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1、心里手抄报活动策划总结篇一：心理手抄报策划书心理手抄报比赛活动策划书主办单位：福建农林大学南平校区学生工作部、团委承办单位：福建农林大学南平校区心理健康协会活动时间：20XX年05月9日05月20日一、 活动主题：回首南平 展望福州二、 活动目的：1、总结过去一年在南平校区的生活，更好的完善自己。2、发现和认识自己的心理蜕变。3、让同学们做好准备迎接未来的挑战。三、 活动参与者：福建农林大学南平校区全体心理委员四、 活动流程：（一） 前期策划：1.联系宣传部出海报，进行宣传活动的大体内容和安排；2.联系广播台负责人广播心理手抄报活动的要求与介绍；3.联系各班心理委员进行任务布置；4组织宣传部、
2、心咨部和部分心理委员组成评审团。（二） 作品征集：1.征集日期：5月20日 18：00-21：002.征集方式：由各班心理委员上交至心理健康辅导中心办公室。（三） 作品评比：1.评比时间：5月21日-5月25日2.评比方式：由评审团进行初审，复审。（四） 颁奖典礼 ：5月27日五、 作品要求：1.注明作者，专业班级，联系方式2. 以“回首南平 展望福州”为主题；3. 规格大小：8开；4主题鲜明、整洁美观、语言流畅、生活性强、内容丰富、富有创意、贴近大学生的学习生活；6作品须原创，严禁抄袭。六、作品评比细则：本次征文活动将本着“公平、公开、公正”的原则，对所有参赛作品进行评定，评定程序及标准如下
3、：初审：由评审机构选出所有符合征稿要求的优秀入围稿件；复审：在入围稿件中评选出最终的获奖手抄报。初审评分标准： （分值）内容是否符合主题 40%内容贴近生活，有借鉴意义 30 %整洁美观，文字流畅 30%总 计 100 分注：征文评分达到60分（含）以上，作为入围稿件进入复审。复审评分标准： （分值）有独到的观点 30 %有较高的欣赏价值，对广大同学有普遍的借鉴意义 20%内容翔实，富于创新 20 %条理清晰，表达准确 20 %语言优美，绘图精美 10 %总 计 100 分本次手抄报比赛评审机构组成：心咨部，宣传部和部分心理委员七、奖项设置：一等奖（1名）：奖状二等奖（2名）：奖状三等奖（3名
4、）：奖状八：经费预算奖状：63=18元宣传单：50=25元海报：32=6元其他：10合计：59元篇二：心理手抄报方案、总结“呵护心灵，健康成长”心理健康教育手抄报活动方案为了培养学生具有良好心理素质、稳定的情感，有较好的适应能力，和谐的人际关系，拥有健康快乐、积极向上的生活环境，我校以以“呵护心灵，健康成长”为主题，加强学生心理素质教育，促使学生科学地认识心理健康、了解心理健康知识，并使之学会心理调适的基本技巧，为广大学生的健康成长营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长；同时也希望能够通过此次主题活动，让更多的同学进一步意识到在认真学好知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断
5、完善自己的人格，以适应现代社会的需要。一、活动主题：“呵护心灵，健康成长”二、活动目的：1、宣传、引导我校师生对自我心理健康维护意识。宣传语：健全的人格和正确的人生观来自健康的心理.才艺则是上帝赐予你的那份伶俐和后天的熏陶.别犹豫了,勇敢地去展现吧,因为这是你独有的魅力,现在请你用那灵巧的双手记载下你那微妙而生动的心绪吧！2、关注、了解我校学生心理困扰的集中表现，并给予心理引导、辅导，使学生健康成长。3、培养师生拥有健康心理的方法，技巧（如：学会合理宣泄，真诚交流，自信策略等）。4、通过此活动促进学校、社会、家庭的紧密联系，构建和谐社会。三、活动领导小组：组 长：姜玉侠副组长：王淑娟 赵一楠组
6、 员：张舒、美术教师以及各班主任四、活动时间：20XX年 5月五、活动内容：“呵护心灵，健康成长”心理手抄报评比具体要求：1、手抄报（16k）2、各班以“呵护心灵，健康成长”为主题出一期手抄报，低年段以学生的学习为内容，比如：如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。3、内容必须符合设计主题，字迹需工整、清晰，版面整洁、美观大方，最好能图文并貌。手抄报上需注明班级、姓名。4、每班至少提交五份，多交不限。六、评比方式及参赛说明1、各位参赛者将作品交到各班宣传委员，并由宣传委
