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1、1西方人文精神的起源：智者学派、苏格拉底等人的思想主张；人文精神的内涵；中西古典人文思想比较；古代人文思想对构建社会主义和谐社会的启示。 2文艺复兴：文艺复兴的背景、实质及其文学、艺术成就；文艺复兴时期人文主义的具体含义；文艺复兴的影响。 1宗教改革：宗教改革的背景和影响；马丁路德的宗教改革思想；宗教改革时期人文主义的具体含义 2启蒙运动：启蒙运动的背景、内容及影响；法国启蒙思想家们的思想观点；人文主义精神在启蒙运动中的具体表现。,知识点清单,人是神灵的玩物,人是万物的尺度,人是理性的动物,人人生而平等,古希腊先哲对“人”的思考,起源(前5C中叶) 古代希腊思想家对“人”的重视,发展(14至1
2、7C )文艺复兴和宗教改革（人文主义）,成熟(17至18C) 启蒙运动（理性主义）,黑暗的中世纪,西方人文精神的起源及其发展,单元总结提升,诸侯争霸，分封制瓦解；铁农具牛耕出现，井田制瓦解；思想界“百家争鸣”,雅典民主政治达到顶峰，公民地位提高；奴隶制经济繁荣；早期人文思想出现,“仁”、“礼”；重点强调人的道德修养，注重人的社会性,“有思想力的人是万物的尺度”、知识即美德、认识你自己；重点强调人的独立和精神修养,其创立的儒家思想后来成为中国传统思想文化的主流；其博大的精神品格，在世界文化史上具有重要影响；他被尊为圣人,他对人性本身的研究，是人类精神觉醒重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的
3、学问；对探索知识和自由的理性精神对西方哲学产生深远影响,探究一：以孔子、苏格拉底为例简要比较公元前6世纪至公元前5世纪中西文明？,相同点： 不同点：,都关注人，人与社会，因此都具有早期人文主义色彩。,孔子从君主统治出发，根本上是压制了人的个性发展。 苏格拉底强调人在社会中的地位权利责任,有利于个性发展，有利于民主政治的发展。,（2009深圳调研）与智者学派相比，苏格拉底对“人”的研究进一步深化，主要体现在 A人是认识客观事物的主体 B人对客观世界的认识来自感觉，没有感觉就没有认知 C知识即美德，道德和知识合二为一 D人都可以根据自己的标准判断是非 （ 2009杭州质检）“Know yourse
4、lf“这句名言出自 A泰勒斯 B苏格拉底 c亚里士多德 D柏拉图 7（2009淄博模拟）古希腊一位哲人说：想左右天下的人，须先能左右自己。这位哲人是 A柏拉图 B亚里士多德 C苏格拉底 D普罗塔哥拉 8.(2008海安县质检)马克思称苏格拉底是“哲学的创造者”，是“智慧”的化身。这主要是指他 A. 首先对客观世界进行哲学思考 B. 强调个人利益，创立诡辩学派 C. 把讨论的重点从自然转移到社会 D. 开始了对人本身的哲学认识,C,B,C,D,万物由水生成,人是万物的尺度 所有人都是平等,自然与人类生活,人类社会,人性,理性主义奠基人,1、哲学= “人” 2、崇尚知识和自由探索的理性精神,强调人
5、的价值和尊严人的本质体现,打破传统神学的束缚，人的觉醒,自然,重视道德伦理 “知德合一” 重视教育,贤人治国、理性思考,1、真理高于一切 2、 “人”是自然界最高级,人与社会,不断追求真理，了解未知,小结：,9.下列两幅图片反映了古希腊神话的突出特点。这突出表明了,图一 古希腊主神 图二 古代希腊神话中的诸神雕塑 A.古代希腊人对神的敬畏和崇拜 B.古希腊文化的人文主义色彩 C.古希腊哲学家主要研究“神”的本质D.古希腊城邦制度的高度发达,10、（2009年江苏模拟）一个时代的政治文明与同时代的思想文化密切相关，下列相关的叙述，不正确的是 A、智者学派的产生反映了雅典民主政治的繁荣 B、儒家思
6、想的独尊导致了封建大一统局面出现 C、罗马法的发展完善与罗马疆域的扩展相关联 D、明末反封建民主思想折射出封建制度的衰落,B,B,11.孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是 A.重视道德的意义 B.肯定人的价值 C.强调知识的作用 D.推崇君主权威,D,12.西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，“人文意识”觉醒。在当时的中国，突出表现为 A诸子并立、百家争鸣 B罢黜百家、独尊儒术 C崇儒尚佛、兼收并蓄 D以法为教、焚书坑儒,A,探究点： 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动的比较 1文艺复兴与启蒙运动有哪些异同点？ (1)相同点 背景：都发生
