那样,意动，对感到惊骇,使动，使屈居,使动，使窜逃,讨论：文章可分为几部分？,1.思考这两段描写了哪些内容？,齐读2、3段并分析鉴赏,明确： 第二段：滕王阁在山水之间 第三段：登高所见,人烟之胜（富庶祥和） 自然之景（雨后景色高潮） 生活之乐及自然情景,层峦耸翠，上出重霄； 飞阁流丹，下临无地。,形容台阁建筑的壮丽。突出楼之高。“翠” 借指瓦，突出了颜色鲜艳悦目。“飞”字描绘出阁道高耸如鸟之欲飞，“流” 字形容彩画势形貌。,鉴赏： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”,请同学们用自己的语言描
5、绘这一景色。,落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。,评：注意意境和谐美，想象要自然生动，色彩要明丽. 落霞自天而下，孤鹜自下而上，故曰齐飞； 秋水碧而连天，长天净而映水，故曰一色。,即云似岭，望水若天。（袁宏东征赋） 风烟俱净，天山共色。（吴均与朱元思书） 天与水兮相逼，山与云兮共色。（萧绎荡妇秋思赋） 旌旗共云汉齐高，锋锷同霜天比净。（释僧懿平心露布） 落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色。（庾信马射赋）,王勃把这种景象用对偶句的下句来表现，描绘出一个旷远的背景，在这水天一色的一片青碧之中，点缀以红霞、野鸭，构成色彩明丽的画面。,前人又曾指出，王勃的句法出自最后两句，两句话确实脱胎于庾信的“落花与芝
6、盖齐飞，杨柳共春旗一色。”，但庾信的两句话显得雕琢造作，意境不如王勃的优美动人。庾信的落花与马射队伍中绘着芝草的车盖齐飞，联想欠自然。王勃的句子较原句更真实自然，优美动人。王勃写红霞在天上飘动，野鸭在红霞中翱翔，造成蓝天上一红一白的色彩对照；无生命的晚霞与有生命的飞鸟并举，构成的画面更为明丽鲜活，超出前人甚远。,第三课时,学习要点: 1. 鉴赏四-五段。 2.归纳总结骈文的特点及本文特点。,讨论:这两段写了哪些内容?,齐读四、五段,体会作者情感,明确: 第四段: 第五段：,写宴会盛况,管弦之胜,歌声之美 宴会豪华,人物高雅,兴尽悲来,叹天地之大,宇宙无穷(反村人之渺小),人生无常,盛衰有时,
7、怀才不遇,报国无路,言自己虽时运不济，但因之自勉，从消沉中振起，理想、志节不变,欣赏第四、五段,讨 论,高声朗诵这两段文字，体会作者复杂的思想感情。 欢饮之乐； 对宇宙无穷的感慨； 对人生无常的感叹； 为自己怀才不遇而悲伤； 认识现实后的自我安慰； 对理想人格境界的追求； 豁达乐观的情怀。,登临之乐：遥襟 逸兴 （过渡）,宴会之乐,管弦之盛 歌声之美,爽籁发 纤歌凝,宴会豪华人物高雅,绿竹气凌 朱华光照,（过渡） 穷睇眄 极娱游,人生之感,天地之大 宇宙无穷,天高地迥 兴尽悲来 望长安 目吴会 南溟深 北辰远,人生无常 怀才不遇,关山难越萍水相逢 怀帝阍奉宣室,四美具 二难并,按提纲 背诵课文
8、,时运不齐 命途多舛,冯唐 李广 屈贾谊 窜梁鸿,见机 知命,老当益壮穷且益坚 酌贪泉处涸辙 北海 可接桑榆非晚 孟尝 空余阮籍 岂效,（所赖）,按提纲 背诵课文,联系际遇。不遇之悲，是对社会（“盛世”）现实的控诉和揭露。既表现出嗟悲叹老的伤感和见机知命的消极；又表示自己壮怀白首不移。 失意的悲哀对时代的抨击； 写积极的壮怀表现出一种用世的乐观。,2.讨论：怎样看待王勃的思想感情？,老当益壮， 宁移白首之心？ 穷且益坚， 不坠青云之志。,特点是： 通篇文章结构相互对称，词语对偶。在声韵上讲究运用平仄，音律和谐，修辞上注意藻辞和用典。,请再次体会一下骈文的特点,你认为骈文有什么缺点？,太注重形式
9、，排比事典、牵扯古人。,1.句式错落，节奏分明 2.骈俪藻饰，辞采华美 3.运用典故，简练含蓄,一、总结本文写作上有什么特点？,应用典故,简练含蓄,作用:加强论证,借古写怀,内容充实，联想丰富,语言简练，风格典雅. 如历史故事:冯唐易老，李广难封. 如前人文句:酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢,二、找一下，文中运用了哪些典故？,成 语,物华天宝 人杰地灵 高朋满座 龙飞凤舞 逸兴横飞 萍水相逢 老当益壮 投笔从戎 穷且益坚，不坠青云之志 失之东隅，收之桑榆,三、找一下，本文运用了哪些成语？,滕王阁诗 滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞 画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨 闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋 阁中弟子今何在 槛外长江空自流,作业,背诵并默写课文,再见！,