7、员收齐后交于班主任，班主任交到教科室。2、作品将由美术老师和心理老师选评。七、奖项设置：各年级设置一等奖一名，二等奖两名，三等奖一名绿园区正阳小学 20XX年5月“呵护心灵，健康成长”心理健康教育手抄报活动总结我校以教育部中小学心理健康教育指导纲要为指导，深入贯彻落实绿园区教育局关于进一步加强学校心理健康教育指导意见精神，以“呵护心灵，健康成长”为主题，以普及心理健康知识，树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力为主题内容，紧密结合我校心理健康教育实际，目的在于引发学生关注自身心理健康、珍爱自我、提升心理素质、开发心理潜能的意识，进而追求更高生活质量，进一步营造加强和改进我校学生心理健
8、康教育的氛围。现对我校学生心理健康手抄报活动总结如下：本次活动由我校心理教师主办，在广大同学的积极支持参与下，从收集作品到初步筛选，经过老师的严格打分，最后得奖作品展览、活动总结。心理手抄报要求学生在一张手抄报有限的空间内，既容纳一定的知识内容，又要求版面设计精美。这不单是技巧问题，还是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现，同时也给同学们提供了发展个性才能的广阔空间，受到同学们的广泛欢迎和好评。本次活动的顺利开展，也将利于提高大家学习心理健康知识的主动性与积极性，锻炼动手能力及协作能力，同时也利于进一步增强了我校广大师生的心理保健意识，营造了浓厚
9、的校园心理健康知识学习氛围，对我校师生进一步树立正确的健康价值观，构建活力、健康、文明、和谐校园具有积极的意义。此次活动以个人为单位进行设计绘制，以“广博心理知识，诠释心理健康”为主题进行设计构思。同学们巧布心思、积极参与，围绕着这个主题，用优美的文字、绚丽的色彩、生动的想象和形象的思维，展现了手抄报的独特魅力，抒发了学生“呵护心灵，健康成长”的心愿与激情。但活动中也存在着许多问题。首先，由于过去的工作未到位，同学们还未真正意识到心理健康教育的重要性，使参加活动的人数不太多；其次，由于前期准备、宣传工作不到位，使得参加人数少且评选时间较为仓促。绿园区正阳小学20XX年5月篇三：心理健康手抄报大
10、赛策划平潭二中“心理健康手抄报”大赛活动策划书一.主题名称： 我的中学 我的生活 二.活动背景：在“世界精神卫生日”即将来临之际，我校学生刚开学之际，在同学们对新的生活还不是十分了解的情况下，特别是初一的学生对自己的目标还不是太确定，有的还在人生路上徘徊，还在迷茫之中。三.活动目的：通过此次活动希望能够帮助初一新生更快的适应初中生活，更快的熟悉初中的学习方式，不再对初中陌生，对未来有一个明确的目标，有一个健康积极向上的心态面对生活和学习中的困难。四.活动时间：20XX年11月5日-20XX年12月11日五.活动对象：平潭二中七年级全体学生六.主办单位：德育处七.活动安排：（1）11月5日上午给
11、初一年各班的心理联络员开会告知本次活动的目的及相关事宜；（2）11月9日-27日各班准备手抄报；（3）11月27日各班将“手抄报”交到心理咨询室。 （4）11月30日12月2日由心理老师初审后交由德育处及美术老师进行复选；（5）12月2日-6日由平潭德育处评选出优秀作品； （6）12月7日-11日德育处将优秀作品在综合楼楼前展览； （7）12月7日对优秀作品获得者在国旗下颁发奖品并对活动进行总结；八.作品要求：（1）作品要能反映当代中学生的精神风貌；（2）内容要求积极向上，重点突出身心健康方面； （3）要反映一定的中心思想，有主题； （4）具有一定的创新意识和独特的见解； （5）最好是真实的，不可抄袭；九.活动奖项：一等奖一名 二等奖 二名 三等奖 三名 优秀奖 四名十.资金预算：附件：（1）各班至少有两份手抄报；本次作品评奖细则参照作品要求，以“公平 公正”为原则；平潭二中德育处 20XX-11-2