7、在资本主义有了一定发展的基础之上。 目的：都是为了资本主义获得更好的发展。 性质：都是资产阶级发起的反封建的思想文化运动。 内容：都对教会神学和封建特权进行批判，都倡导发展科学、追求真理，都推崇理性，都要求人的解放，追求个性自由。影响：都促进了思想的解放，都为资产阶级取得经济、政治上的统治地位做了思想准备，推动了资本主义的发展。,影响：都促进了思想的解放，都为资产阶级取得经济、政治上的统治地位做了思想准备，推动了资本主义的发展。 2文艺复兴与宗教改革有何相同点？ (1)相同点 背景：都是发生在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的时代。性质：都具有反封建的性质，并把反封建的矛头对准了天主教会。
8、影响：都体现了人文主义精神，促进了人们的思想解放，对资产阶级影响大。借助因素：人文主义借助的是古典文化，马丁路德借助了圣经中的原始教义。 3.比较三者的不同点，见资料,3如何理解宗教改革加速了资本主义社会的到来？ (1)政治上：打击了天主教会的神权统治，剥夺了教会在各国的政治、经济特权，各国王权得到加强，有利于民族国家的发展。 (2)经济上：确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生活方式，夺取了大量原属教会的财产，有利于资本主义经济的发展。 (3)精神文化上：打破了天主教会精神垄断，使人们的思想得到解放，发展了人文主义；发展本民族文化，各国普遍重视教育，兴办学校，增加包括自然科学在内的学习科目，促
9、进了西欧各国民族文化和教育事业的发展；传播了资产阶级的意识形态，为早期资产阶级革命提供了旗帜。,2012山东卷 “兴起于18世纪初的美国文化，实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处而这正是美式思维模式的根本。”这里“美式思维模式的根本”是指( ) A反抗权威，强调个人自由 B崇尚理性，重视法制 C崇尚理性，强调个人自由 D反抗权威，重视法制,精析 本题以近代美国文化为切入点，考查对宗教改革和启蒙运动的比较能力。本题的题眼是“两项运动有个共通之处”，即比较宗教改革和启蒙运动的共性。A项是两者的共性，两者都反抗权威、强调个人自由。前者反抗天主教会的权威、强调个人的信仰自由
10、；后者反抗专制权威、强调个人的自由权利。B、C、D三项只符合启蒙运动的特征。 考能 本题比较考查宗教改革和启蒙运动，以关键词为切入点，寻找两者的共性。, 考 向 预 测 例1 2012广东卷 1521年有教皇代表与马丁路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣经，因为“圣经就像软蜡一样，可以让每一个人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于( ) A教会是否腐败 B信仰是否必要 C信徒能否仅仅依靠信仰得救 D圣经能否作为信仰的基础,答案 C 考向 准确解读材料信息，正确理解“因行称义”和“因信称义”的区别。 预测 宗教改革的考查，主要集中在马丁路德“信仰得救”思想。考查其内涵与外延如何体现人文主义思想，
11、考查宗教改革中的矛盾和斗争。,2012海南卷 孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。他认为，防止专制的根本途径是( ) A以民意制约权力 B以道德制约权力 C以权力制约权力 D以权利制约权力,C 精析 本题考查孟德斯鸠的思想。孟德斯鸠反对君主专制，为此提出了“三权分立”学说，立法、司法、行政三个机构的权力在各自职责范围内相互分立，彼此制衡，故排除A、B两项；权力是指包括职责范围内的指挥或支配力量，权利是指个人权益和货财，据此排除D项，答案选C项。 考向 孟德斯鸠的启蒙思想。 预测 启蒙运动的考查，主要集中在两个方面，一是启蒙思想家的主张，如三权分立、社会契约、人民主权、人非工具等，多
12、考查这些概念的内涵。二是启蒙思想的影响，如对法国大革命的影响、对近代中国的影响等。,单元总结提升 二、明清民主思想与西方启蒙思想的比较,探究：启蒙运动为什么发源于英国？为什么高潮又出现在18世纪的法国？,兴起：17世纪，英国资本主义经济最发达；17世纪中期，英国爆发资产阶级革命，代表新兴资产阶级和新贵族利益的启蒙思想由此产生了。 高潮： 18世纪的法国是欧洲典型的封建专制国家，盛行着森严的封建等级制度，第三等级与特权等级之间的矛盾特别尖锐，而封建制度的危机又空前严重，这就为启蒙运动的出现提供了社会基础； 法国是欧洲大陆资本主义经济最发达的国家，新兴资产阶级力量的日益加强，形成了一批既有经济实力，又有文化教养的新兴阶级的代表，为启蒙运动的兴起提供了物质基础； 教权势力的顽固和疯狂，迫使新兴阶级的思想家抛开宗教外衣，投向公开的理性宣传，而近代科学的兴起和英国革命的成功，则为启蒙运动的兴起提供了科学依据和理论实践经验，从而使法国的启蒙运动成为欧洲之中心。,国内矛盾最尖锐，除英国外资本主义经济最发达,
