课文《李时珍夜宿古寺》教学设计范文

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1、课文李时珍夜宿古寺教学设计范文一、复习导入:1、今天这堂课我们继续学习2、通过上堂课的学习,同学们一定对李时珍有了初步的印象。你觉得他是个怎样的人?3、今天就让我们再次走近李时珍去感受他的高贵品质。二、学习课文第2、3、4小节1、请同学们自由轻声读课文2、3、4小节,边读边想:从哪些地方感受到李时珍不怕吃苦的精神的。2、生交流,同时出示:李时珍轻轻推开门,只见里面到处是灰尘,断垣残壁上长满了青苔,中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说:“我们就在这儿住一夜吧!”为什么从这里可以看出李时珍不怕吃苦的精神呢?小组讨论,全班交流:这座古寺非常破败,但李时珍一点都没有放在心上。“破”就是-,那为

2、什么不说破的古寺,而说是破败的古寺,究竟“破败”在哪儿呢?“到处是灰尘”说明已经-,这是一座荒凉的古寺。还“败”在哪儿?“断垣残壁上长满了青苔”墙壁已经倒塌,说不定地上还有残砖剩瓦,仅剩的墙壁也摇摇欲坠,而这残留的墙壁上竟然长满了青苔!青苔一般长在哪里?这是一座阴暗潮湿的古寺!还“败”在哪里?“中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网”不是一点点,而是厚厚的蜘蛛网!古寺的环境是多么恶劣!面对这样破败的古寺,李时珍迟疑了么?读-,“就”再读得坚定些。3、学到这儿,老师不禁有个疑问:李时珍干嘛非要住在这样的破寺里?他在当时是一位医术高明的医生,凭他的名望借助在当地居民家里完全不成问题呀!4、学生交流:因为一心

3、赶路,错过了客店。李时珍 “一心赶路”是为了-?小结:李时珍为了一心赶路而错过了客店,他把所有的注意力都放在了察访药材,一门心思扑在修好本草纲目上,而对衣食住行这些基本的生活标准降到了最低。5、让我们再次捧起书跟随李时珍到湖北西部山区那座破寺里去瞧一瞧,去感受李时珍那种一心为民,甘于吃苦的精神。三、学习课文第513小节李时珍一心为民,甘于吃苦的精神还表现在哪儿?请同学们默读课文5至3自然段,找出你最受感动的句子。不动笔墨不读书,同学们可以把有关语句在书上划出来。1、学生默读课文,思考,教师巡视了解学情。2、学生交流:根据生答,师相应出示:“恩,长年累月地奔波,在破庙了过夜,比住在家里苦多了。但

4、我们修订好本草,万民得福,吃点苦也是值得的。”学生先谈谈自己的体会。老师进一步引导:李时珍说的“吃点苦”那是怎样的苦?这样的生活仅仅是一天吗?一月吗?一年吗?不!是“长年累月”过这样的生活!而且他是怎么说这句话的,找一找描写神态的词指读并相应点评: 住破庙是比家里苦多了,但李时珍并没有放在心上 李时珍这种以苦为乐的精神读出来了4、分角色朗读5-7自然段李时珍为了修好本草,让万民得福,而自己甘愿吃苦的胸襟让我们感佩!5、还有什么地方让你感动?重点引导学生探究第12小节的细节描写。自由轻声读第12小节,李时珍在无法识别“鸡肠草”与“鹅肠草”的时候他怎么做的?同学们,品尝草药是非常危险的,因为很多植

5、物是有毒的,李时珍作为医生不懂吗?那他为什么还要亲自去品尝草药?补充:李时珍不仅品尝鸡肠草,鹅肠草,还长期吃生姜为的是检验长食生姜是否有损视力,为了证实曼佗罗的药性,他喝下了浸泡曼佗罗花的毒酒。他曾经这样对儿子说:“不通过亲自尝试,怎么能验证药性?你爹冒了一回险,就可以免去许多病人再冒一回险。”听到这儿,你对李时珍又有哪些新的认识?这一切的研究与揣摩,这一切的危险与担心,写在纸上就变成14个字。指导朗读。6、整体感知“苦”与“值得”如果说我们先前感受到的是李时珍为了编好本草纲目在生活中吃苦受罪,现在我们感受到什么?怪不得李时珍说“比在家里苦多了!”原来这养的晓行夜宿是夜以继日后的晓行夜宿,这样的饥餐渴饮是冒着生命进行研究后的饥餐渴饮,然而面对这一切,李时珍依然淡淡地说了解本草纲目7、引读:“寺外,山风呼啸,猫头鹰在尖叫着” 寺内,李时珍四 总结全文李时珍,明代著名的医药学家,为了修订好本草纲目,他长年累月地长年累月地长年累月地长年累月地长年累月地就让我们记住这位的医药学家李时珍,也让我们记住他所编写的举世闻名的医药著作本草纲目。五、作业:1、熟读课文,准备复述。2、搜集有关中药或中成药的知识,了解它们的药效。附:板书设计16、李时珍夜宿古寺夜宿古寺 不怕吃苦师徒谈话 以苦为乐月下记载 严谨踏实

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