《湖北省武汉市七年级语文下册第五单元17紫藤萝瀑布第1课时导学案新人教版20180625187》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉市七年级语文下册第五单元17紫藤萝瀑布第1课时导学案新人教版20180625187（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、紫藤萝瀑布 第一课时【学习目标】1、 解决文章的生字词，能够顺畅地朗读课文。2、 理清文章的结构，找出作者从哪些角度来写花的。3、 理解作者的思想情感变化。 【重点难点】1、理清文章的结构，找出作者从哪些角度来写花的。2、理解作者的思想情感变化。一、基础感知1、走进作者宗璞：（璞：p 含玉的石头，也指没有雕琢的玉）原名冯钟璞，祖籍河南，生于北京。当代女作家，乃著名哲学家、哲学史家冯友兰先生之女。她自幼生长于清华园，她所特有的知识女性的才情、儒雅的气质，以及柔中带刚的恪守，均得益于她得天独厚的文化生活背景。她的散文情深意长，隽永如水。她的小说弦上的梦获1978年全国优秀短篇小说奖，三生石获197
2、71978年全国优秀中篇小说奖；创作了大量游记、散文，丁香结、西湖漫笔等，笔调清雅脱俗，温馨自然，充满情趣、理趣和文化气息。2、读准字音迸溅 忍俊不禁 仙露琼浆 盘虬卧龙 伫立 3、理解词意仙露琼浆：形容鲜美的酒。 盘虬卧龙：表示盘旋曲折的样子。春红已谢：春天的花已经凋谢。忍俊不禁：忍不住笑。迸溅：向四处溅开。二、深入探究1、 有感情地朗读课文，课文围绕着“紫藤萝”这种花写了哪些内容？请划分段落并概括主要内容。第一部分（16）： 花之美 第二部分（ 7 ）：情之美第三部分（89）：忆之美 第四部分（1011）：思之美 2、作者写紫藤萝花文笔优美，不仅是巧用了修辞，更主要的是她抓住了花的特点来写
3、。快速浏览课文，思考：从哪些角度来写花？从三方面描写紫藤萝：色：一片辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫，紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵。态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地成长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。3、面对盛开的紫藤萝花，作者的思想感情发生了怎样的变化？从文中画出表现作者心情的语句，说说为什么有这样的变化。感情的变化：焦虑悲痛宁静喜悦振奋向前堂测堂练根据括号中的提示，揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。每一朵盛开的花就像是一个个的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（化静为动）参考：富有动态，将静态的花写活了，形象逼真地写出了花朵绽放的形态，充满了活力和情趣。问题记录2
