《浅谈奥尔夫音乐教育对幼儿教学的重要性》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈奥尔夫音乐教育对幼儿教学的重要性（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浅谈奥尔夫音乐教育对幼儿教学的重要性(三)目前学前教育的音乐教学不能满足幼儿园的实际需要。.5二、奥尔夫音乐教育体系的音乐特色5（一）课程思想传播方面5（二）课程内容方面.6（三）课程方法方面.6（一）综合性特征：7（二）充分参与特征：.8（三）即兴创作特征：.8四、奥尔夫音乐教学实践活动的探究.8（一）创设情景，激发幼儿学习激情。.9（二）形式多样，训练歌曲节奏。.9（三）启发引导，使幼儿掌握演唱技巧。.9（四）运用已有知识，鼓励幼儿大胆进行创编。.10序 言奥尔夫音乐教育体系作为当下世界上三大音乐教育体系中影响最为巨大的音乐教育体系。另外两大教育体系分别是：达尔克罗兹音乐教育体系、柯达伊音
2、乐教育体系。因为它的创立人是德国伟大的音乐家、指挥家和教育家卡尔奥尔夫，所以它被称为奥尔夫音乐教育体系。奥尔夫音乐的价值是让每一个孩子都有机会感受、表现音乐的丰富性，以世间万物与人类本身所散发出的原始性和人类渴望自由的坚定意志为宗旨， 孩子们才能从本质的音乐发散性思维和具体的行为肢体来达到情感的完全释放， 这种先进而独特的音乐教学法最终使他的这种教育理念被人们带上了人性与博爱的光环，也以宽广的胸怀站在了人类教育学的基础上，因此，毫无疑问地奥尔夫音乐教育体系正面或侧面地影响了东西方音乐教育， 并使他们的音乐教育观念都发生了极大的改变。欧洲中心论传统音乐改革的最大根源是奥尔夫原本性思想的确立。思想
3、确立的同时，延生下来的奥尔夫音乐教育体系同样也成为了现如今最具有民族、大众、自然特征的体系。奥尔夫音乐教育思维思想影响长远，在我国的音乐教育教学中也起到了不可或缺的重要作用。源自-六(维|论!文网(加7位QQ32491143一、我国学前音乐教育教学的现状(一) 学前音乐教育教学活动缺乏特色。经过各大高校的调查得知，学前教育专业的学生，大多数是没有音乐专业学习的经历。那么如何让学前教育专业的学生迅速的掌握好音乐技能，这已经成为他们最大的挑战。但是，我国学前教育目前的状况多数为“模仿秀”，教学的目标定位很模糊，教学者照搬音乐教育的技能教学模式，缺乏教育教学的特色。由此看来，学前教育专业的音乐教学是
4、提升幼儿音乐素养、掌握幼儿音乐特性和了解幼儿教育教学手段的重要过程。因此，没有足够音乐储备的教育者，只能成为祸害儿童天赋的操作者，而不能真正意义上的教学与实践。幼儿是我们中华民族的希望，这是我们不容忽视的问题。 :(二) 音乐教学的理念与我国艺术教育的理念发展存在差距。作为最能生动刻画出国家艺术教育思维与先进理念的基础教育教学时期的学前教育阶段。学前教育专业的音乐教学理念就是，紧随大趋势-世界艺术教育发展的趋势， 这样才能适应时代培养出优秀的幼教人才。 但在实际的教学过程中，不管是教学形式、教学理念、还是教学方法，它们全都与新时代的艺术教育观念存在着非常明显的差异。例如：幼儿教育的教学还是千篇
5、一律，以最简单、最易上手的技能教学为主，音乐素质的教学缺乏综合性、全面性的课程模式，学前音乐教材渐渐地被淘汰，变得越来越陈旧，教学的内容、知识与当代的幼儿园的发展社会的需要相互脱节等等。(三) 目前学前教育的音乐教学不能满足幼儿园的实际需要。之所以要求幼儿园的教师一定要高文化高素质并且具备一定的音乐涵养。 主要有两个原因：一个方面是培养孩子们能够从小对音乐产生兴趣，另一个方面是能有足够的能力实施正规的音乐教学。 从这两个角度来思考并且审视学前音乐教育教学，可以看出学前音乐教学还是存在一定的局限性，社会对幼儿园的教学与教育实际关注度不高。在音乐教学中对学前儿童领域的音乐教育教学技能、教学模式、教学方法、音乐内容以及教育教学理念的了解知之甚少。
