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1、七年级政治上册 发现自己的潜能 蓬安县城北中学 熊莉,课堂评价,教学过程,教材分析,教法学法,说课流程,第5课是第二单元的重点，第二框共两目，第一目：认识自我的潜能，第二目：发掘潜能的方法。教材这样编排的目的：是为了帮助学生感受人的潜能是巨大的，从而培养自尊自信、乐观向上的心理品质。,1、教材的地位与作用,一、教 材 分 析,(1)、知识目标 1）了解潜能的相关知识 2）探讨发掘潜能的方法,2、教学 目标,1、教材的地位与作用,一、教 材 分 析,3、情感价值目标 1）树立自尊自信、乐观向上的品质。 2）说明特长并不等于潜能，消除学生的自卑心理,(2)、能力目标 1）感受自身存在的潜能。 2）
2、培养学生合作探究和综合归纳能力。,难点： 特长与潜能之间的关系,3、教材的重点、难点,重点： 认识自己的潜能. 发掘潜能的方法。,1、教材的地位与作用 2、教学目标,一、教 材 分 析,1 故事导入法：通过生动形象通俗易懂的故事激发学生的兴趣和求知欲望. 2 活动参与法：通过活动让学生主动参与课堂，主动获取知识。 3 设疑讨论法：通过讨论,加深对知识的理解和提高分析问题的能力。,1、说教法,二、教 法 学 法,二、教 法 学 法,阅读指导法 ： 合作探究法：,充分利用多媒体帮助学生直观了解。,3、说教具,二、教 法 学 法,1、说教法 2、说学法,听故事导入新课,一个值夜班的工人半夜回家，因为
3、月色很美，他决定穿过坟场抄近路回家，突然一不小心掉进一个墓坑，可是墓坑太深，他怎么爬也爬不上去， 这位工人在墓坑中半梦半醒时，忽然一个醉汉也从上面掉了下来，那醉汉没有注意到坑里已经有一个人了，一心想要爬上去，双手在两旁乱抓，那位工人不忍心看他白费劲，就好心的伸手抓住醉汉的脚,说：“老兄，没用的，我试过了，不可能从这里爬出去的。” 谁知他话音刚落，那醉汉尖叫一声：“妈呀、有鬼”然后三下五除二地从坑里蹿了出去。,合作交流、探索新知 （潜能） 环节一 亲情抬卡车 一个农民为了救自己的儿子,竞然在情急之中抬起一辆压在儿子身上的卡车.,科学家发现：人类贮存在脑内的能量大得惊人。比电子计算机高100倍，可
4、容纳5亿本书的知识。人平常只发挥了极小的大脑功能，要是能够发挥一大半的大脑功能，可以轻易学会40种语言、背诵整本百科全书，拿12个博士学位。,我们的大脑到底有多厉害？,马克思能阅读欧洲一切国家的语言. 恩格斯能说20种语言. 爱迪生做出2000项发明. 茅盾能熟背整本红楼梦。 南京一名哑女周婷婷能背圆周率小数点1000多位。 ,看真人真事 环节二 人的潜能是巨大的！,环节三 人的潜能是多方面的，一般包括七个方面？,语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。,语言 智 能,董浩CCTV-少儿大风车,李修平CCTV新闻联播,传奇数学家华罗庚,中国现代数学
5、家陈景润,数理逻辑智能,身体运动智能,残疾人周舟,音乐智能,地球绕着太阳公转的同时，月球也在围绕着地球公转,空间想象智能,人际交往智能,自我认识智能,唐太宗任人唯贤，闻过就改，开创了大唐“贞观之治”的辉煌盛世 。他认为：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”。,填 表,环节四 1、我现在的特长表现在.。 2、我可能有方面的潜能。,特 长,潜 能,发掘潜能的方法 （一）积 极心理暗示 法 如：经常对自己说：,“我很棒!我是最优秀的!”,“我能行！我一定行!我肯定行!”,“生活是有趣的,生命是一个奇迹,我要创造奇迹!”,“永不服输,决不放弃” “我是天生的赢家!”,
6、你在玩沙子吗？,不，我是设计师，在 建一座美丽的城堡。,多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。,这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响 吗？你怎样理解他的话,（二）目标设定法,三.实践锻炼法,这节政治课我要100%集中听老师讲课！ 今天我要把数学题全部做对！ 今天英语听写我要争取得100分！ 我要多看书，争取作文更精彩！ 我要认真对待每一次考试、每一次作业、 每一次实验,光明思维法: 紧急逼迫法:,每个人的潜能犹如一座巨大的金矿，只要我们拿出勇气和信心去发掘潜能，我们一定会创造生命的辉煌！ 我自信我成功 我付出我收获 发挥潜能 挑战极限,三、小结,这节课我始终坚持以“教师为主导、学生为主体”的教学原则，以“情境教学、探究学习”贯穿整个教学过程，通过师生的双边情感交流，培养学生的自我认识能力，和对生活的热情，对学习的激情。,四、课堂 评 价,积极暗示法 目标设立法 实践锻炼法 光明思维法 紧急逼迫法,附：板书设计,非常感谢！请多指教！,蓬安县城北中学 熊莉,
